信息技術(shù)放飛小學(xué)美術(shù)課堂

錢正蓮 湯希財

【摘要】美術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力想象力和審美能力。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，小學(xué)的美術(shù)課堂也不斷地融入信息技術(shù)內(nèi)容，豐富了美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，使美術(shù)教學(xué)更加的直觀生動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的繪畫興趣，本文分析闡述了信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂的應(yīng)用，希望提高小學(xué)美術(shù)的教學(xué)的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 小學(xué)美術(shù)課堂 教學(xué)

【中圖分類號】G623.75 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）31-0212-02

一、信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂的應(yīng)用

1.電腦繪畫增加了學(xué)生對繪畫的興趣

傳統(tǒng)的繪畫，是在紙上面進(jìn)行的，想要完成一幅作品，必須要有相應(yīng)的繪畫基礎(chǔ)和能力，信息技術(shù)的發(fā)展，使電腦繪畫逐漸的成為可能，電腦繪畫和傳統(tǒng)繪畫不同，在電腦繪畫中，只要有好的想法，就可以利用繪圖軟件勾勒出一幅好的作品，并且繪圖軟件都有相應(yīng)的動植物造型，學(xué)生可以根據(jù)自己的想法合理的進(jìn)行設(shè)置。這樣可以加大學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)的趣味性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的審美能力，可以保障美術(shù)課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.多樣的色彩選擇，豐富了學(xué)生的色感

在繪圖軟件中，工具欄里會有很多的顏色，學(xué)生向使用哪個顏色只要用鼠標(biāo)一點擊就可以畫出選擇的顏色，這樣可以是學(xué)生非常直觀的感受每個色彩的不同，并且教師在講解色彩三原色時也可以更具沖擊力，同時在菜單欄中有一個編輯顏色，在編輯顏色中有一個自定義顏色，當(dāng)我們打開規(guī)定自定義顏色中就可以看見色彩變化圖。這樣學(xué)生可以感受色彩的明暗帶來的變化，學(xué)生可以進(jìn)行隨意的調(diào)色。課堂中融入信息技術(shù)可以在教學(xué)中讓學(xué)生接觸到不同的繪畫方式，可以激發(fā)學(xué)生的感官系統(tǒng)。

3.便于保存作品的電腦，使學(xué)生繪畫更深入、更持久

運用計算機(jī)進(jìn)行繪畫最大的優(yōu)勢是便于保存，在每個班級的電腦中都會有以每個學(xué)生為名的單獨的文件夾，文件夾中有每個孩子的繪畫作品，并且在美術(shù)課堂中沒有完成的繪畫作品也可以保存在文件夾中，便于學(xué)生在日后及時進(jìn)行完成。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生做事情的完整性和持久性，同時在每個學(xué)期結(jié)束后，可以將學(xué)生的繪畫作品全部打印出來給家長分享，同時還可以建立班級繪畫網(wǎng)頁，讓家長們可以隨時隨地的看到孩子在校園里的作品，家長可以感受到孩子在不斷的進(jìn)步，孩子也會得到家長的認(rèn)可和鼓勵，這樣有利于孩子自信心的培養(yǎng)。同時教師在孩子的作品中，也可以了解每個學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)和現(xiàn)狀，進(jìn)行更加精準(zhǔn)的美術(shù)教學(xué)。

4.多媒體情景教學(xué)，使學(xué)生充分融入其中

在信息技術(shù)的發(fā)展中，多媒體教學(xué)也應(yīng)用到美術(shù)課堂，教師通過多媒體教學(xué)，可以播放播放音樂來創(chuàng)造繪畫的意境，同時可以通過和故事相結(jié)合的方式，使學(xué)生根據(jù)音樂和故事來對自己的畫作進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。這種情景教學(xué)可以使學(xué)生充分的進(jìn)入教學(xué)的模式，是提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的方法之一。

5.利用信息技術(shù)，體現(xiàn)學(xué)生的主體性

傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)都是教師在講，學(xué)生在畫，這樣會阻礙學(xué)生的想象力，學(xué)生的作品大多千篇一律，缺乏自己的特點，并且沒有體現(xiàn)學(xué)生的主體性。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，在美術(shù)教學(xué)中，老師可以自己設(shè)計教案，制作課件，同時也可以給學(xué)生下達(dá)任務(wù)，使學(xué)生參加到課件的制作中，這樣可以提升學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生可以通過自己的想法來制作和課件相關(guān)的內(nèi)容，這樣教師在美術(shù)教學(xué)時也可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并且通過課件的制作，學(xué)生們可以相互的學(xué)習(xí)，共同的進(jìn)步，不僅加深了同學(xué)之間的友誼，也增進(jìn)了師生的感情。

6.趣味性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣

由于小學(xué)階段學(xué)生心智還在不斷的發(fā)育中，自控能力相對較弱，課堂教學(xué)過于枯燥，會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，不利于學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)，因此要重視教學(xué)的趣味性。在繪畫教學(xué)中運用信息技術(shù)，例如在講解動物世界時，老師可以提供幾個動物進(jìn)行繪畫的選擇，如獅子、老虎、熊貓。并且可以提供這些動物的圖片，播放動物的不同叫聲和日常的生活紀(jì)錄片，使學(xué)生對自己所畫的動物更加了解。同時可以讓學(xué)生對其所畫的小動物進(jìn)行填色，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感覺，增加學(xué)生的創(chuàng)造力。在繪畫過程中也可以進(jìn)行趣味游戲，可以學(xué)生進(jìn)行分組比賽，看看哪組學(xué)生組畫的小動物最多，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和合作能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、總結(jié)

綜上所述，信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中具有重要的意義。信息技術(shù)的應(yīng)用讓學(xué)生接觸到不同的繪畫方式帶來的不同感觀和視覺的震撼，這樣有助于開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的感官系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生真正的喜歡美術(shù)課程，保障美術(shù)課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。因此應(yīng)該在小學(xué)美術(shù)課堂中全面的推廣和普及信息技術(shù)，活躍美術(shù)課堂的教學(xué)氛圍，使信息技術(shù)放飛小學(xué)美術(shù)課堂。

參考文獻(xiàn)：

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