如何在小學語文教學中滲透德育教育

曹莉

【摘? ? 要】語文老師在平時的授課過程中，需要注意言辭，因為老師們說的話是可以影響到孩子們的，如果老師自身的言語使用不恰當時，孩子們的思想品質就會改變。老師要將德育滲透到課程中去，撥正孩子們的三觀和價值觀，要讓他們成才，這也是所有語文老師應該要盡到的義務。

【關鍵詞】小學語文教育? 價值觀? 德育? 滲透

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.087

中國上下五千年，文化源遠流長，而語言就是我們平時表達自身情感的一種方式，語言文字是具有很強烈的教育性和思想性的，所以在孩子們上小學時，語文老師們在平時上課時就要小心并正確使用自己的言辭談吐。

一、課前準備時將德育與課文相結合

其實小學的語文課文中有很多課文都是教育現在的孩子們正確的價值觀，告訴孩子們如何尊敬長輩，尊敬師長，愛護花草，愛護祖國等等，其實在我們平時上課中只需要稍微著重講解一下德育，孩子們也是會有所明白的。這個時候語文老師們就需要提前好好備課，語文老師們需要根據明天所講的課文，去思考，這篇課文的主旨在講什么，明天上課時如何去正確的教導、指引孩子們。

比方說，明天要講的課文是《孟母三遷》這個課文，主要是告訴孩子們孟非的母親為了讓自己的孩子有一個好的學習環境特地為孟飛搬了三次家，第三次就搬在了學堂的附近，因為環境的影響，孟飛開始好好學習，最后才大有作為。其實這個課文在上課給孩子們講解的時候，是可以穿插著講解道德教育的，因為這個《孟母三遷》的故事主要是為了體現孟非的母親為了讓自己家的孩子有一個好的學習環境不惜搬了三次家的偉大的母愛故事。所以重點就在于母愛這一詞，語文老師這時候就可以跟孩子們說父母為了你們可以付出一切，他們努力辛苦的工作，就是為了送你們來學校上學，是為了讓你們成人成才，所以你們在學校一定要好好的學習，然后將來考上一個好大學，之后再有一個好工作，等你們拿到工資，有錢了一定要好好的孝順你們的父母親，這樣你們才都是乖孩子。就因為這篇課文，語文老師們就跟孩子們說了孝順，這個中國的傳統美德之首，百善孝為先。

再比方說，如果我明天課上要講《孔融讓梨》的故事時，我會讓孩子們先回家預習，然后第二天上課的時候，我不會先講，我要看孩子們預習的情況，看看孩子們有沒有正確理解《孔融讓梨》這個故事，所以我會抽選四個同學出來，讓他們分別飾演哥哥，弟弟，孔融和媽媽，然后讓他們把故事讀出來，并找其他的孩子們來分享自己聽完《孔融讓梨》故事后的感覺。這時候我就可以著重強調，《孔融讓梨》這個故事的精神所在，告訴孩子們我們要懂得禮讓，懂得尊老愛幼這個中國的傳統美德，同時告訴孩子們在別人的小朋友的講故事的時候我們要認真聆聽他人說話，不可以在此期間交談，不可以開小差，因為這些行為都是對其他小朋友們的不尊重，所以道德教育要穿插在我們語文老師平常的教學課程中，不能生硬性的教導小朋友們。小學的語文課本主要就是教導孩子們有正確的思想，教導他們如何愛家，愛國的，所以只需要語文老師們在課前最好充分的備課記錄，就一定能將德育滲透到教學課程里，同時孩子們還能接受并理解。

二、在平時的語文課外活動中滲透道德教育

在孩子們上小學的時候，他們的教育課程中，有很多的課外活動課。現在應國家的號召，孩子們必須要德、智、體、美、勞，所以在我上的語文課外活動中，我會對我的學生們的語文課外知識進行擴展，使他們的語文課外知識豐富起來，這樣也能幫助日后語文的學習，同時熏陶了孩子們的思想道德品質。在平時的語文課外活動課上，語文老師們要按著學生們的思想去設計這場語文課外活動，要讓這場語文課外活動辦的有意義，有它的價值性，同時這場語文課外活動它還需要針對性。就比方說我今年教的是三年級的學生們，他們現在已經不再是幼兒了，他們都是中年級的學生了，而且他們現在也完全可以不用借助拼音去閱讀了。所以這時我們對他們的教育就要發生改變，我們不能再一味的通過講故事來告訴他們德育是什么了，我們需要做的是讓他們學會自己去摸索，自己去探索，自己去研究，如果這個困難實在解決不了了，我這時就會告訴他們去相互幫助，可以找自己的小伙伴，說不定你的小伙伴們就能幫助你，這樣你的問題就解決了。如果幾個小朋友們都不能解決這個問題的時候，我就會幫助他們，并告訴他們遇到難題不要怕，可以和自己的小伙伴們一起解決，一定要砥礪前行，不可望而卻步。當然也有的小朋友會有一點點的內向，所以這時候就需要我們語文老師要有針對性的教育了，我可以和這個小朋友談心，告訴他“眾人拾柴火焰高”的故事和“三個臭皮匠賽過諸葛亮”的故事，這時候我也可以進行道德教育，我們人是需要大家的幫助的，一個的力量很小，解救不了這個困難，但是大家的力量一定不小，說不定就可以解決這個問題了。所以我需要勸說這個小朋友要融入到集體中去，不能害怕與其他小朋友們的交流，同時還要懂得團結的道理。所以在語文的課外活動中，語文老師們也要時刻將道德教育滲透進去。

三、在課后作業中滲透道德教育

課后作業是檢驗孩子們今天所學知識的程度，所以在課后作業中滲透道德教育也是理所應當的。比如說在母親節那天，我讓孩子們回家后給自己的母親洗一次腳，并讓孩子們寫一篇內心感受，字數不限，我這樣做的意圖就是讓孩子們要有孝順父母的意識，要了解父母們為我們所付出的一切，要明白父母們的心酸。這個類型的作業其實就是一次道德教育，百善孝為先嘛，如果一個孩子不愛自己的父母，不懂得心疼自己的父母，那即使這個孩子成才了，那他也不會對祖國做出多大的貢獻，因為他連父母都不愛了呀。所以道德教育很重要，不管在什么時候，什么地方，我們都要盡自己老師的義務，對我們的學生們進行道德教育。

中國上下五千年，文化源遠流長，而語言就是我們平時表達自身情感的一種方式，語言文字是具有很強烈的教育性和思想性的，所以在孩子們上小學時，語文老師們在平時上課時就要小心并正確使用自己的言辭談吐，所以在平時的語文老師授課過程中，老師們也需要因為老師們說的話是可以影響到孩子們的，如果老師自身的言語使用不恰當時，孩子們的思想品質就會改變，只有老師言辭恰當，就可以為祖國的花朵們提供良好的灌溉。

參考文獻

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