我和青少年宮一起成長(zhǎng)

姚文倩

20多年來(lái)，不時(shí)有人問(wèn)我：“這么多年，你就沒(méi)換過(guò)工作？”看著他們?cè)尞惖难凵瘢铱偸俏⑿χf(shuō)：“這么美的工作，我怎舍得放棄！”是啊！有多少人像我一樣能常常面對(duì)這些充滿童心、童真、童趣的人兒；又有多少人像我一樣能夠每天琴棋書畫韻味無(wú)窮，吹拉彈唱不絕于耳。

余姚市青少年宮是1984年10月建造的，位于風(fēng)景秀麗、交通便利的龍山北麓，屬于縣市中較早建立的青少年宮。青少年宮的主體是一幢四層大樓，建筑面積為2168平方米，室外有個(gè)大平地。那時(shí)掛有兩塊牌子：一塊是少年宮，一塊是青年俱樂(lè)部。工作人員陸續(xù)從教育、文化、企業(yè)抽調(diào)，我是第一個(gè)分配進(jìn)來(lái)的大學(xué)生。

青少年宮的功能是什么？設(shè)備怎么配置？怎樣運(yùn)作？當(dāng)時(shí)的我們還處于摸索階段，完善設(shè)施、美化環(huán)境都得自己動(dòng)手。我干過(guò)油漆匠，把多功能活動(dòng)廳扶欄漆了個(gè)遍；干過(guò)進(jìn)貨郎，去義烏把游園活動(dòng)的獎(jiǎng)品批發(fā)回來(lái)；干過(guò)設(shè)計(jì)師，每年的春節(jié)游藝活動(dòng)的器材都要包干制作；還有服務(wù)員，青年朋友交誼舞會(huì)的茶水要提供好。

那個(gè)年代，青少年宮開展最多的是各種各樣的活動(dòng)，尤其是青年活動(dòng)。鮮有手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的年代，青年之間的集體活動(dòng)是那么具有吸引力、凝聚力。青少年宮是全市青年活動(dòng)的主陣地，也是少兒春秋游、春節(jié)游樂(lè)的必來(lái)之地。每個(gè)夜晚，華燈初上，青少年宮四樓的多功能廳樂(lè)聲悠揚(yáng)，人頭攢動(dòng)，青年交誼舞會(huì)成了這個(gè)縣城最熱鬧的地方。

1990年代末，隨著素質(zhì)教育的大力推行，家長(zhǎng)們開始關(guān)注興趣愛(ài)好、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展，各式興趣培訓(xùn)班也應(yīng)運(yùn)而生。青少年宮進(jìn)入從小眾化的社團(tuán)活動(dòng)走向大量開設(shè)興趣活動(dòng)的階段。1997年，我被任命為培訓(xùn)部長(zhǎng)，專門負(fù)責(zé)藝術(shù)培訓(xùn)部的工作。開拓是艱難的，老師們的主要工作是分頭跑學(xué)校。合作、設(shè)點(diǎn)、請(qǐng)老師，從城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，東奔西走，一點(diǎn)點(diǎn)地把興趣培訓(xùn)班做大。

有一次，我去省城采購(gòu)教材，正趕上春運(yùn)。綠皮火車?yán)锸侨藵M為患，車廂門口被帶著大件行李的回鄉(xiāng)民工占據(jù)，提著書的我怎么也擠不上。眼看火車即將出發(fā)，急得我不禁哭出聲來(lái)。幸虧來(lái)送站的人把我從車窗塞進(jìn)車廂，我才順利到家。

2002年，我被任命為青少年宮副主任，除了負(fù)責(zé)藝教部工作外，還負(fù)責(zé)活動(dòng)部。經(jīng)過(guò)青少年宮人的不懈努力，舞蹈社團(tuán)、器樂(lè)社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)、科技社團(tuán)等相繼成立，并且經(jīng)常走進(jìn)學(xué)校、鄉(xiāng)村、軍營(yíng)、企事業(yè)舉辦活動(dòng)。2004年，我們的舞蹈藝術(shù)團(tuán)第一次走出國(guó)門，小百靈藝術(shù)團(tuán)孩子的笑臉綻放在更多更大的舞臺(tái)。

2009年，我被任命為青少年宮主任。當(dāng)年11月，青少年宮網(wǎng)站開通，開啟了網(wǎng)絡(luò)化報(bào)名時(shí)代；2010年與浙江省“數(shù)字少年宮”系統(tǒng)對(duì)接；2013年以后活動(dòng)次數(shù)不斷增長(zhǎng)，培訓(xùn)人數(shù)大幅增長(zhǎng)。“紅舞鞋”公益夏令營(yíng)、新小公民歡樂(lè)節(jié)、“流動(dòng)少年宮”、青少年迎春文藝晚會(huì)、童歌賽、書畫賽……一個(gè)個(gè)品牌活動(dòng)每年吸引數(shù)萬(wàn)名青少年踴躍參加。

2017年，青少年宮的微信公眾號(hào)粉絲突破了萬(wàn)人。這是鼓勵(lì)，更是鞭策，我們將繼續(xù)堅(jiān)持公益性、教育性、普惠性、實(shí)踐性，為孩子們提供更多更好實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。

（作者為浙江省余姚市青少年宮主任）