制藥工程專業實踐教學推進專業人才培養與需求無縫對接

張起輝 季金茍 楊豐慶 徐溢 穆曉靜

摘 要：實踐教學是制藥工程專業建設的主體。文章從實驗教學內容體系、畢業論文實習制度和生產實習制度三個方面進行了探討。改革傳統制藥工程專業人才培養過程中實踐教學環節的形式和內容，培養學生綜合運用藥學相關理論知識解決工程實際技術問題的能力，以滿足現代醫藥企業的需求。

關鍵詞：制藥工程專業;實踐教學體系;專業人才培養

中圖分類號：G642.0;TQ460-4

文章編號：2095-624X（2019）10-0145-01

一、以學校專業實驗室為平臺，加強實驗教學課程體系的內容建設

1.以基礎性實驗為基礎

基礎實踐教學包括兩種：驗證實驗和綜合實驗。合理的實驗設計應將理論知識與實驗技能的教學相結合，實驗內容要具有實踐性強、實驗技能要求高、有價值等特點。因此，在規劃基礎實驗的過程中，必須以下面四個方面的工作作為基礎實踐教學的主要內容：培養學生獨立操作儀器的能力，正確處理各種基礎實驗數據及正確評估實驗結果，培養學生的基本實驗技能和實驗方法，增強學生對知識體系的理解和綜合運用。

2.以綜合性實驗為主體

在掌握基礎實驗操作的基礎上，加強訓練學生的綜合實驗能力。綜合實驗是各種基礎實驗項目的融合，要求學生全面運用所學的理論知識和實驗技能，從頭到尾完成實驗。實驗過程和實驗結果對實際生產具有相應的指導意義。

3.以設計和創新實驗為指導

制藥工程實踐教學的重點是培養創新能力。應以設計性和創新性實驗為引導來培養學生創新能力，即教師擬定一些實驗題目，學生小組根據自己的興趣選擇一個實驗題目，自行設計實驗方案。學生在實驗具體內容設計的過程中，需要結合相關知識，與教師討論實驗計劃。這些實驗項目具有探索性，可以強調學生的創新意識，培養學生之間的團隊協作能力。

二、基于教師科研項目開展畢業論文實習體系建設

1.畢業論文設計與科研創新項目對接

為了滿足企業對高素質人才、創新實踐型人才的需求，我們將畢業設計（論文）這一科研創新能力培養環節與“大學生科技創新創業培訓計劃” “制藥工程設計競賽”“科研助手活動”等一系列科研創新項目相結合。鼓勵本專業的學生參加各種研究項目和實踐創新活動，并在專業老師的引導下參加創新創業培訓項目，既而探索畢業設計中涉及研究和創新項目的主題，提高學生參與學術競賽和科研的積極性。

2.加強畢業設計的管理和評估（論文）

加強畢業設計（論文）的管理和評估是為了增加與制藥過程實際問題相關的畢業設計（論文）主題的比例。完善選題、開題報告、中期答辯與畢業論文審查體系，培養學生的工程意識、創新精神，全面運用所學知識解決實際問題的能力。鼓勵教師和行業專家共同指導和評估學生的畢業設計（論文）。

三、校企合作加速生產實習制度的建設

生產實習設立在第三年，持續半個月。要想在短短半個月的時間使學生在畢業前全面了解制藥企業的生產流程，全面了解各類典型藥物的生產線，加強學校與企業的交流與合作、建立優良的實習基地勢在必行。在指導教師的帶領下，聘請實習企業的行業專家作為實習導師，通過組織講座等多種形式，使學生可以在具體的生產環境中深入的學習，了解實習品種在實際生產中的名稱與成分、原料的處理與消耗、 觀察分析常規藥物生產在生產車間的實現技巧和實習車間存在的問題等。

制藥企業迫切需要藥物專業的綜合型人才，醫藥市場的需求對制藥工程專業學生的實踐能力提出了更高的要求，加強實踐教學體系建設尤為重要。作為高校制藥工程專業的教師，要不斷探索專業實踐教學推進專業人才培養與需求無縫對接的方式，為培養能適應企業、時代需要的藥物專業高級人才建言獻策。

參考文獻：

[1]張起輝，徐溢，何麗，等.制藥工程專業實踐教學中的人才培養新思路[J].化工高等教育，2013（4）.

[2]盧軒，王惠國，于大永，等.地方高校制藥工程專業人才培養模式的改革與創新[J].教育教學論壇，2015（13）.

作者簡介：張起輝（1979—），遼寧沈陽人，副教授，博士，研究方向：藥物化學。