成長路上，與你同行
——2019年5月少先隊活動提示

張 悅

工作風向標

5月，學校少先隊可結合“五一”國際勞動節、五四運動100周年紀念日、全國助殘日等節日、紀念日，組織系列體驗活動，引領廣大少先隊員與祖國建設者、殘疾小伙伴等“手拉手”，繼承“五四”光榮傳統，牢記“我們是共產主義接班人”，讓“五四”火種生生不息，星星火炬代代相傳。

活動指南針

活動一：勞動體驗營——與勤巧同行

“小能手”大PKPK

“五一”國際勞動節前夕，學校少先隊可組織隊員們參加勞動體驗營活動。環節一：學技能，領任務。根據隊員的年齡特點發放不同的勞動“任務卡”，比如，低年級隊員學習洗碗、洗衣、拖地等家務活；中年級隊員學習縫衣服、修剪雜草等勞動技能；小學高年級和初中隊員學習編織、蒸包子、修理小家電等勞動技能。環節二：小擂臺，大PK。分年級段舉行“勞動技能大PK”趣味比賽，通過個人擂臺賽、小組合作賽，評選出一批“勤巧小能手”。環節三：說感想，話收獲。引導隊員們將勞動成果用圖片、文字、陳列實物等方式進行匯報，并暢談自己的勞動感受。

鎮江市金山小學的隊員們走進社區開展志愿服務活動

“小靈通”大尋訪

學校少先隊可組建“小靈通尋訪別動隊”，引導隊員們在搜集資料的基礎上，進行實地尋訪活動。實地尋訪各行各業的勞動模范，了解他們為祖國經濟騰飛發揮了怎樣的作用，感受他們的崇高精神，明確民族復興離不開勞動；尋訪被譽為“大國工匠”的勞動者，感受他們追求卓越的創造精神、精益求精的優秀品格、用戶至上的服務態度，理解這些是走向成功的重要因素。尋訪身邊默默奉獻的普通勞動者，體驗他們的任勞任怨、兢兢業業，懂得尊重勞動者、珍愛勞動成果的重要性。

“小喇叭”大發布

環節一：發布體驗尋訪活動心得。尋訪活動結束后，各中隊以“向勞動者致敬”為主題，撰寫宣傳稿件、編輯電子小報、制作“勞動最光榮”主題微視頻，深化對勞動價值和意義的認識，宣傳優秀勞動者的事跡，弘揚勞模精神。環節二：發布珍愛勞動果實行動公約。隊員們圍繞“珍惜他人勞動果實”主題進行討論，制定日常行動公約，培養文明勤儉的好習慣。環節三：發布長期勞動實踐計劃。引導隊員們熱愛勞動、善于勞動，用每一天的實際行動向勞動者致敬。

活動二：青春先鋒營——與奮斗同行

先鋒演播室——話百年歷史

為紀念五四運動100周年，學校紅領巾電臺、電視臺可推出“先鋒演播室”系列節目，通過再現五四運動的電影視頻、黨員老師講述“五四”先鋒故事、播放微團課等形式，引導隊員們了解五四運動的歷史背景、發生經過及影響，感悟“愛國、進步、民主、科學”的“五四精神”，高揚愛國主義旗幟，立志為祖國努力學習。

青春群英榜——憶百年奮斗

從“五四”開始，中國革命進入了新的歷史時期。學校少先隊可引導隊員們利用課外時間分小隊了解“五四”以來的青年革命者為國奮斗的事跡，布置“青春群英榜”圖文展覽，制作幻燈片，在隊會上進行展示；舉行“憶百年奮斗，學青春榜樣”主題大隊會，邀請黨員、團員共同參與，交流學榜樣的心得體會，共同在黨旗、團旗、隊旗下宣誓。

火炬大接力——承百年傳統

中學少先隊可舉行一次特別的火炬接力儀式，初中一二年級的隊員代表、初三全體團員、全校黨員教師共同參與活動，在鼓號聲中進行“隊員——團員——黨員”火炬傳遞大接力。黨員、團員、少先隊員的隊伍前分別設旗手、火炬手，旗手分別執黨旗、團旗、隊旗，直觀體現黨、團、隊的一脈相承。火炬接力儀式后，中學少先隊可用多種方式展示隊員們參與少先隊“紅領巾心向黨”“祖國發展我成長”“少年軍校”“少年科學院”等活動中的成長，激勵隊員立志讓“五四”火種生生不息，星星火炬代代相傳。

活動三：愛心助殘營——與美德同行

半日“變形計”

在全國助殘日前夕，各中隊可開展一次特別的“變形計”活動。在為期半天的活動中，引導隊員們親身體驗視力、聽力、言語及肢體殘疾者的生活，理解他們生活的不便，對他們產生發自內心的同情，并開動腦筋為幫助殘疾人獻計獻策，形成一份中隊《紅領巾愛心助殘計劃書》。

愛心“大賣場”

學校少先隊可倡導隊員們捐出自己的圖書、玩具等，帶到“愛心大賣場”進行義賣，籌集助殘活動資金。義賣活動后，隊員們根據自己的愛心助殘計劃，用所得善款為殘疾小伙伴購買手杖、助聽器、文具、衣物或營養品等，或到愛心幫扶對象家中、當地的福利院、特教中心去拜訪、慰問，與殘疾小伙伴一同感受溫暖和歡樂。

山東省濟南市新世界小學圖書義賣活動現場

幸福“直通車”

學校少先隊要引導隊員們常態化地開展助殘活動。各中隊可制訂切實可行的年度愛心行動方案，由隊員們分小隊每月輪流去殘疾小伙伴家中，進行生活服務、陪伴談心、同做游戲、節目表演或幫學助學，用力所能及的行動讓殘疾小伙伴們真切地感受到少先隊組織的關愛，乘上幸福“直通車”，勇敢地向未來出發。