橫看成嶺側成峰

沈達偉

摘? 要：文章從功的角度和假設斜面光滑的角度讓學生理解斜面對物體摩擦力的求法。另外，在此過程中利用假設、實驗等手段讓學生自然思考出斜面越緩越省力，斜面越陡其機械效率越高。

關鍵詞：斜面;省力;機械效率

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2019）7-0061-3

初中階段對于斜面問題，由于對于力的分解還沒有涉及，又受二力平衡思維的影響，斜面對物體摩擦力的求法對學生來說是一個難點。另外，斜面越緩越省力和斜面的傾斜程度影響斜面的機械效率一般是通過實驗表格總結出來的，這樣也無法讓學生深刻理解[1]。

筆者通過題目的連貫思考、不同思維的發散和實驗輔助的角度來讓學生自主建構，自主理解，效果比較好。下面筆者談談自己的做法，供各位同仁討論。

經過這樣的分析，學生自然能夠深刻理解斜面傾斜程度越陡機械效率越高。

在初中物理平時的教學中，由于涉及到很多的知識需要用高中甚至大學普通物理才能講解透徹，這就更考驗初中物理老師的教學智慧，怎樣利用現有的知識來解決一些看似無法解決的問題，這也是一種快樂的追求！

參考文獻：

[1]劉炳昇，李容.義務教育教科書物理九年級上冊[M].南京：江蘇鳳凰科學技術出版社，2013.

[2]劉炳昇，李容.義務教育教科書物理九年級上冊教師教學用書[M].南京：江蘇鳳凰科學技術出版社，2013.

（欄目編輯? ? 羅琬華）