那一次，我很委屈

在家里，在學校，當爸媽、老師管教你的時候，有沒有哪次你覺得很不服氣？哪次你認為被他們嚴重誤解、冤枉從而感到特別委屈？此時，你是怎么做的？有沒有與他們發生比較激烈的沖突？事后，你的感覺又是怎么樣的？對于以上問題，請你選擇其中的一兩個寫一寫，寫出真情實感，寫出成長感悟。

一次期中考試，我的英語考了高分。平時我一般都考七八十分。老師懷疑我是抄的，讓我背一篇英語課文。那篇課文是一兩個月之前學的，我背到一半卡殼了。老師生氣地質問我抄了誰的，我有些憤怒，又非常委屈。老師怎么能一口咬定我抄了呢？還要我檢討和反省。我真的太委屈了！后來，經過不懈的努力，我的英語成績逐漸上去了。老師這才相信我，我心中的委屈也逐漸化解了。

（河南信陽七中 張杜錦）

暑假，表弟來我家，媽媽拿了一些我心愛的玩具給他玩。我正在房間寫作業，只聽見外面“噼里啪啦”一通響，出去一看，愛搗蛋的表弟把玩具全毀壞了。我忍無可忍，沖他大吼了幾句。表弟見我兇他放聲大哭。媽媽聞聲趕來，不聽我解釋，便狠狠地訓斥了我一頓。我不服氣，又沖媽媽大聲嚷了起來。媽媽一個巴掌打過來，表弟則在媽媽身后幸災樂禍地朝我做鬼臉。我委屈極了，跑到臥室大哭一場。媽媽不僅沒有安慰我，反而又把我其他的玩具給了表弟。那天的事令我心如刀絞。

（河南信陽七中 方秀文）

那天，媽媽笑瞇瞇地讓我坐下，我頓時不寒而栗，感覺不祥。媽媽沉默了一小會兒，說：“你是不是從我包里拿了1 0塊錢？”“我沒有拿，我就沒碰你的包！”媽媽語重心長地說：“錯了就是錯了，犯了錯誤改正了就是好孩子；如果你不承認錯誤，那就是壞孩子。媽媽并不是在乎那1 0塊錢，而是希望你做一個誠實的孩子。”“我沒有！你沒有證據，憑什么冤枉我！”面對這莫名其妙的指責，我心情十分激動。第二天，媽媽來給我道歉，說錢被她用來買紅棗了，她忘了。那種被冤枉的滋味，現在想起來仍然令我難受。

（河南信陽七中 楊 丹）（以上幾個片段均由董志崇老師組稿）

有一天晚上，我和一個朋友一起出去吃飯，旁邊有很多食客在“吞云吐霧”，滿屋子煙霧繚繞。我一回到家，媽媽就緊鎖眉頭，一臉嚴肅，接著手一探就抓住我的衣領，鼻子湊過來聞了聞，眼里頓時出現了滔天怒意。我心想：完了，肯定又誤會了。“你身上怎么有煙味，又抽煙了？！”如果眼神可以殺人的話，此刻我可能已經千瘡百孔了。媽媽也太武斷了吧！我不滿地大聲說：“是旁邊幾桌的人抽煙，我身上的煙味是染上去的！”“我這么說還不是因為你有前科！”媽媽振振有詞。媽媽這句話，一下子把我后面想說的話都堵回去了。

（廈門大學附屬實驗中學 曾 晨組稿老師：孫勝男）

這次的成績很不理想，煩亂間，我把桌上所有的試卷狠狠地拋向空中，只想靜靜地躺著欣賞此刻的“放肆”。母親看到凌亂的房間便怒吼著讓我收拾房間，可我并沒有理睬母親，依舊躺著。母親拿起掃帚要把那些試卷清掃出來，我沖上去護住我的試卷，與母親推搡起來。母親一怒之下拿起掃帚打向我，而我強忍著淚水，任由母親抽打，母親打了幾下，傷心地放下掃帚離開了。我的淚水再也止不住了，我到底是在干嗎啊？……我恨自己，明明自己有錯，為什么要觸怒母親？……

（江西崇義縣橫水中學 藍 天組稿老師：劉東明）

一天上午，姐姐到我家和我一起寫作業。姐姐寫完之后看了會兒電視。媽媽下班，發現遙控器被人動過了。“你上午看電視了嗎？”媽媽懷疑地問。“沒有呀，我一直在寫作業。”媽媽看過我的作業后還是不相信，接著說：“你做完作業就不能看會兒課外書？”我解釋說是姐姐看的。“好啊！撒謊撒到你姐姐頭上了。你老實說，到底看沒看？”媽媽厲聲問。“我沒看！”話音剛落，媽媽一巴掌打到我臉上，我忍不住大哭起來。這時姐姐打來電話說她有一本書忘在我家了。媽媽忙問了她上午的事情，然后給我道了歉，但我還是難過了很長時間。

（河南鄧州市一初中 李 璐組稿老師：雷 靜）

放學剛回到家，媽媽讓我掃地，我打算從四周掃到中間好撮垃圾。我剛掃了幾下，就聽見媽媽說：“一看你就是想敷衍了事，不知道你在學校是怎么學習的。”“在你看來，我在敷衍，但我真的在認真掃地。”我委屈地說，“你真像蘭蘭的媽媽一樣不可理喻！”媽媽一下子生氣了，晚上一直沒理我。我意識到自己錯了，不應該說那么多傷她心的話。第二天，我早早起來給媽媽煮了早餐，媽媽笑了，我們又和好了。

（貴州遵義新蒲新區三渡中學 何洪蕾組稿老師：石世強）

去年夏天的一天，祖母發現壓在她枕頭下面的1 0 0元錢不見了，就生氣地把我們姐弟三個喊來盤問。弟弟和妹妹都說自己沒拿，祖母將信將疑地點點頭。問及我時，不等我回答，她就一口咬定是我拿的。我當時害怕極了，又覺得很委屈，一下子哽咽難言……就這樣，我默默地背上了這個黑鍋。如今想來，還是委屈……不是說沉默是金嗎？

（河南鹿邑縣實驗中學春水文學社 李亞楠組稿老師：劉艷杰）

結語：

看完來稿，真切地感受到同學們的委屈。很多時候，家長或者老師多一些耐心，給孩子一個解釋的機會，就可以避免一些誤會；多一些信任，不輕易地懷疑孩子，就可以避免對孩子造成很多傷害。即便是罪犯，法庭還給他們陳述和申訴的機會，還講究疑罪從無！何況是面對我們的孩子，生活中的一些小事！學校和家是講愛的地方，老師和家長應該是孩子學習和做人的表率，也許老師和家長覺得他們所做的一切都是為了孩子好。那么，為了讓孩子們能真正健康快樂地成長，我們真的應該不斷學習教導和愛的藝術，否則，就像心理學家武志紅老師說的那樣：家和愛也會傷人。