時事政治在高中政治教學中的運用

何姍

【摘? ? 要】政治作為高中的重要學科之一，一直都是文科學習的重點以及難點。政治學科不僅能幫助學生樹立正確的道德觀，在現今社會中，還能幫助學生理解作為公民應該了解的知識。將時事政治融入高中政治課堂，可以幫助學生更清楚地理解到課本中的概念，有效提高學生們對時政的敏感度。還能訓練學生在做題時的解題思路。因此，將時事政治融入高中課堂，在高中政治課堂中時事政治的運用是很重要。

【關鍵詞】高中政治? 時事政治? 教學運用

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.033

政治作為高中文科的重要學科之一，不論是教師還是學生都對這門學科十分重視。但由于政治學科的理論性比較強，學生通過課堂學習很難完全掌握其中要點，為了克服這一問題，時事政治的引入在高中政治課堂中很有必要。在課堂中運用時事政治可以幫助學生更容易清楚地了解到政治生活的實質。本文則會從各個方面來分析時事政治在高中課堂上的運用。

一、在高中政治課堂中運用時事政治的具體方法

（一）合理地設計課件

教師要站在學生的角度設計課件，要盡量簡單易懂，生動有趣地講解課中的知識。在課堂中鼓勵學生學習政治，使學生在政治這么科目的學習中更加積極。

（二）堅持實際與教材結合的原則

在高中政治課堂中，無論是哪一本教材，都會涉及到對概念的說明，這時候為了讓學生正確理解到概念的實質，可以采用與時事政治結合的方式。比如在講解公民權利的相關部分時，公民的基本權利有選舉權，可以通過和時事政治的結合，怎么結合呢，具體可以表現為，通過在網上搜集基層民眾行使選舉權的相關內容進行展示，讓學生有更深的印象，也對他們日常記憶概念內容有幫助。為了使教材發(fā)揮應有的作用避免其局限性，教師要在使用教材的基礎上堅持與實際結合的原則。在選擇時事政治實例時，應該選擇和教學內容緊密結合的實例，并且需要兼顧邏輯性，要考慮到學生的角度選擇實例。要考慮到學生的能力，選擇盡量簡單明了的說明方式。

（三）選擇適合的時事政治內容

在高中政治課堂上中有適用于時事政治引入的部分，也有更適合通過其他方式來學習的內容，因此在教學過程中選取適合運用時事政治的內容。在政治生活教材中，采用時事政治與課本中內容相結合的情況比較多，但是比較簡單易懂的內容就不用采用這種方式。相對較難的內容可以采用時事政治與教學內容相結合來講解。具體內容還需要教師進行區(qū)分。

（四）開展時事政治專題課堂

在高中政治課堂中，可以專門開設時事政治講堂，因為教師主觀上要求學生去了解時事政治，學生不一定會有興趣，因此開設時事政治專項課堂是讓學生了解時事政治的有效途徑。專項課堂可以圍繞最近發(fā)生的國家大事和國際大事結合課本從各個方面進行分析。教師也可以布置專題，讓學生分組準備課件，在專項課堂上分享，學生之間可以圍繞相關主題進行討論。這種方法不僅可以讓學生對基礎知識加深了印象，還可以為學生提供答題思路。

（五）開展課堂交流活動

在時事政治引入課堂時，并不是教師單方面的輸出，也是學生吸收其中對應知識的過程。因此也需要學生對學習的內容進行反饋。因此課堂上的交流必不可少。可以讓學生發(fā)表自己對時事政治的看法，也可以通過小組交流交換大家的看法。在交換想法的過程中，可以知道學生想法存在的問題，再針對問題提點一些建議，方便學生修正自己存在的問題。

（六）針對學習內容選取相應的時事政治內容

在學習經濟生活時可以結合財經相關的時事，比如通過最近股票的漲幅來分析市場作為上課時的實例了解相關概念。在政治生活中可以舉得時事政治相關實例就很多了，比如通過人民代表大會選舉過程分析這其中包含的政治知識。在文化生活中可以通過觀看一些最近流行的符合社會主義核心價值觀的文化作品理解課本中的概念。這種方式可以使課堂效率提高。

二、培養(yǎng)學生對時事政治的興趣

（一）培養(yǎng)學生對時事政治興趣的重要性

對學生來說。了解時事政治的好處有很多。首先，可以培養(yǎng)學生的愛國思想，能讓學生從心底認同中國特色社會主義。其次，也能培養(yǎng)學生的法治意識，在當今這個法治社會中，具有法治意識十分重要的。最后，了解時事政治還能提高學生的社會責任感。與此同時，學生還能提高解決問題的能力，時事政治的多面性從不同角度分析可以產生不同的結果，在了解時事政治的同時，學生通過其中的角度的轉換可以了解到事物的實質，也能提高學生通過對話協商解決問題的能力。最重要的是高考中試題多與時事政治結合，對時事政治的了解也是解題的關鍵，因此培養(yǎng)學生對時事政治的興趣是很有必要的。

（二）培養(yǎng)學生時事政治興趣的方法

興趣是最好的老師，培養(yǎng)學生的對時事政治的興趣，可以從生活中經常接觸的新聞開始，首先可以在高中政治課堂中邀請學生在課上分享最近令人印象深刻的時事新聞，并發(fā)表一些自己的看法。其次，教師可以在學生分享時事新聞后，在進行課堂上的教學內容，通過學生自己了解新聞加深印象，可以提高課堂效率。盡量采用學生不會抵觸的方式進行教學，以生動有趣的方式講解時事政治。

（三）拓寬學生了解時事政治的途徑

目前信息社會飛速發(fā)展，獲取信息的方式多種多樣，了解時事政治的方式也是多種多樣。學生一般可以通過上網查新聞的方式，閱讀微信公眾號上推送的文章了解到最新的時事政治。然而由于學生在學校沒有太多接觸網絡的時間也存在一些局限性，因此也不能忽略傳統(tǒng)的信息傳遞方式。報紙作為一種傳遞信息的方式同樣不能忽視。因此可以在教室閱讀角放置每天的報紙，不僅可以提高學生了解時事政治的興趣，還保護了學生的視力。

綜上所述，高中政治作為高中文科的重要學科之一，是教學的重點以及難點，隨著新課改和考試的要求，對教師教學方式也有更高的要求。因此推廣時事政治在高中政治課堂上的運用也是時代的要求。教師在把時事政治融入高中課堂教學中既能提高課堂效率，也能帶來意想不到的效果，同時對待不同的教學內容要因材施教以達到更好的效果為目的。高中政治課堂不僅要兼顧學生對基礎知識的學習，還要培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)。相信時事政治在高中政治課堂中的有效利用可以達到這個目的。

參考文獻

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