淺談農村初中美術教育的困境及突破

趙一澤

【摘要】習近平總書記在給中央美術學院老教授的回信中特別強調;“做好美術教育就是弘揚中華美育精神，美術教育對學生美好心靈的發展具有重要作用。”作為美術教育工作者，我們深刻了解到美術教育對提升學生審美能力、觀察能力、激發學生想象力和對學生創造力提升的重要意義，但是由于各方面因素，我國農村初中美術教育仍存在諸多問題，那么，作為美術教育工作者應該采取哪些措施，如何突破現有的困境？本文探討了農村初中美術教育的困境與突破，供同仁參考。

【關鍵詞】農村;初中美術教育;困境;突破

一、初中美術教育存在的困境

1.學校、家長對初中美術教育不夠重視

目前由于農村初中美術不是中考必考科目，所以學校會將大部分師資力量投入到中考必考科目的教學之中，美術課存在開課少、教具少、缺少專業美術教師的情況，有些學校雖然配備了專業的美術教學設施，但也存在教學設施老化，更新不及時等問題，這都影響著課堂教學的質量，嚴重的還有可能導致教師無法保證教學質量。家長也會因為美術不是中考必考科目而忽略美術教育對學生身心發展的重要意義，甚至有些家長認為美術教育占用了其他考試科目的學習時間而要求停止美術教學。這些因素都在一定程度上影響了美術教學的正常開展，也影響了學生對美術學習的興趣。

2.學習交流活動不足，教育理念更新不及時

美術教育需要教師在有豐富的美術理論知識的同時有扎實的美術技能基礎，但美術技能技法、教學方式方法都需要及時更新，這就需要美術教師多學習多歷練多交流，比如：有些專業院校畢業的美術教師有著過硬的專業技能，所以在課堂中會大量教授學生繪畫技能方面的知識而缺少對理論知識的教學，因而不能更好地引導學生對美術知識進行了解，也就不能培養學生對美術學習的熱愛，就無法激發學生對自然對生活的熱愛。而有些沒有經過正規院校教學出來的老教師則可能更重視美術理論的教學，這樣會影響學生對美術學習的熱情，學生的繪畫能力得不到培養，發散性思維和創新能力受到限制，所以美術教師應該多參加美術教育教學培訓交流活動，及時更新美術教育觀念。

3.缺少專業團隊

美術教學應該是豐富多彩的，是需要大量的美術教師交流合作創新的，但是大多數的農村初對中美術教育不夠重視，許多學校沒有配備專業的美術教師，更很少有學校可以形成教師團隊，有些學校甚至讓非專業的其他科教師或年老教師代課，這些教師沒有經過專業的美術知識培訓，沒有專業的美術學科知識作為指導，更缺乏教學實踐經驗，在學校不夠重視美術這門學科的情況下更難有培訓機會，因此，農村美術教學難以專業化、長久化，更無法在農村學校形成美術教研團隊。

4.農村初中生美術知識薄弱

雖然在小學學生接受過美術教學。但是由于農村學校的師資力量等問題，有部分學生可能只是學習過一些簡單的線條，在進行初中美術教學時經常發現有部分學生不能完成自身學齡段應該可以完成的課堂學習作品，對本應在小學就掌握的美術基礎知識也是一知半解，小學美術基礎知識和技能知識的缺失導致初中美術教育教學進展緩慢且更加困難，部分學生也會因此喪失學習美術的興趣。

二、突破現有困境的對策

1.轉變觀念、加強對美術教育的重視

首先，從領導層面來說，要為美術教師提供學習平臺，多開展培訓交流活動，幫助農村初中美術教師學習先進的教育理念和方法，從學校層面來說，學校應該深刻認識到美術教育對學生身心的積極作用，加大對美術教育教學的投入，保障美術教師的課時量的同時加強對美術教學器材的置備。從教師層面來說，教師應該積極參加教育教研活動，加大對自身的要求，扎實自身專業知識，提升專業素養和教學能力。

2.更新教學模式

在課堂教學中教師應創設出良好的教學氛圍，如：八年級上冊《借物寓意》這一課，就可以用各種生活中常見或不常見的花朵作為引入，學生看到了自己熟悉的花朵，心情本就激動，再看到不熟悉的花朵就激發了學生的學習興趣，在學生有學習熱情的情況下進入課堂教學，會事半功倍，進入新課后伴隨著學生對本堂課的學習熱情引導學生克服課堂學習中出現的問題，不斷渲染課堂氣氛，激發學生主動發現問題、解決問題的能力。

3.合理利用課外時間

目前初中生面臨中考的壓力，考試科目還是重中之重，在不占用必考科目學習時間的情況下，美術教師應引導學生合理利用課外的時間，比如在課外開展生動有趣的美術興趣小組，組織學生進行繪畫技能方面的學習，比如：素描、水彩、卡通畫、剪紙、書法、國畫等，這樣既可以幫助學生緩解了考試科目學習壓力，也能幫助學生豐富課外生活，更能幫助一些美術特長生進行一些針對性的繪畫練習。

4.提升美術素養和自身專業能力

第一，美術教師應該多閱讀美術理論知識方面的書籍，扎實對美術理論知識的理解，才能在課堂中得心應手;第二，應該多參加美術欣賞活動，提升自身審美能力，加深對美術作品的理解，除了開闊自身美術視野之外，還應該多思考多交流，在交流中發現新思路，形成新認識;第三，加強學習現代教學手段，如今教育教學手段不斷更新，多媒體已經成為重要的教學工具，美術教師應該熟練掌握多媒體軟件，把枯燥的理論知識和繪畫技巧立體化，運用多媒體，以學生更能接受的方式展現給學生，激發學生對美術學習的興趣，使美術學習真正的做到寓教于樂。

總之，美術教學任重而道遠，不但需要一代代美術教育工作者不斷豐富教學方法、完善教育理念，還需要國家和社會的重視和認同，學校加強美術教育的投入，家長認識到美術學習對學生身心發展的好處，美術教師嚴格要求自己，這樣多方結合才能突破目前農村初中美術教育的困境。