淺談小學民樂隊的訓練及發展

李小雪

摘要：近些年來，隨著教育理念的不斷改變，新課程標準也在不斷的革新中，國民素質也越來越高，對于學生的文化素質和文化知識需求也越來越重視，在這個發展趨勢下，本來不受重視的音樂課程也得到了老師和學生的重視。在小學音樂學科的課堂教學，不能只局限于課堂教學，學生的課外實踐也非常的重要，老師在教學過程中不斷的實踐，課外教學已經越來越多樣性，且非常具有教育意義。其中小學民樂隊的形成在教學過程中非常有影響力，小學生民樂隊相比于其他社團來說，其訓練難度和發展趨勢都是很有難度的，我們要做到的就是高效的訓練和可持續發展。因此，本文主要談談小學民樂隊的訓練及發展。僅供參考。

關鍵詞：小學民樂隊;訓練;發展

當前小學民樂隊的組建發展，已經取得了不錯的成績，但其仍然還有許多問題急需解決，教師水平、硬件投入、學生水準都是影響學生小學民樂隊發展的因素，小學民樂隊的組建，能夠有效提高學生的音樂水平和音樂素養，促進學生的全面發展。我們要加快小學音樂教育工作，就要清掃小學民樂隊發展途中的路障。因此，下文主要從兩個方面來談，一是小學民樂隊的發展現狀，二是小學民樂隊的訓練策略。

1 小學民樂隊的發展現狀

在如今許多辦學規模大且有實力的學校都組建了自己的民樂隊，推動了小學音樂教育的發展和促進了學生學習興趣的培養。在小學民樂隊的組建過程中，其發展模式大致都是相同的，民樂隊中的學生大致都是具備較高的專業水平，而且也一直有新鮮的血液注入，選擇擇優錄取，能夠保證民樂隊可持續的發展;但在發展過程中也會有其他問題出現，許多學校的管理層對民樂隊的發展不夠重視，這就會導致許多小學民樂團在組建過程中出現經費不夠、場地緊缺、管理制度不夠成熟的問題，這樣下去，小學民樂隊是非常難以維持的，所以說，學校的重視程度對小學民樂隊的發展起到了至關重要的作用。

2 小學民樂隊的訓練策略

2.1 創建多元化的訓練模式

在小學民樂隊的訓練過程中，過去一直都是以訓練實際曲目為主，這樣雖然能夠很快的看到訓練效果，但小學生大多都是處于被動的地位，訓練起來效率難免比較低下，那么，訓練模式的多元化是非常有必要的，能夠激發學生的訓練熱情。老師在小學民樂隊的訓練過程中，可以將理論學習與訓練相結合，對于曲目的文化背景和創作背景，能夠引起學生的共鳴，將一定的樂理知識融入其中，有效提高小學民樂團的訓練效果。

例如：在冀教版小學音樂的教學時，其中京劇曲牌是非常有名的，比如《京調》、《夜深沉》《西皮*小開門隨想》民樂合奏曲等，這些訓練曲目學生都不是很熟悉，老師就可以通過講解其創作背景，讓學生對其有一個了解，在學生合奏過程中，老師要隨時解決學生出現的問題，將樂理知識與音樂結合起來，運用多元化的訓練模式，能夠提高學生的音樂素養，讓小學民樂隊的訓練達到事半功倍的效果，促進其良好的發展。

2.2 利用現代音樂元素訓練

每個時代的音樂環境是不同的，在如今這個網絡飛速發展的時代，學生接觸到現代音樂的機會非常多，而且對其的接受程度也比較高。那么，老師就可以把現代音樂的元素融入到小學民樂隊的訓練中，豐富學生的訓練，激發學生的訓練興趣，讓學生對傳統文化的理解更加深刻，助其演奏能力得到提升，小學民樂隊訓練個性化。

例如：在冀教版小學音樂的教學時，其中有很多傳統音樂，學生的理解不是很透徹，在小學民樂團的訓練過程中，老師就可以利用現代音樂中的元素，讓學生耳目一新，比如將《喜洋洋》和《天空之城》進行科學的融合，形式新穎，豐富了小學民樂隊訓練的元素，增強了小學民樂隊訓練的吸引力，讓訓練能夠有序開展，真正實現小學民樂隊的可持續發展。

2.3 保證樂曲選擇的嚴謹性

從小學民樂隊的訓練過程看，從更加長遠的發展看，學生訓練曲目的小組要嚴謹。老師要根據學生的發展特點，并且能夠被學生所接受，選擇具備時代氣息、經典的、傳統的樂曲，學生能夠接受，其中選擇的樂曲也要具備教育意義，讓學生能夠從中獲益，從音樂素養和音樂技巧兩方面去訓練學生，利用音樂中獨有的魅力感染學生，讓學生在小學民樂隊的訓練過程中，培養學生高尚情感，促進其健康發展。

例如：在冀教版小學音樂的教學時，進行課外實踐活動小學民樂隊的訓練時，老師應該對其曲目有精心的選擇，其中音樂書上的曲目老師也可以選擇，比如上面所提到的京劇曲牌，還有其他的民族音樂《獻花》等等，讓學生體會當時中國抗日戰爭時期，國家上下都是一條心，調動學生的對于民族音樂的興趣，從多種途徑讓學生主動的提高自身的知識和專業技巧。

綜上所述，小學民樂隊的訓練和發展，非常的受外界條件限制，但這一方面的老師應該根據學生的實際情況去有效的進行訓練，讓其達到高效的目的，不斷的改進其教學方法，找到最科學實際的教學方法，讓小學民樂隊能夠可持續發展，提高學生的綜合素質。

參考文獻：

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[2] 宋情雯.淺讀民族器樂學習在中小學音樂素質教育中的重要性[J].音樂天地，2015.

[3] 陳寧嵐.淺讀少年民樂隊的組建與訓練[J].大眾文藝，2013.

（作者單位：河北省樂亭縣湯家河鎮羊蘭坨小學）