基于城鄉(xiāng)結(jié)合部小學家校合作的問題及措施分析

武和平

【摘要】學生的學習活動現(xiàn)在不僅僅限于在學校里了，而是在學生的家里也可以進行學習的活動，而且在家里的學習活動可能比在學校的學習活動還更加重要。家里的學習活動中有老師進行配合，學校里有老師，家里的家長和學校里的老師要通力合作與配合才能給學生營造一個良好的學習環(huán)境，特別是在城鄉(xiāng)結(jié)合部這里的家校合作才剛剛展開，可能會出現(xiàn)很多問題，本文就是在了解實際情況之后對城鄉(xiāng)結(jié)合部小學的家校合作提出一些意見。

【關(guān)鍵詞】城鄉(xiāng)結(jié)合部 家校合作 問題提出 措施分析

【基金項目】本文系2017年度甘肅省蘭州市教育科學“十三五”規(guī)劃課題階段性研究成果，課題名稱：《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學家校合作有效途徑與策略研究》，課題立項號：LZ【2017】GH313。

【中圖分類號】G78 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）34-0243-01

1.家庭教育的重要性

其實從現(xiàn)代教育的情況總結(jié)來看，教育的涉及方面十分的廣闊，比如說現(xiàn)在不僅有學校教育、老師教育、社會教育更有家庭教育等教育環(huán)境。這些對一個孩子的成長都是必不可少的，都很重要。其實自古以來也可以看出家庭教育對一個孩子的影響會伴隨其一生。所以家長是孩子最好的老師，在孩子的教育環(huán)境中家長的作用也很大。近幾年我國的經(jīng)濟發(fā)展起來才想到這些問題是該解決了，孩子的教育是該抓一抓了，國外在這方面其實做的已經(jīng)很成熟了，我們也可以借鑒他們的方法來進行家校合作。當然家校合作中學校的教育也是必不可少的，學校在教育方面比家長更加知道方式方法。所以在家校合作的過程中學?？梢越o出指導性的意見。

2.城鄉(xiāng)結(jié)合部家校合作過程中出現(xiàn)的問題

學校在進行家校合作的時候沒有進行好的組織和對家長情況的了解。城鄉(xiāng)結(jié)合部的家長結(jié)構(gòu)會比較復雜，類型可能也比較多，比如說在城鄉(xiāng)結(jié)合部會有高級的知識分子，可能也會有打工的工人和其他的農(nóng)民工之類的。如果不充分了解孩子的家長的工作性質(zhì)以及家庭條件是無法和家長進行溝通和讓他們配合的。比如說如果學生的家長是農(nóng)民工，知識文化水平不是很高，可能有時候一些家長連簡單的漢字都認不全，這時候如果進行家校合作時讓孩子家長使用電腦和網(wǎng)絡(luò)進行聯(lián)系和溝通是根本行不通的。還有些學生是跟爺爺奶奶一起生活的，還有一些學生可能爸媽工作都很忙，每天要早出晚歸的。所以必須要了解城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學家長的工作性質(zhì)和工作環(huán)境以及家庭條件等，根據(jù)實際情況來進行家校合作，要不然會出現(xiàn)很多矛盾。

不僅在學校方面會出問題，在家長這方有時候也有不愿意配合學校做家校合作這項工作的。比如很多學生的家長是在外打工的，根本不在本地，無法有條件進行家校合作。還有些學生的家長可能文化水平不是很高，他會覺得這個家校合作根本沒用，會覺得如果家長能對孩子進行教育那還要老師做什么，或者根本不知道家長對孩子教育的重要性。還有些家長的現(xiàn)實條件不允許自己有時間做這些工作。

還有一些家長同意與學校合作了但是后面出現(xiàn)什么問題的時候，比如說孩子的成績沒有提高反而降低了，這時候家長只會一味的說是老師的責任，不是老師上課沒教好就是學校的教育環(huán)境太差了，家長就不會從自己身上找問題，一味的把孩子變得不好的責任全部推給老師。而有時候?qū)W生上課的注意力不集中了一小部分老師也會說是家長在家沒有教育好孩子，上課的時候應(yīng)該注意力集中不應(yīng)該東張西望。老師和家長之間就是會互相推卸責任，好像孩子的成績好壞都跟對方有關(guān)系，跟自己沒關(guān)系。

3.解決措施

首先就是要家長把這個家校合作的項目重視起來，家長要全力配合學校的教育工作。比如在一門課里要求家長和學生一起完成一項作業(yè)，這時候家長就要通力配合。要認識到家長的教育和學校的教育一樣重要。這也是學校在開展這項活動中必須要注意的，讓家長重視起來接下來的工作才好安排。

接著有些家長可能已經(jīng)認識到了家校合作的重要性了，這時候就要加強合作的深度與廣度，并且學校與家長的合作分工要明確，權(quán)責要分明，這樣才能提高家校合作的效率。家校合作的主要陣地是學校，是校園，所以，抓好家校合作的關(guān)鍵點是保證家校合作效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。例如：學?？梢酝ㄟ^各種節(jié)日對學生進行教育，母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等組織主題班會能夠使學生懂得感恩是一種美德、一種文明、一種文化的傳承。還有在特別的班會環(huán)節(jié)可以邀請一位學生的家長來主持，可以講講自己的人生經(jīng)歷和感悟，讓孩子們也看到一個不一樣的爸爸媽媽。

結(jié)語

總之，城鄉(xiāng)結(jié)合部地處城市的邊緣地帶中，經(jīng)濟發(fā)展處于從郊區(qū)向城市化發(fā)展的狀態(tài)中。只有實現(xiàn)家庭與學校的聯(lián)合教育，更好地進行探索，才能真正使學生健康地發(fā)展。每個孩子都是我們的希望，他們的健康成長是我們所希望的，也是祖國所希望的。

參考文獻：

[1]張媛媛.城鄉(xiāng)結(jié)合部小學家校合作的現(xiàn)狀及存在問題 ——以煙臺開發(fā)區(qū)某小學為例[J].中文信息，2015（2）.