排除的學問

徐思品

甲：咦，我的搭檔怎么到現在還不來？

乙：我來了！

甲：你怎么遲到了？

乙：唉，真不巧，十字路口的紅綠燈壞了，四面八方的汽車都爭道搶行，把路口給堵死了;后來警察叔叔來指揮，讓大家按序依次通行，路才通暢。甲：大家依次排隊不是很好嗎，為什么要你爭我搶呢？

乙：還不是想自己能早一點過去。

甲：其實，依次排隊不但不會影響速度，反而大家都能快速通過。

乙：這是為什么？

甲：我給你講個故事，以前有個礦山發生事故，礦工們都爭著往洞口跑，結果把洞口堵死了，誰也出不去，反而增加了傷亡人數;而另一個礦山發生事故時，礦工們都聽從統一指揮，依次排隊出洞，很陜就脫離險境，無人傷亡。

乙：果然是依次排隊好。

甲：不過，排隊也有學問。

乙：排隊有什么學問，不就是先來的排前面，后來的站最后？

甲：你可別小看排隊，要想公平公正，這里可有大學問呢。

乙：公平公正最重要，我最恨插隊的人。

甲：我有時候倒是會讓別人插隊。

乙：為什么，那是你家人？

甲：不是，我可沒這么自私！

乙：是你好朋友？

甲：也不是，我可沒那么偏心。

乙：難道是老師？

甲：當然不是，我可不像你。

乙：那你為什么讓別人插隊？

甲：因為他是一位白發蒼蒼、年逾古稀的老人，排隊時間長會很累，我就把他讓到我的位置上。

乙：排在你后面的人會不會有意見？

甲：我跟老人換一換，我排到老人原先的位置，誰會有意見？

乙：我明白了，講規則的同時也要講謙讓，必要時可以和有需要的人互換位置，但自己不能插隊。

甲：某種情況下，也可以廟隊！

乙：插隊還對了？

甲：有前提的，我說的是某種情況下。

乙：什么情況，說來聽聽。

甲：我參加乒乓球比賽，總是得第三第四，人家說我是“老三老四”，我一直加緊練，這次比賽拿了第二，這不就是名次插到前面去了嗎？

乙：原來是這個插隊啊。

甲：這樣的插隊，有意義吧。你看，我國在改革開放前國民生產總值排名世界第七第八，現在排在第二，不也插到前面去了？

乙：這樣的插隊，越多越好！

甲：對，這樣的插隊，是靠自己的努力，也可稱為趕超。

乙：聽你這樣一講，排隊真的是有學問。

甲：我把排隊的學問總結為三條：依次排隊守秩序，謙讓老弱講禮儀，趕超先進有志氣。

乙：總結得好，不過，我們現在該下臺了。

甲：為什么？

乙：再不下去，排在我們后面演節目的同學要不高興了。

甲：這里也有排隊啊！