淺談多媒體技術在中職工藝美術教學中的作用

陳蘭

[摘 ? ? ? 要]中職工藝美術教學中，應用多媒體技術，可以推動教學活動開展，實現技術型人才的培養。在課堂教學中，應發揮多媒體技術教學的優勢，激發學生的學習積極性，提高課堂教學質量，培養學生的專業素養，促進教學活動開展。就多媒體技術在中職工藝美術教學中的作用進行分析。

[關 ?鍵 ?詞]多媒體技術;中職;工藝美術;學習興趣

將多媒體技術應用在課堂教學中，可以培養學生的學習能力，提高課堂教學質量。多媒體技術的應用，改變了傳統教學模式，活躍了課堂氛圍，營造了良好學習氛圍，對學生的職業發展具有促進作用。

一、中職工藝美術教學應用多媒體技術作用

1.激發學生的學習興趣

在中職美術教學中，教師可以利用多媒體技術激發學生的學習興趣，使學生積極參與到學習中，掌握教學內容，將學習的知識應用到解決實際問題中，以此提高教學有效性。傳統教學中，過于強調理論知識，忽略了學生學習興趣的培養。而多媒體技術的應用，則是改變傳統的教學方式，可以將枯燥的課堂變得生動有趣，有利于學生學習能力與綜合素質的培養。

2.培養學生創造性思維

在中職工藝美術教學中，傳統教學方式比較單一，無法滿足學生的學習需求，不利于教學質量提升。在課堂教學中，教師通過多媒體技術的應用，可以將抽象的內容以直觀的方式展示出來，使學生體會學習的樂趣，進而提高學生對教學內容的理解。工藝美術課程，需要學生具備良好的創造性思維與創新能力，而多媒體技術的應用可以激發學生靈感，給予學生一些啟示，有利于學生的發展。

二、多媒體技術在中職工藝美術教學中的應用

在中職工藝美術教學中，教師應將多媒體技術的優勢應用在課堂教學中，以提高學生專業素質與職業能力為導向，以此提高課堂教學質量，培養學生的專業素質，實現中職教育目標。

1.欣賞課中應用，培養學生的欣賞能力

在中職工藝美術教學中，教師可以將多媒體技術應用在欣賞課中，將教學內容以視頻動畫的方式展示出來，以此來豐富教學內容，培養學生的審美能力。工藝美術是一門設計性較強的課程，在課堂教學中，教師可以根據學生的學習基礎與教學內容，為學生展示教材內容，通過視覺體驗，加深學生對教學內容的認識與學習，以此提高課堂教學質量，為學生的后續學習發展奠定基礎。

例如，學習景觀建筑設計這方面內容時，教師可以利用多媒體，為學生播放視頻，將景觀建筑展示出來，如，花架、葡萄架、亭子、走廊、門樓、平臺、假山水池、噴泉水景、草坪、甬路、木地板、柵欄等等，引導學生結合整個建筑分析景觀建筑在其中起到的作用，以此引導學生更好地學習。通過應用視頻，可以豐富學生的學習內容，使學生對教學內容產生更加深刻的記憶與印象，以此提高學生的學習效果。

2.工藝設計中應用，培養學生的職業能力

中職工藝美術教學中，教師可以將多媒體技術應用在工藝設計教學中，引導學生利用多媒體進行操作，以此優化制作過程，進而提高課堂教學質量。通過多媒體技術的應用，可以將工藝設計過程變得簡單，方便學生學習。

例如，學習與影視動畫有關的內容時，教師可以引導學生根據我們熟悉動畫原型——熊大，進行設計。將熊大設計原理與原型告訴學生，給予學生一些啟示，然后引導學生獨自設計，并利用計算機進行上色繪圖。當學生在計算機上設計結束后，可以將繪畫內容落實在紙上，以此完成作品設計。通過這種方式，可以激發學生學習欲望，有利于學生動手能力與設計能力的提升。

3.電腦繪畫教學，豐富教學內容

在課堂教學中，教師可以將多媒體應用在課堂教學中，引導學生根據教師教學內容進行模仿學習，通過反復練習提高學生的繪畫技能，以此推動教學活動開展。通過運用電腦繪畫教學，豐富學生學習內容，鍛煉學生實踐能力與應用能力，為后續教學活動開展奠定基礎。在課堂教學中，教師應根據學生的學習需求，設計教學活動，鼓勵學生學會利用計算機解決實際問題。通過日常練習與學習，提高學生的學習能力與繪畫技能，為他們的職業發展奠定基礎。

總之，在中職工藝美術教學中，應展示多媒體技術的優勢，結合課程教學特點，設計教學活動，提高課堂教學效果。通過多媒體技術的應用，可以提高學生的學習效率，有利于工藝美術教學的發展。

參考文獻：

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[2]榮梅娟，姚進一.工匠精神視域下工藝美術資源在藝術設計教學中的利用研究[J].智庫時代，2019（18）：267-268.

作者單位：江蘇省陶都中等專業學校