在小學體育教學中融入德育教育的策略研究

許燕

摘 ?要：樹人先樹德，育人德為先，學校教育的任何學科，都要堅持黨的教育方針，弘揚中華民族的優良傳統，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，團結友愛，遵守紀律。根據小學體育與健康教育課新課程標準，在學校體育課的教學過程中要滲透德育教育，主要通過開展形式多樣的體育活動，培養學生做一個德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業的接班人。

關鍵詞：小學體育 ?教學 ?滲透德育教育

中圖分類號：G623 ? 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）07（b）-0112-02

促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，完成教書育人的目標，學校教育的每一門課程都有進行德育滲透教育的任務。小學生正是模仿能力最強的時期，也是世界觀初步形成的時期，外界的環境對他們的影響是非常大的，因此，在這一時期，教育學生樹立是值得每一名教師關注的事情正確的世界觀，學習科學知識，養成良好的行為習慣，對一個學生的成長是至關重要的。

1 ?小學體育課教學中的德育教育滲透大有可為

1.1 體育教學與德育教學是相輔相成的

體育課教學是提高學生的身體素質為主，教授各種體育運動技能為輔的課程。鍛煉身體，提高運動能力是體育課的重要內容，但這并不妨礙我們在體育課上進行德育教育。當學生明白擁有強壯的身體，就能更好地保家衛國、為社會做貢獻的時候，他們參加體育鍛煉的積極性就會更高;有了健康的身體，學生學習體育課的熱情也會更高。

1.2 德育教育完全可以結合體育教學同時進行

體育課上學習的內容，有些是個人運動項目，有些是集體運動項目。在個人項目的教學過程中，可以培養學生的意志品質;在集體項目中，可以培養學生的集體觀念;在競賽項目中，可以培養學生的榮譽感等。德育教育是可以貫穿在體育教學的眾多環節之中的，教師應該根據不同的運動項目，因地制宜地有針對性的、適時的進行德育教育。

2 ?小學體育教育中的德育教育滲透的意義

2.1 有利于發揮學校德育教育主戰場的作用

學校是教書育人的地方，主要承擔著培養下一代接班人的重任，教書育人，德育為先。學?？梢砸揽績瀯莸慕滩馁Y料，對學生進行全面的德育教育，也可以將德育教育滲透到每一門學科當中去。學校體育課教學，雖然以鍛煉身體為主，但也要發揮教育主戰場的作用，時刻對學生進行德育教育，不能忽視德育教育。

2.2 加強德育教育，能夠更好地完成體育教育

學校體育課是學校教學課程中非常重要的一門課程，尤其是小學教學階段的體育課程，對學生的身心健康發展至關重要，我們一定要安排好、教學好體育課。小學體育課教學，在積極鍛煉學生身體、強筋健骨的同時，對于培養學生的愛國主義思想、集體主義思想，增強團結友愛、助人為樂、遵守紀律的意識等等方面都是大有可為的。提高德育教育，學生的思想覺悟提高了，參與體育課的熱情更高了，責任心更強了，紀律性更好了，更有利于上好體育課。教師可以在體育課上，放心大膽地多開展一些文體活動，多組織一些娛樂性強、參與度高，學生喜歡的活動。

3 ?小學體育教學中的德育教育滲透的策略方法

小學體育教學中的德育滲透方法有多種多樣，不同的學校可以根據各自學校的不同情況，有重點的進行德育教育，幫助學生更好的成長，時刻對學生進行德育教育，不能忽視德育教育。

3.1 體育教師備好德育課

體育教師在備課的時候，要充分考慮到課程內容與德育教育的契合點，盡可能地設想到在體育課教學過程中可能出現的情況，采取有效措施，適時進行德育教育。例如我在“小組跳繩賽”的備課中，就考慮到了每個小組人員的搭配，盡量使每個小組的能力趨于平衡，這樣有利于公平競爭，樹立公平競爭的思想;設想小組中有同學跳的不好而產生矛盾的時候，怎么樣去解決矛盾，引導學生如何相處，如何處理好爭取比賽勝利與團結同學共同進步的關系，爭取集體榮譽感的同時，學會關心他人，保證集體。

3.2 言傳身教，以身示范，滲透德育教育與無形

教師永遠是學生的榜樣。教師的言談舉止，無形中就會成為學生模仿的對象。特別是在小學階段的學生，更是喜歡模仿。這對我們的教師提出了更高的要求，教師必須要嚴格要求自己，模范地遵守教師職業道德，給學生樹立起一個好榜樣，比你講最多的說教更好。在體育教學中，教師也要以身示范，讓學生在潛移默化中受到教育。教師的思想道德品質表現，教師的言談舉止、衣著打扮都會給學生留下深刻的影響，因此，都要符合教師職業道德規范，達到教育學生的效果。一個具有高尚的職業道德，嚴格認真上好體育課的教師，一定能成為學生學習的榜樣。

3.3 寓教于樂，在快樂的體育教學中，滲透德育教育

體育課是學生們比較喜歡的一門課，特別是游戲類的活動，更是學生們的最愛。所以，我們要把體育課上成學生最喜歡的課，在快樂教學中，既鍛煉了學生的身體素質，讓學生學到了體育知識，又受到了德育教育，一舉多得。筆者在上“快樂沙包丟丟丟”的時候，要求學生在距離目標區5米的地方，用手把沙包投向目標區特定的位置，就可以得到不同數值的分，每個小組成員，依次可以投三輪，最后以小組的總分排名次，設一、二、三等獎，給與小獎勵?；顒右婚_始，學生們都非常踴躍，投到高分的學生，歡呼跳躍;投了低分的，很不服氣。所有人的情緒，都隨著投到的分數的多少高低起伏，熱鬧非凡。小組內的同學之間有鼓勵的，有埋怨的，有取笑的，不一而足。這時老師就抓住時機，對學生進行德育教育，表揚那些表現好的同學，鼓勵那些表現差的同學，批評那些表現不好的同學，教導學生要團結一致，齊心協力，才能爭取勝利;對取得高分的同學要求他們不能驕傲，對于沒有取得高分的同學，進行鼓勵，爭取下一次取得好成績。課后，每一位同學都得到了獎品，大家都很高興。

3.4 因材施教，重視每一個學生的成長

每位學生都存在著個體的差異性，有的活潑好動，有的喜歡獨自一人;有的爭強好勝，愛出風頭，個人主義意識強;有的集體主義意識強，會考慮到其他同學的感受。我們在進行體育教學的過程中，要有意識地注意觀察學生的表現，對學生表現出來的不好的現象，要及時加以糾正，表現出來好的現象，及時加以表揚。在進行體育課課程安排、課程教學的過程中，盡可能的照顧到所有的同學，鼓勵學生互相關心、互相幫助、互相包容。在一次“迎面接力”課上，有一名男同學扭傷了腳，另外一名平時非常內向的同學，非常積極地照顧幫助扭傷的同學，我就及時表揚了他。這件事以后，這名同學自信心增強了不少，性格也開朗了許多，體育課也積極了不少。

3.5 研究學生心理特點，有的放矢進行德育教育

小學體育課的教學內容，盡可能選用符合學生心理特點又能鍛煉學生身體素質的內容，結合不同的課型，有針對性地進行德育教育。通過舉辦田徑運動會，有目的、有組織地組織學生進行訓練，鍛煉學生不怕苦不怕累的吃苦耐勞的精神，不怕困難勇于拼搏的大無畏精神，爭取勝利，永不言敗的革命英雄主義精神。在運動中，有針對性培養學生熱愛集體、關心集體的意識，經濟努力地為集體爭光，珍惜集體榮譽等。

4 ?結語

學校體育課是學校教學課程中非常重要的一門課程，尤其是小學教學階段的體育課程，對學生的身心健康發展至關重要，我們一定要安排好、教學好體育課。小學體育課教學，在積極鍛煉學生身體、強筋健骨的同時，對于培養學生的愛國主義思想，集體主義思想，增強團結友愛、助人為樂、遵守紀律的意識。所以，學校教育一定要加強學生的道德思想教育，爭做對人民、對社會、對國家有用的人才。

參考文獻

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