淺談初中道德與法治課中的情境教學(xué)法的使用

馬德群

摘要：在初中的教學(xué)里，學(xué)生們在課堂上接收知識并不是唯一的教學(xué)目的。因此學(xué)校要在培育學(xué)生們學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)他們的品德與個(gè)人修養(yǎng)，所以在初中的思想政治課程的教學(xué)就彰顯得尤為重要，并且老師們在課堂上講解知識的過程中使用模擬活動(dòng)的教學(xué)方法來引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行思想政治理論的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：模擬情形;思想政治教育;應(yīng)用措施

引言：為順應(yīng)初中教育新課程改革的要求，針對學(xué)生思想政治教育的問題就彰顯的特別重要。因此負(fù)責(zé)思想政治教育的老師就要對同學(xué)們制定相對應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，打破常規(guī)教學(xué)方法，應(yīng)用先進(jìn)的、新穎的教學(xué)模式給同學(xué)們傳授知識，促使同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹領(lǐng)會(huì)思想政治與法治建設(shè)的重要意義。

一、應(yīng)用模擬情形此類方法的要求

（一）經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍

高素質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍會(huì)給學(xué)生們帶來更多的知識效益，使得同學(xué)們能夠通過教師的表達(dá)方式，從而學(xué)習(xí)到理論知識。那么，老師應(yīng)如何做到在課堂上巧妙地運(yùn)用模擬情形這類教學(xué)方法，從而體現(xiàn)出這種教學(xué)模式的優(yōu)勢，這是教學(xué)工作中特別重要的一點(diǎn)。這種教學(xué)方法在課堂教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)很多不確定的情況，時(shí)常會(huì)不根據(jù)原本設(shè)定好的課堂情節(jié)進(jìn)行展示，這就需要進(jìn)行思想政治理論的教師具備臨場應(yīng)變的工作能力，對課堂上出現(xiàn)的意外狀況進(jìn)行調(diào)整。將不清晰的法治觀念進(jìn)行一分析解讀，讓同學(xué)們?nèi)媪私庀嚓P(guān)的法律法規(guī)及相關(guān)內(nèi)容。教師在思想道德與法律法規(guī)的課堂上應(yīng)用模擬情景的教學(xué)模式，能夠有效地促進(jìn)同學(xué)們進(jìn)行理論知識的普及，提升同學(xué)們對思想道德與法律法規(guī)更深一層次的認(rèn)識。

例如，同學(xué)們在接觸道德與法治這一門課的時(shí)候，學(xué)習(xí)到《友誼的天空》這一單元，其中老師要求同學(xué)們進(jìn)行分組，出演一個(gè)與友誼有關(guān)的情景劇，以此用來對應(yīng)本堂課的主題友誼的天空。情景劇的相關(guān)細(xì)節(jié)是，同學(xué)們組隊(duì)不要求組內(nèi)的隊(duì)員人數(shù)，排練出的情景劇主題一定要與友誼的主題相互呼應(yīng)，最后是表演優(yōu)異的同學(xué)會(huì);給予獎(jiǎng)勵(lì)。老師布置好相關(guān)內(nèi)容后，便留給同學(xué)們充足的時(shí)間去準(zhǔn)備情景劇。在同學(xué)們演繹關(guān)于友誼的情景劇后，大家都紛紛地收到了老師的表揚(yáng)，使同學(xué)們對道德與法治這門課程充滿了學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)在表演的過程中也增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心。老師利用模擬情景的教學(xué)方法從而達(dá)到教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)，不僅使同學(xué)們接收到了更多的思想政治理論的知識，還培養(yǎng)了同學(xué)們的語言表達(dá)能力，而且還拓展了同學(xué)們的自身素質(zhì)。

（二）注重同學(xué)們的素質(zhì)拓展

在思想道德與法律法規(guī)建設(shè)的課程安排里，老師在教學(xué)過程中不光要注重拓展個(gè)人的素質(zhì)，而且還要關(guān)注學(xué)生們素質(zhì)拓展這一方面的教育。在初中學(xué)習(xí)階段，同學(xué)們所接觸到的知識體系復(fù)雜多變，形式新穎獨(dú)特，學(xué)習(xí)的理論其中所包含的信息量更是不計(jì)其數(shù)。所以，老師在教學(xué)過程中要注重培育學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，多多運(yùn)用教學(xué)案例去指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行理論知識的實(shí)踐和交流。讓同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)，用這一方面的知識體系可以推斷出很多方面的知識體系中所涵蓋的道理，從而可以獲得更多更大的知識理論和價(jià)值。

二、高效率的解決方案

（一）運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)

在初中的課堂上，每一個(gè)教室都需要配備一臺計(jì)算機(jī)，這樣可以方便老師進(jìn)行高效率的教學(xué)工作。在道德與法治的教學(xué)中，老師可以應(yīng)用計(jì)算機(jī)教學(xué)的方式向同學(xué)們介紹在當(dāng)今時(shí)代的變化下，法律法規(guī)對于社會(huì)的發(fā)展是多么的重要。老師耐心地為同學(xué)們講解著理論知識，投影儀上播放著相關(guān)內(nèi)容的真實(shí)報(bào)道，這樣的課堂在不同程度上吸引著同學(xué)們的注意力，促進(jìn)同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)思想道德建設(shè)的理論知識。

例如，老師在講解《走進(jìn)法治天地》這一單元的時(shí)候，可以利用多媒體軟件在投影儀上播放與法治建設(shè)的視頻，讓同學(xué)們認(rèn)真地觀看，并在視頻結(jié)束后寫一篇有關(guān)法律法規(guī)的觀后感，使同學(xué)們通過課本知識和視頻相結(jié)合，從而接收充足的理論知識。

（二）將課本知識和課堂活動(dòng)共同開展

傳統(tǒng)的思想政治理論教學(xué)時(shí)只是單純的進(jìn)行課本知識授教，老師機(jī)械化的傳授給同學(xué)們知識，將課本上的知識畫出范圍，同學(xué)們進(jìn)行知識的背誦以此來應(yīng)付考試。這樣的學(xué)習(xí)方式不但不能夠幫助學(xué)習(xí)成績得到顯著的提高，而且還影響同學(xué)們的具體操作技能。為避免這類現(xiàn)象的出現(xiàn)，教師們就應(yīng)該運(yùn)用模擬情形的教學(xué)方法將課本知識和實(shí)際活動(dòng)相結(jié)合，以此來提高同學(xué)們的實(shí)際操作水平。譬如講，同學(xué)們學(xué)習(xí)《在集體中成長》這一單元的時(shí)候，老師利用情景教學(xué)的方法結(jié)合實(shí)際生活，促進(jìn)同學(xué)們更好地去學(xué)習(xí)思想政治理論中蘊(yùn)含的知識。

（三）結(jié)合實(shí)際情況促進(jìn)同學(xué)們了解

在普遍的教學(xué)過程中，老師們不應(yīng)該只是單純地講解教材上的內(nèi)容，要相對應(yīng)地結(jié)合實(shí)際來制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，上網(wǎng)查找相關(guān)的教學(xué)資料，能夠有效地幫助同學(xué)們了解相關(guān)的理論知識。所謂常識產(chǎn)生于實(shí)際情況中，如何更好地學(xué)習(xí)思想政治理論知識是當(dāng)下的教學(xué)工作中最關(guān)鍵的問題，老師要利用一些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴巧妙地結(jié)合教材，向同學(xué)們傳授知識，從而可以使同學(xué)們更易于接收知識的熏陶。

結(jié)束語：道德與法治在社會(huì)的發(fā)展過程中占據(jù)著重要的位置，所以在初中的教學(xué)過程中開設(shè)思想政治教育課程是非常重要的，不但可以培養(yǎng)學(xué)生們的道德素質(zhì)，還有助于同學(xué)們了解法律法規(guī)在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要性。

參考文獻(xiàn)：

【1】龍明明.我觀《道德與法治》課的情景教學(xué)【J】.思想政治課研究，2018，01：156-158.

【2】陳鴛鴦.情境教學(xué)法在初中《道德與法治》教學(xué)中的實(shí)踐研究【J】.華夏教師，2018，14：25-26.

【3】劉桂環(huán).初中道德與法治課中情境教學(xué)法的運(yùn)用【J】.才智，2018，19：164.