加強理論學習是黨員干部克服“本領恐慌”的有效途徑

張壯 楊春麗

只有理論上的清醒才有政治上的清醒，只有理論上的堅定才有政治上的堅定。加強理論學習是基層黨員干部的立身之本、成事之基，也是提高素質、增強本領，克服“本領恐慌”的有效途徑。習近平總書記強調，黨員、干部學習不僅僅是自己的事情，更關乎黨和國家事業發展。當前，改革開放雖已走過千山萬水，但仍需跋山涉水，擺在我們面前的使命更光榮、任務更艱巨、挑戰更嚴峻、工作更偉大。新形勢新任務，對于基層黨員干部來說意味著新要求、新作為和新擔當。因此，增強學習理論的自覺非常重要。

我們黨和國家歷屆主要領導人都十分重視學習。毛澤東同志曾說：“我們要建設大黨，我們的干部非學習不可。如果不學習，就不能領導工作，不能改善工作與建設大黨。”鄧小平同志曾說：“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。”江澤民同志指出：“干部培訓這是推動廣大干部深入學習、提高干部隊伍素質的一項基礎性工作，很有意義。”胡錦濤同志指出：“要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習，努力用人類社會創造的豐富知識來充實自己。”習近平總書記強調：“我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。”由此可見，黨和國家領導人對學習的重視程度。通過學習，我們的黨和國家越來越強大、人民越來越幸福、社會越來越和諧，中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。

習近平總書記指出，只有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能使領導和決策體現時代性、把握規律性、富于創造性。目前，大部分基層一線黨員、干部都是愛讀書、愛理論學習的，也深知理論學習的重要性，但因身兼數職工作壓力大等各種主客觀原因，加之受互聯網影響，部分黨員、干部傾向于快餐式、碎片化閱讀，熱衷于抖音、快手，過度依賴互聯網、手機等媒介，弱化了書本學習、理論學習，導致理想信念不堅定，黨性不夠強，思路上不開闊，工作上沒有創新。比如，有的黨員、干部認為，當前脫貧攻堅任務繁重，白天要走村入戶調查了解，晚上還要填各種表，把工作干好已經不錯了，哪里還有時間學習，用他們的話來說就是：“我也很想學習呀，那種一杯茶、一本書、一支筆的悠閑時光我也很向往，可是時間不允許呀，各種檢查、各種報表、各種材料報送……忙完一天已經很累了，你總不能不讓我們休息吧……”；有的黨員、干部認為，農牧區的很多群眾目不識丁，只需要給他們講解政策就行了，一些理論知識太專業，告訴他們也不懂，學習那么多高大上的理論沒有必要，別人還會覺得你“裝”、不合群，自己現有的知識基本上能應付日常工作的需要就行；有的黨員、干部認為，學習是領導的事，缺乏學習的欲望，不求進步、不愛學習、不愿學習，對于安排的有難度的工作，回答領導的是：“我不會”，而不是想著我要怎么去學習等等。

進入新時代，知識更新周期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。基層干部一定要認識到不學習、不堅持學習、不刻苦學習，就很難跟上時代的步伐、適應時代的要求；不學習、不堅持學習、不刻苦學習，就難以指導實踐、增強本領、服務群眾、做好群眾工作；不學習、不堅持學習、不刻苦學習，就難以勝任我們所肩負的重大職責；不學習、不堅持學習、不刻苦學習，就難以贏得主動、贏得優勢、贏得未來。學習是一門苦差事，決不能心浮氣躁、投機取巧，而要沉下心來、持之以恒、學以致用，努力成為推進現代化建設的中流砥柱。

（作者單位：青海省委黨校、祁連縣委宣傳部）