淺談高校籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的制約因素及解決策略

王鵬

摘 要：籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的對(duì)抗性、團(tuán)對(duì)性以及趣味性，所以受到了人們的高度推崇，在我國(guó)取得了較大的發(fā)展。現(xiàn)如今，在我國(guó)各高校之中，都開(kāi)設(shè)了籃球課程，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。但是，由于受到眾多因素的影響，導(dǎo)致高校籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展受到了較大的阻礙。本文先圍繞制約高校籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素進(jìn)行闡述，然后提出相應(yīng)的解決策略。

關(guān)鍵詞：高校 籃球運(yùn)動(dòng) 制約因素 解決策略

中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）08-0-01

隨著社會(huì)的變化與發(fā)展，籃球運(yùn)動(dòng)也取得了較大的發(fā)展，而高校的籃球教學(xué)水平的高低，對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有著較大的影響。但是，在我國(guó)一些高校中，由于學(xué)校更重視對(duì)學(xué)生的專業(yè)教育，而忽視了對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，沒(méi)有配備專業(yè)的籃球教師，再加上籃球教學(xué)內(nèi)容以及方法存在一定的問(wèn)題，所以影響了學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)水平的提升。下文重點(diǎn)圍繞高校籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的制約因素以及解決對(duì)策進(jìn)行探討。

一、影響高校籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要因素

1.學(xué)校的籃球運(yùn)動(dòng)氛圍較差

籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于青少年有著特別的吸引力，由于其具有較強(qiáng)的對(duì)抗性、團(tuán)隊(duì)性，所以受到了廣大學(xué)生的喜愛(ài)。但是，在我國(guó)一些高校中，由于領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展不夠重視，他們更重視學(xué)校的整體規(guī)劃，重視學(xué)校的專業(yè)教育發(fā)展，這使得校園內(nèi)部缺乏一個(gè)良好的籃球運(yùn)動(dòng)氛圍。在這種背景下，學(xué)生參與到籃球運(yùn)動(dòng)之中的熱情也受到了較大的影響，從而制約了高校籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.基礎(chǔ)設(shè)施較為缺乏

要想更好的開(kāi)展籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，就必須要有相應(yīng)的場(chǎng)地，如果缺乏必要的籃球場(chǎng)，那么學(xué)生就無(wú)法參與到籃球運(yùn)動(dòng)之中。當(dāng)然，隨著籃球運(yùn)動(dòng)的高速發(fā)展，我國(guó)許多高校在建立之初都會(huì)規(guī)劃一定的籃球場(chǎng)地，以供學(xué)生的自主參與到籃球運(yùn)動(dòng)之中[1]。然而，許多學(xué)校雖然規(guī)劃了一定的籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，但是存在著籃球場(chǎng)地過(guò)少的情況，一旦到了運(yùn)動(dòng)的高峰期，那么籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地就會(huì)超量，為了能夠參與到籃球運(yùn)動(dòng)之中，許多學(xué)生不得不等待，這就打擊了他們的運(yùn)動(dòng)興趣，不利于籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。此外，一些學(xué)校的籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地缺乏維護(hù)，許多場(chǎng)地存在著開(kāi)裂的情況，還有一些場(chǎng)地的油漆已經(jīng)磨平，這使得場(chǎng)地變得非常的光滑，很容易導(dǎo)致籃球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者受傷。并且許多學(xué)校的籃球架或者籃球板存在散架的情況，會(huì)產(chǎn)生一定的安全隱患。

3.教師的專業(yè)素質(zhì)較低

籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展好壞與高校籃球教師的專業(yè)水平有著一定的關(guān)系，如果籃球教師的專業(yè)素質(zhì)較差，那么就會(huì)制約學(xué)生籃球水平的提升。但是，在我國(guó)一些高校中，籃球教師的專業(yè)的素質(zhì)有待提升，他們的教學(xué)方式較為單一，這挫傷了不少學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)熱情。事實(shí)上，教師對(duì)于學(xué)生的影響是非常巨大的，如果教師能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的模范榜樣，能夠用自己專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)技巧，加上較強(qiáng)的教學(xué)能力，就能夠得到廣大學(xué)生的認(rèn)可，進(jìn)而主動(dòng)參與到籃球運(yùn)動(dòng)之中。

二、籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)策分析

1.重視籃球運(yùn)動(dòng)氛圍的營(yíng)造

一個(gè)良好的籃球運(yùn)動(dòng)環(huán)境對(duì)于學(xué)生自主參與籃球運(yùn)動(dòng)有著重要的意義，如果高校能夠重視籃球運(yùn)動(dòng)氛圍的營(yíng)造，多在學(xué)校開(kāi)展籃球比賽，引導(dǎo)各專業(yè)或者各學(xué)院開(kāi)展籃球比賽，這樣就能夠吸引廣大學(xué)生的參與。除了通過(guò)組織比賽以及籃球社來(lái)營(yíng)造籃球氛圍，高校還可以聘請(qǐng)專業(yè)的籃球教練來(lái)校指導(dǎo)，或者邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外一些較為知名的籃球運(yùn)動(dòng)員前來(lái)學(xué)校，由于許多學(xué)生對(duì)于這些籃球明星都非常的感興趣，所以這種方法也不失為推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的手段[2]。此外，學(xué)校還可以加強(qiáng)與其他高校的聯(lián)系，組織與其他學(xué)校籃球校隊(duì)的比賽，這樣也能夠吸引眾多學(xué)生的關(guān)注，進(jìn)而推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.完善籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

為了激發(fā)學(xué)生的籃球參與熱情，推動(dòng)我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，高校需要加大資金投入力度，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)行完善。要適當(dāng)增加籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，并重視對(duì)籃球場(chǎng)地以及籃球架的維護(hù)與保養(yǎng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。其次，要購(gòu)買一些輔助籃球訓(xùn)練的器材與設(shè)施，增加教師籃球教學(xué)的選擇性。在籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，有許多體育教師就是因?yàn)槭苤朴诨@球運(yùn)動(dòng)器材，所以無(wú)法開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。例如，由于學(xué)校在籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上缺乏資金投入，所以籃球的購(gòu)置比較少，難以滿足眾多學(xué)生的訓(xùn)練需要。除了對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行完善之外，高校也需要重視對(duì)籃球教學(xué)內(nèi)容的改革，要確保教師的教學(xué)內(nèi)容與籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展相適應(yīng)。

3.重視對(duì)體育教師的專業(yè)培養(yǎng)

在我國(guó)許多高校中，籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)都是由體育教師所擔(dān)任的，這些教師通常負(fù)責(zé)多個(gè)專業(yè)或者學(xué)院的體育教學(xué)，所以他們能夠投入到籃球教學(xué)的精力也非常的有限。再加上不同的體育教師有著不同的特長(zhǎng)，例如有些體育教師擅長(zhǎng)足球，還有的教師則側(cè)重于排球，這就導(dǎo)致他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)不夠?qū)I(yè)[3]。因此，高校需要重視對(duì)體育教師的培養(yǎng)，以提升他們的籃球?qū)I(yè)教學(xué)水平。例如，可以邀請(qǐng)一些專業(yè)的籃球教練前來(lái)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的體育教師進(jìn)行訓(xùn)練與培養(yǎng)，使他們能夠掌握籃球運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)與實(shí)踐能力。其次，體育教師也需要改變自己的教學(xué)方法，要注意籃球運(yùn)動(dòng)的娛樂(lè)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以開(kāi)展花式籃球表演，或者模仿NBA的全明星技巧賽，讓學(xué)生參與到籃球運(yùn)動(dòng)之中。另外，還可以在課堂中播放一些有關(guān)NBA明星的視頻，讓學(xué)生了解NBA明星的籃球技巧特點(diǎn)，了解NBA各隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)。這樣就能夠吸引更多的學(xué)生參與到籃球運(yùn)動(dòng)之中，從而提升籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)效率。

綜上，在高校籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程中，受到了眾多因素的影響，如籃球運(yùn)動(dòng)氛圍不夠理想、體育教師的籃球?qū)I(yè)素質(zhì)有待提升、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不夠完善等等，這極大的制約了籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。基于此，在今后的發(fā)展過(guò)程中，高校需要多開(kāi)展籃球比賽，多加強(qiáng)與其他學(xué)校的聯(lián)系，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。另外，高校需要加大資金投入力度，重視對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。最后，需要重視對(duì)體育教師的專業(yè)培養(yǎng)，以提升他們的籃球教學(xué)水平。這樣一來(lái)，高校的籃球運(yùn)動(dòng)就會(huì)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[3]陳哲倫.高校籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的制約因素及策略分析[J].河北農(nóng)機(jī)，2018，（09）：20-21.