廣西高校貧困大學生就業指導存在的問題及解決對策研究

摘 要：隨著高等教育的不斷普及，許多貧困地區的學生也越來越多的進入高校學習，但貧困生就業的問題也越來越突出。因此，文章就廣西省高校畢業生的就業狀況為起點，探討對貧困大學生進行就業指導時存在的問題，研究并提出相對應的切實有效的解決對策，希望對廣西高校貧困生就業指導提供有利的幫助，引導貧困大學生形成正確的就業觀念和合理的就業期望，形成精準的就業幫扶。

關鍵詞：廣西高校貧困;就業指導;解決對策

一、廣西省高校貧困畢業生的就業狀況和問題

（一）廣西省高校貧困畢業生的就業狀況

受當前經濟形勢的影響，廣西高校的招生規模不斷擴大，使普通高校畢業生在社會上的就業情況日益嚴峻。廣西省高校貧困畢業生如今的就業狀況可以具體分為以下幾種情況：①近幾年廣西高校貧困畢業生的就業人數在不斷增加，但就業人數與總畢業人數的就業比例卻呈現下行趨勢，從學歷層次的角度來看，則呈現研究生和專科生的就業率比本科生的就業率高的情形;②據統計，近幾年高校貧困畢業生在選擇工作時對基層項目的選擇比例增加，與選擇國企就業的比例基本持平;③雖然就業人數不斷增加，但選擇自主創業的畢業生人數依然很少，這可能與貧困畢業生的家庭經濟情況也有關聯;④用人單位對于大多數貧困畢業生的評價總體還是較好的，認為這一類畢業生普遍有吃苦耐勞的優良品質和較好的團隊協作意識，在工作中，這些畢業生能展現出自身扎實的專業知識和能力;⑤離校未就業的畢業生人數依舊居高不下，近幾年未就業畢業生的人數依舊占據了總畢業人數的10%左右，造成這種現象出現的原因也是多種多樣的，比如：高校開設的專業課程與用人單位實際需要的人才的能力不相匹配;社會用人對學歷相對低的畢業生依舊很排斥，另外畢業生自身自我推銷能力差、社會適應能力欠缺等問題也使這些高校畢業生在競爭力大的就業中處于劣勢，進而造成了畢業生未就業的情況，導致了人才的浪費，國家和高校資源的浪費，也造成了這些畢業生的生活和就業壓力不斷增大。

（二）廣西高校貧困生就業中存在的問題

廣西高校貧困生就業中存在的問題主要有：①就業心理壓力，由于這類畢業生的社會資源有限，甚至還擔負著擺脫家庭貧困的責任，承受著多重的心理壓力;②就業觀念不正確，因為這些畢業生擔負著巨大的壓力，可能在就業中有急于求成的心理，在遇到挫折時，很容易產生消極情緒或出現長期的憂慮，這些現象的產生都是因為貧困畢業生對自生的就業定位不合理，當然，也存在家庭中的原因，他們迫切的希望自己能夠成功，能夠出人頭地。這些都是有失偏頗的就業觀念，在社會就業的殘酷競爭下，甚至會使這類畢業生對就業產生消極心理和逆反心理，出現害怕競爭，不愿工作等情況;③專業能力有待提高，專業能力的不足是由學校專業課設置不符合社會就業實際需求、學生偏科、學生勤工儉學占用了大量的在校時間等問題造成的。根據對貧困大學生在進入大學之前的學習環境的研究，發現高校貧困生在大學之前所形成的學習模式側重于應試能力，但缺乏實操能力和其他基本知識的學習。

二、廣西高校貧困大學生就業指導中存在的問題

（一）學校對貧困畢業生的就業指導工作不夠重視

我國從長時間的高校畢業生計劃分配轉為大學畢業生自由就業，許多高校不能發現畢業生就業的巨大變化，對就業指導的工作不夠重視，就業指導體系建立的緩慢或不健全，對就業指導師資的資源分配存在問題，對指導老師也缺乏培訓，致使對高校畢業生尤其是對貧困畢業生的就業指導不足、質量不高，學生走進社會面對就業存在很多問題。

（二）就業指導工作的目標錯誤

大多數就業指導老師在對高校大學生進行培訓教授知識時，更多的只是提高學校的整體就業率，而沒有對不同大學生的心理、背景進行研究，制定更適合他們的指導內容和方式，使許多學生形成了錯誤的就業觀念，這在學生日后的工作中無疑會對他們的工作生活產生巨大的阻礙。

（三）缺少專業的就業指導人員

由于學校對就業指導的不重視、就業指導人員大多由其他老師兼任等原因，造成了就業指導人員的專業度不足，在教學中，他們往往偏向理論的教學，不能結合社會實際和學生自生的狀況制定合適的教學方案、使用正確的教學方法，這無疑是在做無用功，對學生的就業不能起到真正有效的幫助作用。

（四）學校缺乏與就業單位的溝通

目前，高校與企業的聯系，大多是在學生快要畢業時，為提高學校畢業生就業率而開展的工作。對此，學校應當轉變觀念，在設置學科專業教學內容時就應當與相關的就業單位溝通，使學校專業課的設置更復合社會對相應人才的實際要求，為學生專業知識的學習和今后的工作打下更加堅實有效的基礎。

（五）部分學生綜合素質的不足

上文中也提到過，由于貧困大學生之前所受的教育模式的缺陷，造成他們不能全面健康的發展。而大多數高校貧困畢業生又肩負巨大的壓力，這些原因綜合起來使得他們在工作中過于急躁，面對挫折不能正確面對。而較強的綜合素質不僅能使畢業生更好的工作，也能使初入社會的他們更好的面對生活中的各種問題。因此，高校就在日常的教學活動和其他活動中需要擔負起對貧困學生綜合素質的提高的任務。

（六）畢業生期望過高

網絡信息和智能化時代的到來，信息大爆炸的中產生了很多虛假的誘惑力極強的信息，大學生初入社會，不能清晰分辨這些信息的質量，導致自身養成了享樂、拜金等不良心理。畢業生期望過高、急于求成恰恰與企業的培訓特征相沖突，因為每一份工作都是專業性極強的，用人單位需要對剛畢業的學生進行較長時間的培訓，在短期內不能獲得經濟效益。因此，高校在進行就業指導時應使畢業生樹立正確的就業觀念。

三、廣西高校貧困畢業生就業指導對策

（一）進行全程的就業指導

很多高校只在學生在校的最后一個學期對學生進行統一的就業指導工作，而且僅僅是為了提高學校畢業生的就業率而展開的，這是很錯誤的觀點和方法。就業指導工作應貫穿于高校學生的整個高校學習生涯，在學習中，將理論與實踐相結合，提高學生的綜合素質，在不斷的實踐過程中也能使學生樹立正確積極的就業觀念

（二）就業指導專業化

高校應引進專業的就業指導人員，或對已有人員進行系統專業的培訓，提高就業指導人員的專業知識和專業素養。在不斷優化就業指導人員的同時，構建一只專業的就業指導部門。

（三）及時掌握市場趨勢和就業信息

掌握市場趨勢和就業信息是否及時有效直接影響到了就業指導工作的質量，如果不能緊跟趨勢與時俱進，那么這項工作就是完全架空的、毫無意義的。高校在制定就業指導方案之前，應進行詳細準確的市場調研，積極與用人單位溝通合作，在教學時根據市場趨勢和就業形勢的轉變，不斷地更新教學內容，優化教學方式，以培養出適合時代的優質人才。

（四）增加普法教育

大眾創業的時代下，許多企業經營管理不規范，對剛剛畢業的大學生而言，他們法律意識淡薄，不能有效地維護自己的權益，如未簽勞動合同等行為直接導致了他們在這些運作不規范的企業的工作中遭受財產損失，進而產生其他的不良情緒。造成這一現象的原因之一正是高校缺少對學生法律知識方面教育普及，因此在對高校畢業生進行就業指導時也應當加強對學生法律知識的教學。

（五）強化貧困生的勤工助學工作

高校貧困生由于家庭經濟狀況需要勤工儉學，這無疑消耗了學生的精力，甚至占用了大量的學習時間，可能造成貧困學生的專業知識不夠扎實，綜合素質不足等問題，不利于畢業后的就業。因此，高校要結合社會人才需求，加大就業指導課程的力度，幫助貧困生快速的建立自己有效的職業規劃。對高校內學生勤工助學的活動進行有效引導，幫助學生平衡自己的學習、工作時間，或者以其他方式對貧困學生進行助學

（六）重視心理咨詢與職業咨詢渠道的建設

高校貧困生在求職過程中會遇到各種問題，高校應就他們出現的心理問題，及時進行心理疏導，因此學校需要重視心理咨詢的建設，另外，建設完善的職業咨詢渠道能對貧困畢業生提供更切合實際的指導和幫助，可以通過召開就業講座、職業宣講、邀請資深用人單位的HR進行針對性職業介紹等方式實現，幫助貧困畢業生合理的進行職業規劃，以正確的心態面對就業問題。

四、結語

重視高校貧困畢業生的就業指導工作，在各個方面健全優化就業指導理念和方法，使貧困畢業生能更好的融入社會，積極努力的面對工作，對學生、高校和社會都發揮著很重要的作用。因此，希望文章所做的探究能真正有效的幫助高校開展就業指導工作，幫助貧困畢業生更好的步入工作、實現人生理想。

參考文獻

[1] 覃晶晶.高校如何解決貧困生就業難問題的對策思考[J].科教文匯，2007（10）：49，52.

[2] 張二金.高校貧困生消極就業心理的影響因素及其對策探析[J].黑河學刊，2013（11）：117-119.

[3] 褚惠萍.高校貧困生就業存在的問題及對策研究[J].教育與職業，2005（32）：10-11.

基金項目：文章為廣西高校貧困大學生就業個性化指導模式研究的研究成果，項目編號：P1700309。

作者簡介：宋南（1983.11- ），男，河北石家莊人，學生工作辦公室主任，講師，碩士研究生，研究方向：大學生思政教育。