淺談高中生的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育

雷尚斌 黃天龍

摘 要 中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富。中國傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著豐富的中華文化、智慧、道德，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要載體，是增強(qiáng)民族凝聚力的重要平臺(tái)，是我們的“根”。重拾和復(fù)興中國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化，善待傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)當(dāng)代高中生來說頗為重要。

關(guān)鍵詞 開拓創(chuàng)新;人文主義;自強(qiáng)不息;愛國主義

中圖分類號(hào)：D647????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）13-0022-01

作為教育工作者一定要注重挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，從而讓高中生樹立傳統(tǒng)節(jié)日的文化自信。很多學(xué)生不喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生根本不了解這些節(jié)日中蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。我們要把學(xué)校、家庭、社會(huì)的各種教育資源整合起來，幫助學(xué)生了解、發(fā)掘出傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵，讓傳統(tǒng)節(jié)日文化濡染孩子的品德，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)到傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的民族情感，他們才能夠自覺地去弘揚(yáng)、去傳承這些傳統(tǒng)節(jié)日。通過查閱資料，探訪和調(diào)查，中國的傳統(tǒng)文化節(jié)日內(nèi)涵有如下幾點(diǎn)。

一、開拓創(chuàng)新，辭舊迎新

天人合一是指人與自然的和諸。祖先們認(rèn)為“天是有意志的神，是自然和社會(huì)的最高主宰，先民們?cè)诖汗?jié)等節(jié)日中，都要察天察地，以示祈求和感激。這種樸素的“天人合一的思想，使先民們與自然始終保持和諧、協(xié)調(diào)的關(guān)系，這對(duì)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)不無啟迪。

辭舊迎新，是春節(jié)所藴含文化精神更為集中的體現(xiàn)。先民們?cè)跉q未年初之際，歷來保持著總結(jié)過去、規(guī)劃未來的節(jié)日傳統(tǒng)，以期來年的耕作有更大發(fā)展和更好收成。詩日：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！?/p>

二、人文主義，以人為本

傳統(tǒng)節(jié)日文化中蘊(yùn)含的人文主義精神極大地豐富了德育體系內(nèi)容。有的學(xué)者認(rèn)為：“就本質(zhì)而言，德育是一種通識(shí)性的教育，而不是一種專業(yè)性的教育?！钡掠且猿姓J(rèn)人、尊重人、關(guān)懷人為內(nèi)容的人文主義，不僅作為我國民族文化的特色而存在，更是我國文化基本精神的重要內(nèi)容。

三、自強(qiáng)不息，勤勞勇敢

節(jié)日源于祖先的現(xiàn)實(shí)生活。中華民族是勤勞勇敢的民族，祖先們?yōu)榱松妫匀画h(huán)境作斗爭，同兇猛的野獸作斗爭，養(yǎng)成了勤勞勇敢、積極進(jìn)取的精神。在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中，富含廣大勞動(dòng)人民辛苦勞作的成果。節(jié)日里可口的食品、繁多的禮俗、生動(dòng)的娛樂，薈萃了勞動(dòng)人民的智慧和勇氣，凝結(jié)了芳動(dòng)人民的汗水和力量。

四、愛國主義，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

中華民族是一個(gè)熱愛和平、富有愛國主乂精神的民族，貴和諧，尚中道，追求團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。隨著歷史變遷和社會(huì)發(fā)展，中秋節(jié)、春節(jié)等又被賦予了民族大團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一等深層次內(nèi)涵。

我國的傳統(tǒng)節(jié)日有著豐富的文化內(nèi)涵，不同的節(jié)日有著悠久的歷史淵源和豐富的民俗活動(dòng)。不同的地域慶祝同一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗活動(dòng)也不一樣。讓高中生走出課堂通過多種方式去調(diào)查采風(fēng)，了解傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗。

作為教育者，我們一定要讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、相關(guān)傳說、習(xí)俗等有了一定的了解基礎(chǔ)之上，再讓學(xué)生去深入體驗(yàn)這些傳統(tǒng)節(jié)日的民俗活動(dòng)，學(xué)生才更能體會(huì)到這些傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的歷史文化內(nèi)涵。

在新時(shí)期，學(xué)校應(yīng)倡導(dǎo)和創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日賦予其時(shí)代性，増加其文化性，避免只是簡單的節(jié)日重復(fù)。應(yīng)把傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)化為校園文化的有機(jī)組成部分。學(xué)校要做到重建人文教育理念、增開有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日教育課程、開展有天傳統(tǒng)節(jié)日的校園活動(dòng)。通過這些措施，使得傳統(tǒng)節(jié)日的文化元素得到有機(jī)整合，并發(fā)揮積極作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，形成正確健康的文化觀。

圍繞傳統(tǒng)節(jié)日主題，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展節(jié)慶活動(dòng)，利用傳統(tǒng)節(jié)日特殊的活動(dòng)規(guī)律生動(dòng)具體地進(jìn)行道德教育。

傳統(tǒng)節(jié)日有助于激發(fā)民族自豪感、有利于促進(jìn)民族認(rèn)同、有益于增進(jìn)民族向心力。所謂文化所謂傳統(tǒng)，不僅是走個(gè)形式，過個(gè)節(jié)日，還需要我們用心感受，用心過。五千年的華夏，我們是龍的傳人，有責(zé)任將傳統(tǒng)節(jié)日文化發(fā)揚(yáng)光大。

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