構建奇幻瑰麗的想象世界

陳保侯

親愛的同學們，陳老師又跟大家見面了。本期專欄，我與大家討論的是“部編本”語文三年級下第五單元的習作，這次習作我覺得應該是大家最愛的寫作主題了——“奇妙的想象”。看到這個題目，你們是不是有些小興奮？很多同學跟我透露幻想作文是他們最喜歡的作文類型了，因為可以構建屬于自己的奇幻世界，然后天馬行空地寫一個超級逗趣的故事，不受束縛，自由自在的感覺特別美妙，這次習作就可以滿足大家的愿望哦，快來跟老師一起動筆，說不定你也能創作出類似《哈利·波特》《權力的游戲》《魔戒》那樣神奇瑰麗的幻想世界哦。

習作5 奇妙的想象

在想象的世界里，什么都可以發生，一切都變得那么奇妙。下面這些題目一定會激發你無窮的遐想。選一個題目寫一個想象故事，也可以寫寫其他的想象故事。要大膽想象，創造出屬于自己的想象世界。寫完后，可以相互交換習作。說說自己最喜歡同學寫的什么內容，什么地方需要修改。

在墻報上開一個專欄，如“想象島”，展示大家的習作。

本次習作要求圖圖們發揮神奇的想象，編寫一個故事?？梢赃x習作中給大家列出來的題目來展開想象，也可以創造自己的奇幻世界。那么本次習作導寫老師就先給大家傳授三個展開想象力的辦法，希望大家都能拿到打開幻想世界大門的金鑰匙哦。

創建故事角色：主角+配角

我們現在可以想象一下，現在你是一部想象小說的作者了，你就要開始規劃你的想象世界，首先最重要的是什么呢？哈，當然是選定故事的角色啦。

首先得選一位主角，我們可以先看看習作給出的題目中的主角，有“國王”“書”“小樹”“星星”“手”“小土豆”“冬眠的人”。如果同學們完全不想寫上面的題目，而是已經想好一個自己的題目，那么你可以設定屬于自己的主角：惡龍、騎士、科學怪人……都可以。

一個小竅是，如果我們再加入一個配角，那么故事會更容易展開。這個配角的身份隨你設定，可以是主角的朋友，也可以是他的敵人。如，寫好玩的國王，可以配上他的王后，或者他的手下大臣等。

片段欣賞：

有一位國王，他每天從不處理政務，最愛的就是玩。

這一天，王后對國王說：“我看自你成為國王以來，每天都玩樂，但是你的責任是治理國家，要知道當初你可是一位非常勤勉的王子呀！”國王聽后，覺得王后說得有道理。他決定通過制定計劃表來約束自己的行為，讓王后和宰相來監督自己。

——湖北省武穴市實驗小學三（1）班 陳澤萱《愛玩的國王》

看，有了主角，再加上配角，是不是故事就好編了？你可以試著給主角魔法書加一位主人，寫寫他們之間的故事;可以給小樹加一位小鳥朋友，它們之間會發生什么呢？……你還可以隨著情節的需要再增加各種配角，這個故事就更豐富有趣了哦。

構建故事框架：設定使命

主角確定了，下面要怎么辦呢？相信同學們都特別愛看魔幻小說或者奇幻電影，你們有沒有發現，每一部小說或者電影的主角都身負重要使命或者必須完成的任務：英國女作家J.K.羅琳的魔幻小說《哈利·波特》系列，主角哈利身負打敗伏地魔的重責大任;美國導演安德魯·亞當森導演的系列動作冒險電影《納尼亞傳奇》，主角四個孩子的使命是打敗邪惡的白女巫拯救納尼亞大陸……沒錯，這些小說和電影，無論情節多么曲折刺激或有趣溫馨，都是為了這個終極任務而服務的呢。

回到習作中，圖圖們寫想象故事，你們想讓主人公做點兒什么呢？為了完成這個使命，主人公都做了什么事？發揮想象，故事的大框架就出來了。我們以習作給出的題目為例，小樹的心思，是什么呢？可以想象一下，可能是快快長高，也可以是能夠像蝴蝶、蜜蜂一樣自由飛舞。再如“躲在草叢里的星星”，星星為什么要躲在草叢里？它是不是要逃避什么危險，盡快回到天空中媽媽的懷抱？……同學們也都試一試這個辦法，或許一個精彩的故事就有了雛形呢。

片段欣賞：

“小蝸牛快遞公司開業啦！”消息一傳開，整個森林像炸了鍋，動物們都驚異萬分。聽到消息后，小猴子將信將疑地拿著一封信來到快遞公司。他對蝸牛說：“蝸牛老板，我邀請小羊來這里賞桃花，請你把這信給他送過去吧！”小蝸牛拿著信拍著胸脯說：“我現在就上路，保證讓小羊如期看到你家盛開的第一朵桃花。你就放一百二十個心吧！”……

——湖北省武穴市實驗小學三（3）班李俏《送快遞的小蝸?！愤@位同學給故事的主人公小蝸牛設定了一項任務一給小猴子送快遞，后面的故事情節就是圍繞送信展開的。

這次習作，你給主人公設定的任務是：___________

編寫精彩情節：制定規則最重要

主人公選好了，故事框架也敲定了，下面就要往里面填入情節了。同學們，發揮想象，編寫故事情節，這可是本次習作的重點，也是難點，但是同學們要是能謹記以下要點，那么故事情節也一定是沒問題的哦：

第一，要緊扣題目限制要求?？纯戳曌髦薪o出的題目，細看我們會發現，題目給出了思路的同時也給出了一些限定，比如寫國王，要突出他是“最好玩”的，怎樣才算得上是“最好玩”就需要自己的想象;寫一本魔法書，要突出它有神奇的“魔法”功能;寫星星，不是寫天空中的星星，而是寫“藏在草叢里的”星星;寫手，不是寫心靈手巧，而是寫它“罷工”，所以大家千萬不要跑題哦。

第二，要有完整的故事情節。一個完整的故事，有時間、地點、人物，有事情的起因、經過和結果。動筆之前，靜下心來好好地想一想：怎樣來開頭，怎樣來寫出具體經過，怎樣結尾。敘事清楚，情節完整，這是編寫故事的最起碼要求。

第三，要遵循基本邏輯和規則。這次習作盡管是想象，但想象不是亂想，更不是瞎想，得遵循一定的邏輯規則。比如，事前事后情節發展要能對得上，原因和結果要能夠成立;人物的語言、動作和心理要與故事情節內容相對應，不能說一些無厘頭的話，做一些沒有意義的事，想一些與故事中心無關的心思。

下面我們就用《手罷工啦》這個題目，來根據提示共同完成一次故事接力吧，要注意前面的劇情，在接力的時候要注意前后邏輯嚴密、連貫哦。

“果果，你的家庭作業呢？”語文老師問道。果果雙手一攤，做了個鬼臉：“對不起老師，昨晚我光顧著看《熊出沒》，只做了一道題?！?/p>

“果果，吃飯了。咦，你的手怎么這么臟？趕緊去洗洗。”媽媽命令果果?！巴郏孟惆?！不用洗手了，我等不及了?！惫闷鹂曜泳统浴?/p>

“果果，你怎么把甜甜推倒在地呢？你和甜甜是好朋友，好朋友要互相關心幫助才對?！眿寢屫焼柟?。“誰叫她不讓我玩玩具！”果果振振有詞。

就這樣，果果我行我素。可是意想不到的事情發生了。這一天起床，果果去拿牙刷，手卻根本不動;去吃早餐，手也不動;去拿書包，手更是不聽指揮啦！這是怎么回事？果果慌了神。

——湖北省武穴市實驗小學三（1）班 陶航 《手罷工啦》

故事接力

“現在，我們正式宣布：罷工！”果果的手向果果強烈反抗。關于罷工的理由，手是這樣對果果說的：“___________。”

果果聽后，急得大哭起來。媽媽跑過來，對果果是這樣說的：“___________?！?/p>

果果趕忙認錯。從此，他用自己的小手認真執筆答題，經常洗手保持小手清潔衛生，并用小手幫助同學，助人為樂。

果果的小手常常為果果豎起大拇指：“___________！”果果聽了真是開心??！

詞庫速積累

本期陳老師為大家講了寫好想象作文的一些好辦法，希望大家能夠很好地運用，當然寫想象作文并不是只有這些辦法，三年級下的課本里還會出現想象作文的習作，所以后面我們還會再講到想象作文，到時候老師還會教會大家更多寫好想象作文的實用技巧，一定要繼續關注哦。