新時代下加強高校學生黨組織建設研究

唐春娜 張偉

[摘要]新時代黨中央對高校黨組織提出一些新要求，作為黨聯系學生的紐帶，高校學生黨組織在某些方面遇到了一些新的問題。針對這些新問題，經調研分析，提出促進高校學生黨組織作用發揮的創新長效機制。

[關鍵詞]高校學生黨組織;作用發揮;創新機制

[中圖分類號]G647[文獻標識碼]A

高校學生黨組織是重要的基層黨組織之一，如同一條紐帶，把黨組織與高校學生聯系了起來。高校學生黨組織要順應時代變化，跟緊黨中央的步伐，帶領高校學生向前走。因此如何提高黨組織的作用就變成值得探討的問題。

1 加強高校學生黨組織建設的重要性

1.1 高校學生黨組織有利于鞏固我黨政治地位

大學生作為接受過我國高等教育的群體，是我國寶貴的人才資源，是即將流入社會各個領域的新鮮血液，更是新時代的創建者和建設者。但如今的世界是個多元化的世界，社會上的各種思維模式、文化取向、思想觀念、民俗習慣都沖擊著大學生的思想，使他們應接不暇、眼花繚亂，這時高校學生黨組織就發揮其作用。 學生黨員作為高校大學生中的一員，最了解身邊的同學，且因年齡相仿不易產生逆反心理，由他們去引導普通同學， 在思想上進行滲透，宣傳主旋律，傳播正能量，把黨的最新精神、最新觀點傳達給在校大學生，使學生的人生觀、價值觀與黨的奮斗目標相一致。在工作中，高校學生黨組織善于發現在校大學生中的精英分子，并把他們吸收到學生黨組織中來。高校學生黨組織能夠把握住青年大學生中的優秀群體，使高校學生心中有黨，進一步鞏固我黨政治地位。

1.2 高校學生黨組織有利于高校思想政治建設

2016年12月7日至8日，習總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。可見高校不僅承擔著教書育人的責任，要教授專業知識，使學生有一技之長，更要加強思想政治建設，時刻了解學生的思想動態。 除了高校開設的思政課讓高校學生系統地學習黨的理論知識外，高校各學生黨支部對高校思想政治建設起到的促進作用是不可小覷的。 高校各個學生黨支部成員，大都是優秀的學院學生組織、社團、班級干部，或者在某個專業領域有著自己的長處。 學生黨員是學生中的精英群體，上完黨課后，在充分學習了黨的先進思想的情況下， 在學院學生組織、社團或班級中工作時，做到全心全意為同學們服務，以自身行動詮釋黨的宗旨。在與同學們交流時，潛移默化得向同學們傳播黨的先進文化、先進思想，做到從思想上到行動上引領身邊的同學。

1.3 高校學生黨組織有利于高校優良學風建設

學風雖然是個抽象概念，但卻是一所學校的靈魂及精神薈萃。優良的學風使高校整體有了良好的學習氛圍，一般學生產生學習興趣，在其他學生的帶領下也去圖書館學習，這樣就能夠促使高校培養出優秀人才。學風建設是一所高校時刻不能放松的問題。毛澤東認為："學風問題是領導機關、全體干部、全體黨員的思想方法問題?！边@句話說明，優良的學風不是隨隨便便形成的，而是需要有人引領。 此時高校黨組織能夠首當其沖，發揮積極作用，鼓動各學生黨員一起創造優良的學風。學生黨員能夠起到骨干帶頭作用，其自身首先做到端正學習態度，刻苦學習，深入鉆研，個人在學習方面取得優異的成績，在課余時間，能夠帶領同學們去圖書館學習， 做到以自身刻苦的學習精神去感染身邊的同學。對學習上有困難的同學，學生黨員給予幫助，積極參加高校組織的"互幫互助，共學共贏”幫扶活動，一對一進行教學輔導，授人以漁，使他們找到適合自己的學習策略。

2 高校學生黨組織建設存在的問題

現如今，高校學生黨組織建設總體上在各方面都處于良好狀態，但不可否認的也存在著一些問題。

2.1 高校學生黨員的黨性修養有待提高

學生黨員綜合素質普遍較高，黨員意識有待加強。具體表現為兩點：（1）個別學生黨員被問到入黨動機時，回答是想要迎接新的鍛煉與挑戰，從而提升自己的綜合素質能力，使自己有更好的發展。入黨動機屬于思想范疇，是衡量一名黨員入黨后能否全心全意為人民服務的標準，是一名黨員價值觀的直觀反映，黨員的入黨動機可窺見其之后的奮斗目標，如果不端正入黨動機，極易在之后的人生道路上被許許多多的誘惑所影響。（2）部分學生黨員缺少大局意識，在被問到許多時事政治問題時，仍是站在一個優秀學生的角度上思考問題，認為最重要的是學好專業知識，格局始終跳脫不出學校這個范圍，沒有清楚認識到自身的第一身份是一名共產黨員，沒有站在黨和國家大局上思考問題。對于普通學生來說，身邊的學生黨員是距離最近的黨員之一，學生黨員的表現，影響普通同學對黨的看法，加強學生黨員黨性修養則顯得更為關鍵。

2.2 高校學生黨支部凝聚力有待加強

學生黨員大多擔任學院學生組織或班級干部。但正是因此，這些學生黨員要花費時間、精力為學院組織或班級服務，且由于各個學生黨支部的成員雖然從屬同一院系，但分散在各個年級、各個班級中，平時各自忙于自己的學業，為自己之后的人生方向而努力充實自己，再加上課余時間積極參加志愿活動，各個學生黨支部成員之間沒有充裕的時間進行深入的交流，且因為黨組織生活缺乏創新，形式較為單一，理論多于實踐，內容較為單調，激發不起學生黨員的濃厚興趣，學生黨員之間聯系較少，高校學生黨組織凝聚力有待增強，作用發揮有待提高。一個團隊、一個集體、一個組織的凝聚力，決定著其戰斗力的大小及作用的發揮。只有當學生黨支部的每一位學生黨員團結一心，才能增強支部凝聚力，從而提升高校學生黨組織的戰斗力。

2.3 高校學生黨組織重發展、輕教育

高校學生黨組織發展學生黨員工作時，確實嚴格遵守每一項程序，堅持"個別吸收”，發展的學生黨員都是學生精英中的精英群體，每個人在各個領域都有自己的優勢。但部分高校學生黨組織在發展了學生黨員之后，缺乏對其進行持續的思想政治教育，忽視了繼續教育的重要性。對于有一定黨齡的且在做黨務工作的學生黨員，部分高校學生黨組織缺乏培養教育，其工作能力和工作效率有待提高。對于新學生黨員，部分高校學生黨組織的思想政治教育不夠全面，沒有做到在第一時間讓新學生黨員學習到黨的最新思想、最新觀點，沒有用黨的最新思想武裝頭腦，一定程度上導致了新學生黨員的黨性修養有待加強。對于個別存在缺點的學生黨員，高校學生黨組織給予的指導幫助較少，個別學生黨員的錯誤沒有得到及時的糾正，導致其思想上有了懈怠，共產主義理想信念有所動搖，黨員意識逐漸淡薄，政治素質下降，甚至有個別學生黨員不思進取、不求上進，入黨后出現逃課曠課掛科、不參加學生黨支部活動的現象，使得入黨前和入黨后兩個樣。

3 促進高校學生黨組織建設的對策建議

2017年6月28日，習總書記在審議會上強調：”要深入研究高校黨建工作特點和規律，創新體制機制和方式方法?！痹谛聲r代下，創新選拔任用和管理監督這兩個機制，是高校學生黨組織發揮作用機制創新的關鍵。要創新高校學生黨組織作用發揮的機制，應從以下三個方面進行改進：

3.1 提高黨性修養，嚴把學生黨員質量關

高校學生黨組織應繼續嚴格遵守發展學生黨員的總體要求。在此基礎上，高校學生的入黨條件不光光要看學習成績、在學院學生組織、社團或班級任職情況、參與活動情況、獲獎情況等可量化的指標，更要考察其入黨動機是否純潔、思想政治素養是否符合入黨標準，堅持"成熟一個，發展一個”。入黨動機方面，因為是在校大學生，可通過學生座談會等方式來了解其日常行為是否符合黨員要求、其入黨動機是否純潔。 確保入黨積極分子在思想上有明確的政治立場，個人發展方向與黨的奮斗目標結合在一起。 思想政治修養方面，應充分發揮入黨積極分子培訓班的作用，要求有強烈入黨意愿的學生，在參加黨訓班課程階段，就充分掌握黨的基本理論知識。 而后在確定最新一批黨員發展對象之前，再次考察黨的基本理論知識，并將測試結果作為確定發展對象的評估之一。通過考試，可有效提高入黨積極分子的思想政治修養，使入黨積極分子做到思想上比形式上先入黨。

3.2 豐富支部生活，加強高校學生黨支部凝聚力

大多數學生黨員認為學生黨支部生活應當嚴肅對待，所以對支部活動的第一印象就是單調枯燥，導致積極性不高。高校各個學生黨支部，應當結合各個專業特色，創新豐富支部活動形式，努力做到多實踐，并且鼓勵學生黨員對支部下一次的活動給出建議，提交策劃方案。高校學生黨支部負責人結合實際情況，合理采納，漸漸營造一個和諧、民主的團隊氛圍。以提高學生黨員黨性修養及個人綜合素質為基礎，豐富支部活動內容，使支部活動中，學生黨員能發揮其專業特長，于活動中有所收獲。另外，高校學生黨支部活動的穩定開展，讓學生黨員有時間與空間進行交流，促進支部內部成員間的了解。即使支部活動結束，學生黨員間也可進行私下交流，學習上互相分享學習經驗，定下共同的學習目標，相互勉勵。 組織生活上，一起學習黨的先進思想，互相分享自己的所學所得、所思所感，共同進步。這樣就解決了高校學生黨支部內部聯系較為松散的問題，凝聚力大大增強。

3.3 加強管理監督，重視思想政治再教育

各個高校學生黨支部可建立網狀型的內部聯系網，時刻關心學生黨員的思想動態，把黨的最新思想傳達給每一位學生黨員，使學生黨員牢牢樹立和黨組織的奮斗目標相一致的人生觀。對于新黨員，要加強理論培訓提高其政治覺悟，可有規律地開設黨課，對新黨員進行黨的理論知識培訓。對于具有一定黨齡的學生黨員，特別是有在做黨務工作的學生黨員，高校學生黨組織應當加強工作能力培訓，提高其工作效率。 同時，高校學生黨組織領導要根據不同學生黨員的性格特點，制定不同的教育方式，做到切實幫助學生黨員克服思想、學習、工作、生活等各個方面的困難，從關心其心理狀態入手，使學生黨員對所在學生黨組織懷有親切感。爭取做到以情感人，潤物細無聲。另外，各高校學生黨支部可鼓勵學生黨員多接觸社會，利用課余時間，積極投身于社會志愿活動，將精神層面的黨員意識，身體力行地表現在日常行動當中。這樣，就能使每一位學生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。

[參考文獻]

[1] 盧淼，謝曉慶.高校學生黨支部建設的現狀分析及對策[J].科教導刊（上旬刊），2015（11）.

[2] 王雪鵬，李振威，申鳴.高校學生黨支部建設的現狀與思考——以內蒙古農業大學為例[J].內蒙古農業大學學報（社會科學版），2018（1）.

[3] 杜清.構建高校學生黨支部發揮作用的長效機制[J].新西部（理論版），2013（05）.

[4] 陳澤峰.高校學生黨支部建設現狀與對策研究[J].學理論，2016（06）.

[5] 王興杰，陳小鴻.論高校黨建育人[J].浙江工業大學學報，2008（3）.