試析多媒體技術在幼兒園教學中的應用

許新婉

摘 要 多媒體技術運用在幼兒園的教學中，授課形式新穎、教學內容生動、在調動學幼兒的學習興趣、挖掘潛力的過程中起到了很好的輔助作用。

關鍵詞 幼兒園;多媒體技術;應用策略

中圖分類號：G616，TP37 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）03-0027-01

多媒體教學技術是一種現代化的教學手段，能夠實現圖片、聲音、視頻的綜合教學。多媒體技術在幼兒教學中運用的越來越廣泛，現在基本上成為主要的教學手段。下面將具體論述多媒體技術在幼兒園教學中的應用，從而提高幼兒教學的效率，促進孩子們的發展。

一、多媒體教學技術在幼兒園教學中的優勢

（一）形式新穎，激發學生學習興趣

多媒體教學技術跟傳統的教學方式相比有著諸多的益處。通過多媒體技術可以帶給孩子們更多的視覺享受和美的體驗，這些動態的視頻和聲音，符合學生們的心理接受年齡，對于學習興趣的提升具有一定的好處的，除此之外，對于學生注意力的鍛煉也起到不少的幫助作用。

（二）創設教學情景，強化教學效果

多媒體教學還可以為學生創造教學的情景，有了教學情景的輔助教學，跟教師單純的教授相比這樣效果更加突出。教師通過多媒體給學生播放動畫片、兒歌等有趣的視頻資料，為學生建立學習的情景，在這樣的教學情景下，教師把需要講授的教學內容妥善的安排進去，把學生的目光吸引到課堂教學中來，進而提高學習的效率。

（三）培養幼兒自主學習能力

多媒體能夠培養學生的自主學習能力，為學生帶來諸多的樂趣和動腦思考的問題，對于啟迪學生的智慧有著莫大的促進作用。因此，多媒體作為幼兒教學中不可或缺的教學手段，在促進學生智力發展的過程中，起著不可磨滅的作用。

二、多媒體技術在幼兒園教學活動中發揮的具體作用

把多媒體教學手段應用在幼兒的教學中，是符合孩子們的年齡特點，對于促進孩子們學習能力的發展有著較大的幫助作用。筆者認為把多媒體技術應用在幼兒園教學活動中的主要作用是：

（一）有利于激發幼兒的學習興趣

幼兒由于年齡的特點，總是對動態的東西比較感興趣。因此，多媒體教學技術就是考慮到學生的這些特點，運用多媒體技術進行課堂講授，把學生的目光吸引到課堂教學中來，進而調動學生的學習興趣。

（二）有利于提高幼兒的學習效率

幼兒的學習效率很大一部分的原因跟幼兒的注意力存在較大的關系。多媒體教學手段可以實現把枯燥的知識變為具體形象的知識，具體形象知識更加符合學生的認知和思維習慣，學生更加容易接受，因此幼兒的學習效率就得到廣泛的提升。

三、多媒體技術在幼兒園教學中的應用

多媒體教學技術作為一種全新的教學手段，應用在幼兒園的課堂教學中，不但可以提高學生的想象力和創造的能力還能在一定程度上促進學生綜合能力的發展。

（一）多媒體技術在科學啟蒙教學中的應用

多媒體教學技術在培養學生科學意識的過程中起著重要的作用。假設沒有多媒體的輔助教學，僅僅只是聽從教師的講解，孩子們在頭腦中不會形成有關的動態畫面。

（二）多媒體技術在語言教學中的應用

語言教學是幼兒教學中的一項重要的內容，語言教學主要是依靠說來進行的活動。多媒體的教學就是把故事以動態的視頻展示出來，把抽象的文字轉化成形象化的文字，為孩子們創造一種輕松的語言環境。

（三）對媒體教學手段在美術啟蒙中的運用

幼兒美術的學習，多媒體技術也起到很大的作用。教師可以通過多媒體為學生展示油畫、國畫、水彩畫等不同的畫作類型。更是可以把繪畫的步驟展示給學生們觀看，這樣學生更容易去理解接受這些畫作。通過直觀的教學方式對于學生審美方式、審美能力的發展存在一定的推動作用。

四、運用多媒體教學應該注意的幾點問題

（一）多媒體教學要和傳統的教學方式相結合

雖然多媒體教學在幼兒園的教學中應用的范圍很廣，但是也不能忘記傳統的教育方式，有的教學內容需要多媒體教學那么就運用多媒體教學，有的教學內容不需要多媒體教學那么就不運用多媒體教學，教師要靈活加以使用。

（二）重視孩子們的參與，提高綜合能力

不管是多媒體的教學手段還是傳統的教學手段，都需要重視學生的主體地位，要始終確保學生才是學習的主人。要想讓學生積極參與到課堂教學中來，就要把學生的主動性調動起來，。讓孩子學會主動去探索知識。

五、總結

現在多媒體技術在幼兒園的教學中，有著諸多的適用范圍。授課形式新穎、教學內容生動、在調動學幼兒的學習興趣、挖掘潛力的過程中起到了很好的輔助作用。

參考文獻：

[1]劉桂紅.現代信息技術在幼兒園工作中的應用研究[J].中國教育技術裝備，2018（3）.