競技籃球運動的團隊藝術論

吳曉偉

（河南護理職業學院，河南 安陽 455000）

從藝術角度看，競技籃球運動是一種特殊的藝術形態，它是在有限的時間和空間范圍內，以經過組織、美化了的運動員技戰術行為作為藝術表現形式，運用運動員在場上的創造性活動為畫面，來滿足觀眾欣賞需求以及表達一定情感的藝術，它是一種動態的、時空的綜合藝術。

競技籃球運動的最終目的是通過場上運動員的激烈對抗而取得比賽的勝利，它本身具有功利性的特點。而藝術的價值是供人們欣賞，以滿足人們的審美需求，而非實際功利性的用途。雖然競技籃球運動具有功利性特點，但在比賽中藝術畫面的呈現是拋開功利性而追求審美的過程，因此，功利性與審美性并存是競技籃球運動區別于其他藝術形式的主要特點。競技籃球運動是一項集體性的對抗運動，它以個人技術為基礎，而比賽的靈魂則是運動員整體的配合和個體間的協調運作 。技近乎藝，藝近于道。任何一種技巧到了庖丁解牛的境界，都將成了一門藝術。籃球運動員在比賽中通過相互傳球，互相協作，彼此信任，表現出嫻熟流暢的團隊配合，并給觀眾帶來感染力，從而呈現出團隊藝術美的特征，升華為一種藝術形式。

1 競技籃球運動團隊藝術的哲學基礎

任何一門學科都是以哲學開始，藝術結束。哲學起統領、指導作用，是起點；而藝術則是事物發展的方向和趨勢，是目的與歸宿 。競技籃球運動在比賽中的團隊配合也是不斷創新、不斷優化的過程，在此過程中系統論的基本觀點對其具有重要的指導作用，為其升華為藝術形式奠定了重要的哲學基礎。系統論認為，世間萬物都可以當作一個系統，而系統是處在一定相互聯系中與環境發生關系的各組織部分的整體 ，它是由相互聯系的要素組成，離開了要素，系統則是無源之水和無本之木；而結構是要素間的聯系，是要素的組織形式，它反映了系統的內部屬性，決定著系統的性質和系統整體的功能。系統論指出，一個系統的結構越規則，它的功能就越完善。

競技籃球運動作為客觀存在的事物，經歷了從簡單到復雜、從低級到高級、從慢節奏到快轉換的發展過程。競技籃球運動是一項集體性的團隊協作比賽項目，系統性、整體性是其最基本的特征之一，它作為一個動態的系統，其要素是在比賽中各自擁有不同籃球技能的五名場上隊員，如何處理好他們之間在籃球比賽中的關系是能否實現團隊系統功能的關鍵所在。其主要包括球員與球員之間的關系、球員技能與團隊戰術的關系和球員心理與團隊作風的關系等。球隊運動員間強調相互配合、互相協作，在比賽中加強溝通；球隊戰術體系要結合球員各自的特點進行設計，球員個人能力的體現是在團隊需求滿足的前提下，一支球隊如能將球員個人的打法變為集體戰略、戰術的有效部分，就可以發揮球隊的最大效能；同時，每個球員在比賽中意識活動的方向要與球隊的方向相一致，把個人發揮和團隊利益很好地融合在一起，要具有崇高的精神境界、高尚的敬業思想，要常處于一種積極向上的團隊自我激勵狀態，從而保證團隊功能的整體發揮。

2 競技籃球運動團隊藝術生成

2.1 競技籃球運動團隊藝術生成的必然性

藝術創作是人類特有的高級的、復雜的、極富創造性的精神活動和實踐活動。它是一個復雜的過程，通常分為生活積累、創作構思和藝術表達3個階段。藝術作品作為審美對象的存在，是在接受者積極參與的建構活動中生成的。在競技籃球比賽中，運動員把球隊的整體利益置于個人利益之上，他們通過各種嫻熟的傳球、配合等手段，執行團隊戰術的一致性，通過復雜流暢團隊配合形式在籃球場呈現出獨特的團隊之美，主要表現在快慢相濟、平衡協調，表現在有意調節和創新，表現在球員脫離信號刺激的戰術執行高級自動化階段中，同時通過這種團隊配合形式把運動員的情感表達給觀眾，使觀眾和運動員間產生藝術的共鳴，使團隊配合升華為一種團隊藝術。藝術通過作品來表現，競技籃球團隊藝術則通過運動員在比賽中相互之間技戰術配合來體現。藝術包含4個基本要素：客觀世界、藝術家、藝術作品和欣賞者。在競技籃球運動團體藝術中，“客觀世界”是指比賽過程；“藝術家”是比賽場上的運動員；“藝術作品”是球員在比賽中相互配合所呈現出來的美學畫面；“欣賞者”則是指觀看比賽的觀眾。

2.2 競技籃球運動團隊藝術生成的影響因素

競技籃球運動團隊藝術是一種表演藝術，但并不是所有的籃球運動員都可以成為表演藝術家。藝術家具有抓住事物的核心的能力以及熟練地從印象出發創造偉大的藝術品的能力。同時，藝術家要具有超常的藝術思維能力和精湛的藝術表現力。影響競技籃球運動團隊藝術生成的因素主要包括內在因素和外在因素2個方面。內在因素也就是“藝術家”——場上運動員的因素。這是決定團隊藝術生成的核心因素，決定性因素。藝術的生命在于創造。從藝術創造的主體來看，藝術家是否具有獨到和深刻的審美發現，直接關系到藝術作品是否具有獨創性。籃球運動員不僅要具有創新的意識，而且還要具備不斷地探索精神和團結協作的精神氣質等。影響競技籃球運動團隊藝術的外在因素，主要是指在籃球比賽過程以外的因素，這些外在因素是影響團隊藝術生成的重要組成部分。包括教練員的執教理念、球隊戰術體系、球隊紀律和管理特點等。（表1）

3 競技籃球運動的團隊藝術化特征

藝術的特征包括形象性、審美性（也就是創造性）和情感性。形象性是藝術的基本特征；情感性是藝術的血液，羅丹直截了當地說：“藝術就是情感”；審美性（創造性）是藝術的生命。競技籃球運動團隊藝術是競技籃球運動藝術形態中的一種獨特的表現形式，它以運動員通過團隊配合的方式來呈現出藝術的三大特征，體現著籃球運動員對那些不可言傳的藝術境界的永恒追求與表達。

3.1 形象性特征

藝術通過作品來表現，而籃球藝術則通過運動員在比賽中技戰術的發揮來體現。競技籃球藝術屬于多次性的生產藝術，它呈現給觀眾的是一種動態藝術，并不是固定的藝術畫面。競技籃球團隊藝術形象性特征通過球員間富有創意的戰術配合來實現，進攻中的多點開花、防守中的輪轉換位積極協防等，它是經過運動員的長期實踐和認識并加以概括所創造出來的，運動員在比賽中根據場上突變的局勢能夠進行快速有效的調整，從而形成整體化的組織形式和藝術形象。它們具有具體可感性和概括性。具體可感性是指呈現出的藝術形象要使觀眾省略了思考過程而對運動員各種團隊配合表現的瞬間領悟，它是感性的、可體驗的而非理性的、分析的；概括性是指運動員根據自身對戰術的理解和認識，在比賽中選擇反應團隊配合的技戰術行為，并創造出具有自身個性特征的團隊藝術形象。

3.2 審美性特征

藝術形象的創造性使其具有審美價值。藝術哲學則是以“審美”為核心，探求藝術給主體帶來的享受。藝術的審美價值是與其他意識形態最本質的區別，這是它的最主要、最基本的特征。競技籃球運動團隊藝術通過運動員在比賽過程中的團隊配合表現來傳達自己的審美感受，觀眾則通過觀看流暢的比賽畫面來獲得美感。在競技籃球比賽中，隊員之間沒有埋怨與猜疑，他們相互鼓勵建立信心，相互信任，他們把球分享到極致，在相互配合中獲得滿足。 在藝術審美過程中，“感知是審美的基礎，理解是審美的關鍵”，在教練員藝術性的指揮下，籃球運動員通過巧妙的團隊配合展示出較強的藝術感染力，增加了運動員技術的美感，最終創造出各具風格的戰術風格，讓觀眾通過觀看籃球比賽體會到團隊的重要性，讓觀眾重新認識籃球的本質，感受到偉大團隊協作的魅力。

表1 競技籃球運動團隊藝術生成影響因素

3.3 情感型特征

藝術帶給人們的主要是一些情感內存需求的東西，無論是創作者還是鑒賞者都可以從藝術中求得一種心靈上的契合與愉悅。情感是創作主體（藝術家）意識的心理尺度，也是接受主體（欣賞者）對對象主體（藝術形象）能否得到滿足的深層情緒反映。 競技籃球運動團隊藝術中，運動員在創造團隊藝術形象的過程中，體驗著一種愉悅和團隊自我滿足的情感，實現運動員的自身價值，顯示了人的自由創造本質，獲得精神上的享受，而這種情感也感染著現場比賽的觀眾。高爾基曾說：“任何藝術，不管有意識或無意識地都有一個目的，就是啟發人的某種感情，培養他對生活中某種現象的這樣或那樣的態度。”觀眾在觀看籃比賽的過程中，受運動員團體協調一致配合藝術形象的感染，感受到運動員的意識水平和教練員的水平，將個人的情感融入比賽之中，使觀眾和運動員的情感達到了高度的融合，此時的運動員成為觀眾情感的代表，在欣賞團隊藝術美的同時，感受到自身的社會價值，運動員成為觀眾情感的寄托，從而促使個體人格和社會人格的和諧統一。