1+1我們這樣學隊章：隊旗及隊徽

上海市少先隊輔導員帶頭人劉民工作室

“我們的旗幟火樣紅，星星和火把指明前程。和平的風吹動了旗幟，招呼我們走向幸福的人生……”這首由新四軍戰士翟光創作于1950年的少先隊歌曲傳唱至今，可謂經典，讓它作為隊章第五條學習的參考是再確切不過的。短短四句歌詞就把隊旗、隊徽的顏色、圖案及其寓意充分表達。

五角星加火炬的紅旗是少先隊的隊旗。五角星，代表中國共產黨的領導，從少先隊建隊之初，一直是黨為少先隊指引著前進的方向。隊旗上的火炬象征著光明，紅旗象征著革命勝利。隊旗是少先隊組織的標志。隊旗、隊徽的制作、頒發、佩戴等由全國少工委做出具體規定。2017年9月，共青團中央、全國少工委印發《中國少年先鋒隊標志禮儀基本規范》，再次針對“我們的隊旗、隊徽”的部分進行了詳細說明。明確指出：要研究制定國家標準，規范隊旗、隊徽等少先隊標志、標識及其使用，推進依法保護。

在學習隊章第五條的過程中，要注重引導少先隊員們在正確了解關于星星火炬知識的基礎上，加深熱愛隊組織、熱愛祖國、熱愛黨的樸素情感，教育少年兒童把自己的成長與祖國的發展聯系在一起，爭當新時代好隊員，努力用自己的實際行動為隊旗添光彩。

——上海市少先隊工作學會副會長靜安區教育學院少先隊教研員劉民

《中國少年先鋒隊章程》第五條

五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。輔導方案

閃耀的星星火炬

上海市吳淞第二中學少先隊輔導員陳潔霓

活動目標

知道少先隊組織的旗幟和標志由星星火炬等具有深刻含義的圖形組合而成。通過小隊討論等多種形式的活動讓隊員重溫隊旗、隊徽的相關知識，培養對黨和祖國的樸素情感，激發隊員為少先隊組織增光添彩。

活動建議

本活動為七年級活動方案，適用于1-9年級。建議結合學校建隊日主題教育活動開展。

活動準備

隊活動照片若干張;課件、游戲道具及夢想卡片;相關音樂、視頻資料等。

活動過程

活動一：唱響心中的歌

聽音樂“我們的旗幟火一樣紅，星星和火把指引前程……”引出本次活動主題，帶領隊員回憶隊組織的標志，重溫隊章第五條的內容。

交流與分享：

1.播放歌曲《紅領巾之歌》，說說感受。

2.仔細聆聽第一句歌詞，說說隊旗和隊徽上的圖案及圖形。

3.隊旗及隊徽在哪里見過，在哪些場合需要使用。

4.跟著音樂唱響心中的歌。

小結：少先隊組織的標志是星星和火炬，隊章的第五條中講述的是隊旗和隊徽，隊旗是星星火炬隊旗，五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。今天我們的活動主題圍繞星星和火炬展開，主題是“閃耀的星星火炬”。

活動二：讓隊旗高高飄揚

由少先隊標志使用不規范的事件引出頒發的《中國少年先鋒隊標志禮儀基本規范》的通知，集體學習，明確隊旗、隊徽的嚴肅性。

交流與分享：

1.小隊探討“星星+火炬”標志的每一個圖案及顏色的深刻含義。

2.明確隊旗、隊徽是神圣的，不得隨意詆毀組織形象，更不能作為廣告宣傳的用途。

小結：隊旗的旗面為紅色，象征著革命勝利，中央金燦燦的五角星代表著我們少先隊的領導者是中國共產黨，閃耀的火炬象征光明。預示著我們少先隊員在中國共產黨的領導下，向著光明的未來勇敢前進！我們是新時代少先隊員，讓我們舉起屬于我們旗幟，高高飄揚！

活動三：星星火炬挑戰賽

開展智慧大碰撞搶答游戲活動，以小隊為單位進行搶答，進一步探究和發現隊旗、隊徽的相關內容。

交流與分享：

1.每個小隊在小隊長的組織帶領下分頭學習桌面上“領巾錦囊”中提供的相關內容，時間3分鐘。

2.以小隊為單位開展少先隊隊旗的分類、尺寸、材質以及隊旗隊徽出現的場合幾個問題的搶答游戲。

游戲規則：小隊合作凝聚智慧，在搶答的過程中學習關于隊旗、隊徽的相關知識。

問題①隊旗的分類：大隊旗、中隊旗、小隊旗。

問題②隊旗的尺寸：大隊旗——高為90厘米，長為120厘米;中隊旗——高為60厘米，長為80厘米，一端剪去高為20厘米、底寬為60厘米的等腰三角形，形成一個三角缺口;小隊旗——尚未作明確規定，基本呈三角形、紅底的旗幟;大、中、小隊旗旗面不同、形狀不同，所使用旗桿的高度也不相同。

問題③隊旗的材質：布、綢、緞等材質。

問題④隊旗飄揚的場合：鼓號齊鳴;儀式教育;少先隊集會;小隊活動。除上述情況外，使用隊旗及其圖案需經少先隊組織批準，大、中、小隊開展各類集會活動中應使用相匹配的旗幟。

小結：在我們日常校園生活中，常常能看到隊旗和隊徽，但我們對其中的含義并不十分了解，只有全面了解隊旗、隊徽我們才能對自己身份有更深層次的認同感和自豪感。

活動四：我是光榮護旗手

觀看視頻《小小的我大大的夢》，通過小隊討論合作，探討用自己的力量維護少先隊的組織象征，形成隊旗、隊徽保護計劃，以實際行動為隊組織增光添彩，努力成為一名新時代追夢少年。

交流與分享：

1.播放視頻，開展小隊之間、隊員之間的頭腦風暴，思考如何用自己的力量維護少先隊的組織象征，努力成為一名新時代追夢少年。

2.結合通知精神，形成小隊為單位的隊旗、隊徽保護計劃，并派一名代表進行中隊范圍內的交流。

3.中隊形成行動口號。

小結：作為一名新時代少先隊員.我們要用我們的行動來保護隊旗、隊徽，并且要把自己的成長與祖國的發展聯系在一起，開啟領巾夢，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈努力奮斗，讓閃耀的星星火炬指引我們向著美好未來奮勇前進！

輔導員結語

今天的隊課讓我們每一位隊員重溫了隊旗及其含義，同時我們動腦又動手，把飄揚的旗幟深深地鐫刻在我們的腦海里、心頭上，讓我們團結在隊組織的身旁，為我們火紅的旗幟增光添彩。

活動延伸

微行動一：以雛鷹假日小隊為單位開展規范使用隊旗、隊徽的啄木鳥行動，采訪、調查身邊的成人對于少先隊組織、隊旗、隊徽的了解程度。

微行動二：在七年級組建紅領巾宣講團，結合少先隊活動課、十分鐘隊會時間進入各中隊開展隊旗、隊徽、護旗知識及故事的宣講。

微行動三：結合寒暑假學校開展“帶著隊旗去旅行”攝影大賽，在生活中亮出少先隊員的身份，提升隊員對組織的歸屬感。自主活動案例

相約在隊旗下

上海市吳淞第二中學少先隊員林姿江屹

我們的話題

1.隊旗、隊徽的含義你正確知曉嗎？2.你看到過錯誤的隊旗、隊徽嗎？3.我們如何用自己小小的力量去保護我們少先隊組織的形象？

我們的活動

小熱身：隊旗飄飄（2分鐘）

少先隊員們，讓我們一起跟著節奏、揮舞自制迷你隊旗，讀一讀根據中國少年先鋒隊章程中，由《隊旗領巾我愛你》改編的韻律歌《隊旗隊徽我愛你》：

看隊旗，火樣紅，隊旗飄在我心中。火炬明，金星亮，星星火炬指前程?？搓牷?，真閃耀，革命勝利齊歡慶，烈士偉績不能忘，黨的教導要牢記。

小發布：星語心愿（5分鐘）

今天，能作為主持人帶領大家開展我們的少先隊自主活動，我們感到非常榮幸。（出示不符合規范的隊旗、隊徽圖片）前不久，我和小隊長網上搜集資料時發現：網絡上和我們生活周圍有許多不規范使用的隊旗、隊徽，有損少先隊組織形象。今天，我們就來一起圍繞話題開展活動吧。

小測試：快問快答（8分鐘）

先來一場現場星星火炬知識快問快答，測一測小伙伴們對隊章內容以及隊旗、隊徽的了解程度。

隊旗隊徽知識快問快答：

1.隊徽為什么要設計成星星和火炬？

2.在什么樣的場合需要出現、使用隊旗、隊徽？

3.隊旗為什么有不同形狀？

4.隊旗底色為什么是紅色的？

小活動：星光燦爛（15分鐘）

（一）隊旗隊徽拼搭秀

頭腦風暴過后，讓我們輕松片刻，在小隊長的組織下讓我們動動雙手，（播放歌曲《紅領巾相約中國夢》）在歡樂的音樂聲中看看哪一支小隊最先完成隊旗、隊徽拼圖。（評比內容：拼搭正確率和速度）

（二）保護行動計劃

每個隊員都是滿天星空中的一顆小星星，我們努力綻放自己最燦爛的光芒。下面請隊員代表談談在我們日常生活中如何開展隊旗、隊徽的保護行動計劃。

范例：行動計劃之《璀璨星光暢想曲》

1.每次使用隊旗后務必疊放整齊，如有污漬，告知輔導員并與隊員合作清洗、晾干。

2.每次使用大隊旗時務必提醒保管或執旗的隊員，注意不要讓隊旗落地。

3.在校園內如有看到破損的隊旗、隊徽及時與輔導員聯系并告知。

4.在校園外、網絡、報紙雜志上如有看到破損或不符合要求的隊旗、隊徽可以拍照留存并在父母的陪同幫助下聯系相關單位或輔導員，及時提醒整改。

小評價：領巾點贊榜（5分鐘）

今天的這堂《相約在隊旗下》的少先隊自主活動課點亮了我們心中的中國紅，五角星已經印在了我的心間。作為今天小主持，我來做一下自我評價，同時想邀請中隊輔導員及小伙伴為我的表現做點評。（填寫領巾點贊評價表，隨機采訪幾位隊員。邀請隊員對本人小活動的設計以及自己在活動中的表現進行點贊與評價，輔導員作為觀察員給予點評）

觀察與輔導

本次自主活動的小講師來自隊員之中，設計的活動從兒童的視角出發，契合少先隊員特定年齡的喜好，而且由隊員作為輔導員出現，激發了大家對這次活動的興趣。 “隊旗飄飄”吸引隊員開展對少先隊組織的標志的關注與重視;在“快問快答”環節中再次檢測隊員們對隊旗、隊徽的了解程度;在“星光燦爛”上隊員們一個個像保護行動計劃的策劃、實施者，大大地提升了隊員們的小主人意識，深化組織歸屬感。

通過本次活動，對于七年級的隊員而言，其實是對少先隊相關知識做進一步的提升，雖然在小學期間已經在入隊前開展過隊旗、隊徽的相關學習，但可能隨著時間的流逝或多或少的遺忘，依然收獲頗豐。如果在二年級開展，建議降低“快問快答”題目的難度和深度，挖掘測試題的趣味性。

少先隊輔導員陳潔霓