西安本科高校教育國際化發展程度評價與思考

徐丹 趙旭

摘 要：本文從西安本科高校教育國際化發展的必要性出發，對西安本科高校留學生教育及本科生海外交流情況以及陜西省本科畢業生出國（境）人數等進行了分析與統計，得出西安本科高校教育國際化發展取得的進展與不足。最后借鑒英美高等院校教育國際化發展的優勢，提出了西安本科高校教育國際化發展的幾點思考。

關鍵詞：教育國際化;英美高等院校;西安本科高校

本文在結合西安地區自身背景的基礎上，分析西安地區本科高校高等教育國際化發展的必要性，并對西安本科高校教育國際化發展進程進行調查與了解，旨在通過調查找出西安本科高校教育國際化發展過程中的優勢以及存在的問題，并借鑒美英高等院校教育國際化發展的優勢，提出加快西安地區本科高校教育國際化發展的幾點思考和相關對策，為西安本科高校培養更多具有更好的跨文化能力、全球意識、外語技能及與職業相關的專業技能的國際人才提供一些啟示。

一、西安本科高校教育國際化發展的必要性

1.西安本科高校教育國際化是社會經濟發展的客觀要求。現代高校的人才培養，是以科學技術知識作為教育內容的主體[1]。西安本科高校有自己的特色和優勢，其人才培養、科學研究和文化傳承創新等特殊功能對西安的經濟社會發展起著極為重要的作用，可在許多領域中較好地為西安的經濟、社會發展服務。

2.西安本科高校教育國際化是西安本科高校自身發展的內在需要。西安本科高校只有面向世界，吸收借鑒先進的教育理念和教育手段，走教育國際化之路，才能夠適應世界潮流，跟上時代步伐。

二、西安本科高校教育國際化發展程度評價

1.西安本科高校留學生教育及本科生海外交流情況

本文根據2016年陜西省本科高校教學質量報告[2]了解到，西安本科高校由于辦學特色和學校規模等因素，留學生教育和本科生海外交流情況在外國留學生人數和出國學習人數上參差不齊。例如，西安外國語大學在2015-2016學年，學校共接收來自五大洲47個國家和地區的外國留學生670人。學生出國學習人數共計797人。西安石油大學2015年各類留學生在校生人數606人，在校生參加出國（境）項目62人。西安外事學院2015年出國（境）師生共計128名。西安音樂學院2015年有2名留學生。有的學校在報告中甚至沒有提及到海外交流情況。

大多數西安本科高校積極開展對外交流與合作，不斷加大與國（境）外大學合作培養人才的力度，開展各種人才培養計劃項目、交流項目、合作項目、國際交流活動、國外學者專家的訪問講座等。其中陜西中醫藥大學服務于“一帶一路”國家戰略，開展沿線國家醫學人才培養合作，積極推進中醫教育國際化。全方位、多層次、寬領域地開展國際交流與合作，為建立“中醫特色、國際水準”的教育模式奠定基礎。同時為留學生舉辦各類交流體驗活動，加深留學生對中國、中醫藥的文化認識。西安外事學院國際交流中心秉持學校“多元集納”、“育無國界”的辦學理念，積極開展學生互換、教師交流、共同課程開發等項目。西京學院積極鼓勵、支持學生參加校外、海外交流學習，開闊視野。與法國HEI高等工程師學院合作開辦“本升碩”項目，與韓國培才大學、世明大學、仁川大學等高校合作開展交換生項目，與德國杜塞爾多夫德國美術家協會（DCKD藝術交流中心）開展“中德藝術交流與設計教育論壇”活動等。但是，依然有部分院校在開展教育國際化上資源欠缺，合作項目單一，甚至有些院校沒有任何海外交流項目。

2.陜西省本科高校畢業生出國（境）情況

根據陜西省高校畢業生就業質量報告[3]得出，2018年陜西高校本科畢業生中出國（境）3449人，占全部本科畢業生的2.02%。2017年陜西高校本科畢業生中出國（境）3346人，占全部本科畢業生的1.94%。2016年陜西高校本科畢業生中出國（境）1533人，占全部本科畢業生的1.24%。2015年陜西高校本科畢業生中出國（境）1231人，占全部本科畢業生的1.137%。其專業涵蓋經濟學、管理學、工學、理學、文學、哲學、歷史學、法學、教育學、農學、醫學、藝術學等學科門類。

以上數據顯示，我省高校本科畢業生出國（境）人數逐年增加。各個高校在對外交流與合作上的種種舉措也說明了大多數高校十分注重教育國際化，注重開展各種類型的國際交流活動和國際合作項目等。這些對開闊學生視野、鍛煉學生能力、提高學生素質等有顯著的作用，也對促進高校教育國際化改革有一定的效果和推進作用。但是高等教育走國際化發展之路，對不同層次、不同類型的學校，在國際化的構成要素、內容、要求上均有所不同。目前仍有個別高校在教育國際化發展上比較落后，我們應該清楚地認識到西安本科高校教育國際化在整體發展上的不足，在各個高校努力探索的過程中，更應該積極尋求促進西安本科高校教育國際化發展的合適道路。

三、西安本科高校教育國際化發展的幾點思考

美英作為全世界高等教育強國以及海外分校最大輸出國，其高等教育國際化在其重視程度上、課程設置上、國際交流和合作辦學上等方面具有明顯的優勢，本文結合西安本科高校教育國際化發展現狀，提出促進西安本科高校教育國際化發展的幾點思考：

1.辦學理念國際化

辦學理念是高校的發展之魂，國際化的辦學理念將為西安本科高校的長遠發展奠定扎實的思想基礎，并統領學校制定各種發展戰略來指導和推動辦學實踐。

2.教學模式國際化

在教學模式方面，西安高校教師應適時摒棄“滿堂灌”的以維持性學習為手段的傳統教學模式，不斷創新教學模式，以雙語教學為基礎，根據中外學生的需求變化，注重培養學生正確的思維方式和創新能力，增加師生互動和學生的參與性，同時也要引導學生學習并融入異國文化，提高學生綜合素質和能力。

3.課程體系國際化

大學課程的國際化是學生培養國際化策略的基礎，西安本科高校可通過借鑒引進國內外先進的課程理念、體系、教學方法和教材，改造現有陳舊的課程體系內容和教學方法，切實推進國際化課程（雙語課程）和教材（雙語教材）建設。

四、結語

綜上所述，西安本科高校教育國際化發展已經融入世界高等教育國際化的大潮，并取得了一定的進步。但學習和借鑒外國的有效經驗，彌補目前教育國際化發展過程中存在的不足，對促進西安本科高校教育國際化向更高水平發展具有重要意義。

參考文獻：

[1]張乃元、賴明谷、賴文斌、黃旭華.地方高校國際化發展的必要性及基本的內涵要求[J].高教學刊，2017（24）：182-187

[2]http：//jyt.shaanxi.gov.cn/news/gaoxiaobenkejiaoxuezhiliangbaogao/

[3]http：//jyt.shaanxi.gov.cn/news/biyeshengjiuyezhiliangniandubaogao/

作者簡介：

徐丹（1989--）女，陜西西安人，碩士，陜西國際商貿學院講師，主要從事高等教育比較研究。

趙旭（1983--）男，陜西漢中人，陜西國際商貿學院副教授，碩士，主要從事英語教育、高等教育比較研究。