淺析全媒體時代高校形象宣傳MG動畫創作

高霞

摘要：MG動畫具有短小精悍、單位時間內信息量大、互動性強的特點，正符合全媒體時代人們對信息獲取趨向碎片化、高效性的需求。本文分析MG動畫在全媒體時代的傳播優勢，并通過實踐制作結合理論分析，探討高校形象宣傳MG動畫的技術支持、設計思路、包括文案設計、視覺設計、動畫設計以及后期合成等方面，為后續同類作品的創作提供一定的參考。

關鍵詞：全媒體;MG動畫;高校宣傳片

中圖分類號：TP317.4 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2019）05-0215-02

1 全媒體時代高校形象片創作與傳播現狀

高校形象宣傳片作為高校的“視覺名片”，主要以呈現校園環境、辦學歷史和辦學理念、師資信息為主，是高校軟實力輸出的主要手段。縱觀國內各個高校的宣傳片，多數作品都定位于解說詞配實景拍攝，數量不少，但創意卻不多，一般篇幅長且中規中矩，可用于常規的宣傳工作但難以獲得新時代青年學生群體的親睞。 在社會進入全媒體時代后，高時效、碎片化、互動性、深入性、短暫性是受眾對信息獲取的主要需求，長篇幅的實景宣傳片的宣傳片在自媒體時代傳播深受媒體制約，逐漸被短、平、快的圖形信息所取代。

2 Motion Graphic（MG）動畫在全媒體時代的傳播優勢

MG動畫是Motion Graphic的縮寫，即圖形動畫的簡稱，是將靜態圖形進行動態設定所表現出來的一種動畫形式。扁平化風格是MG動畫最常見的一種表現形式，該風格融合了現代主義的極簡特點，擯棄了陰影、漸變、高光等立體塑造方法，在視覺上能夠展現更清晰生動的效果，能夠藝術化地處理大量的數據表現，利用技術手段提升藝術效果，給觀眾帶來強烈的視覺沖擊力。它大量地運用于短視頻設計、多媒體CG 設計、電視包裝、商業廣告等領域中，在當下數字技術和網絡的發展過程中越來越受到大眾的關注。將MG動畫運用于高校宣傳片的創作中，能夠減少實景宣傳片拍攝在人力、物力、外部自然因素影響等方面的成本，同時提高作品的視覺欣賞性，符合全媒體傳播特點[1]。

3 Motion Graphic（MG）動畫的技術支持

3.1 Adobe After Effects

Adobe After Effects（簡稱AE）是首屈一指的專業數字視頻處理軟件，被廣泛地應用于電視節目包裝、影視后期處理、網絡動畫制作等諸多領域，擁有強大的關鍵幀編輯技術和震撼的視覺特效插件，而且可以與Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、Adobe Premiere等多種軟件協同工作。通過“層”概念的引入，使得After Effects軟件可以對多層的合成圖像進行控制;AE插件的Duik插件還能夠實現骨骼綁定，通過關鍵幀調好動作，即可完成便捷高效的動作設計[2]。

3.2 Adobe Illustrator

Adobe Illustrator（簡稱AI）是一款非常強大的圖形制作軟件，能夠完成扁平化風格圖形制作，在AI中繪制的分鏡圖形可以直接導入AE，并可以實現動態同步，大大的方便了在制作動畫的過程中層級的表現方式，增加了讓藝術和技術結合的可能性，被越來越多的MG動畫工程師用于MG動畫基本元素的繪制。

3.3 Cinema 4D

Cinema 4D （簡稱C4D）是來自德國的一款三維設計軟件，與傳統的MAYA和3ds Max相比，它的圖標化使操作較為簡單，能夠結合AE做出酷炫的動畫效果，同時能跟AE、AI互相導出，近年來逐漸成為動態圖形設計師的首選。

3.4 Adobe Premiere

Adobe Premiere （簡稱Pr）是一款功能強大的視頻編輯， Premiere和AE可以通過動態鏈接聯動工作，用于組合和拼接已完成的動畫段落，還可以調整的節奏，實現音效、字幕、特效的剪輯合成，大大節約了剪輯師的制作時間。

4 高校形象宣傳MG動畫制作分析

4.1 文案創作特點

MG動畫在敘事特點上與傳統動畫有著較大的差異，傳統動畫主要以角色為中心展開敘事，在敘事過程中往往要有戲劇性的沖突設計，通過角色的行動與“行動元”之間的關系完成敘事。而MG動畫不是靠角色的表演來講故事，而是靠圖形的變化實現鏡頭切換與信息傳達，最常應用于信息說明類動畫，因此在文案設計上往往具有以下特點[3]：

（1）需要承載大量說明性信息，從多角度全方位對主題進行介紹，在信息描述上講究嚴謹性。（2）整合碎片化信息，分清主次。（3）數據信息可視化、關聯畫面。與傳統故事性動畫不同，MG動畫的解說詞關系到畫面角色和場景設計，在文案構思時必須聯系畫面內容。（4）篇幅短小文字簡練，將枯燥的內容趣味化。

《你好，陽光》MG動畫宣傳片文案創作主要圍繞學校的軟硬件條件進行介紹，在文案創作中首先做了“減法”，以圖代文縮減了一些能夠通過畫面完成信息闡述片段的解說詞。同時又做了“加法”，根據MG動畫的特征適當增加一些輕松活潑的語言，調動動畫的趣味性。成品語言簡練、節奏清晰、風格明朗、將枯燥的信息轉化成生動活潑的圖形，完成一部創意宣傳片的創作。

4.2 視覺形象設計分析

圖形是MG 動畫的核心內容，故此，MG動畫視覺形象的設計是影響動畫效果的最重要因素。MG動畫的視覺形象設計包括角色設計、場景設計、圖標設計等。扁平化風格支持多樣的幾何圖形與層次性的視覺表達，豐富的色彩、極簡化的風格能夠能增進受眾的互動情感體驗，從而提升信息傳遞的效率。

（1）角色設計。MG動畫的角色可以分為很多種，可以是人物、動物、植物或者其他創意角色造型。MG動畫本身風格是輕松帶有趣味性的，因此在角色設計上應該捕捉有趣的動作、表情，增加趣味元素，如眼鏡、服飾等對角色進行修飾，增加角色的趣味性。同時要靈活應用基本型圖形進行角色設計，在保證風格單純鮮明的基礎上，大膽使用個性化的造型，給觀眾留下更深刻的印象。在高校宣傳片中，最常用的是扁平化的人物角色，圖1所示，《你好，陽光》中介紹教師學歷信息鏡頭，分別設計身著學位服，頭戴學位帽的男性和女性角色，以皮膚、衣領和學位帽流蘇的顏色進行區分。在闡述就業率鏡頭，分別設計身著職業服裝的男性和女性角色，設計舉手動作形象表達了積極、樂觀的就業形勢，使原本較為枯燥的數據分析變得更具生動性。

（2）場景設計。場景是除了角色設計外，動畫前期設計工作中的重要環節，場景的設計要考慮到跟角色的互動關系，可以是建筑物、自然景色或者抽象空間。在高校形象宣傳片制作中最多的場景為學校的建筑物，因為建筑物是學校硬件設施在視覺上最直接的體現，同時建筑物的設計還可以反映學校的歷史發展變化。圖2所示，在《你好，陽光》中結合學校圖書館實景設計學校圖書館建筑在不同學校發展階段的外觀形象。第一階段在色彩上，以單一的復古色作為配色主體，第二階段多用原色和強烈的色彩對比，第三階段在整體畫面上加入了圖書館至南大門中軸線的教學樓、南大門建筑，注重建筑固有色和對比色的運用。通過將陽光學院圖書館三個階段圖書館的色彩逐漸豐富，內容逐漸增加，展現學校持續發展、蒸蒸日上的態勢。

在場景設計中除了上述的平面型構圖外，適當增加了一些透視型構圖的場景設計，結合2D與3D間的圖形技術，在軟件中創建三向參考輔助線，依據建筑實景圖以及建筑實際色彩，結合鋼筆工具和實時上色工具繪制，完成2.5D風格的學校主要建筑建模，在不違背扁平化圖形去除冗余、厚重和繁雜的裝飾效果的核心理念的基礎上，不但凸顯出了建筑物的實際樣式、結構以及細節，更增強了畫面的表現力，使觀者在有限的二維空間畫面中感受到接近三維空間的視覺效果[4]。2.5D場景模型圖3所示。

（3）數據可視化設計。相比傳統的實景拍攝的形象宣傳片，MG動畫宣傳片的一大優勢就是能夠將抽象數據通過圖形具象地展現出來。在將數據信息進行圖形化設計的過程中要注意圖形能夠新穎、有吸引力，并且能夠準確表達信息，可以是點、線、面或者具體的圖像，但都應該追求簡明易懂、突出重點。如圖4所示，《你好，陽光》中介紹學校七大學科門類的標志片段，使用了各個學科門類代表性工具或標識，如工學的齒輪、量尺，藝術學的畫板、畫筆，經濟學的統計圖，法學的天秤等。采用白色底色凸顯金色標志，所要表現的內容一目了然，向觀眾清晰傳遞信息。

（4）動畫設計分析。在完成視覺圖形設計后，需要為視覺元素創造動態效果，這也是動畫最大的特點。在動畫設計過程中，使用Adobe Illustrator軟件把需要添加動畫效果的圖層進行調整，并導入到After Effects中來，采用徑向、線性擦除、透明度等關鍵幀效果進行場景動畫調整。傳統動畫中，角色的活動依情節展開，運動時必須符合自然運動規律。在MG動畫設計也需要注意動畫制作的基本原理，例如非勻速運動、物體的緩入緩出、圖形的預備運動以及擠壓和拉伸變化。在《你好，陽光》中在背景建筑和文字呈現中設計了拉伸、變形，使物體呈現彈性，賦予動態。在形狀圖形動畫里，利用曲線編輯器調節圖形的運動速度，實現非勻速運動，呈現跳躍、變化的運動效果，如圖5所示。

（5）后期合成分析。鏡頭的銜接在后期制作中是不可或缺的一部分，是整部作品畫龍點睛的關鍵，是體現藝術性價值的重要步驟。鏡頭與鏡頭間的轉換要按照相應的邏輯關系進行組接，以構成豐富而有秩序的視覺效果，形成此起彼伏的優美節奏。傳統動畫可通過人物動作、起伏動勢、人物視線進行轉場鏡頭的銜接，MG動畫多數內容都是圖形動畫的變化，鏡頭的銜接是通過聲音旁白的內容與語氣的變化來進行銜接，在過渡的內容加上一些配合的動畫特效，這樣能夠更流暢的完成鏡頭的銜接任務，增強畫面的節奏感，使畫面變得更加活潑生動。

5 結語

MG動畫形式新穎、節奏感強、利用信息可視化特點，將抽象的概念，繁雜的數據用簡明、直觀的視覺形象表達出來，增加了信息容量，能夠提高了宣傳片的視覺表現力。在全媒體時代，人們對技術與審美的要求達到了空前的高度，這對MG動畫既是挑戰也是機遇。

參考文獻

[1] 安文月.極簡主義對MG動畫扁平風格的革新[J].文化創新比較研究，2018（30）：51-52.

[2] 張赟.基于“軟件專業宣傳片”制作探討MG動畫的技藝結合[J].大眾文藝，2019（1）：156-157.

[3] 黃臨川，趙竹宇，MG動畫設計5項修煉[M].北京：人民郵電出版社，2018.

[4] 樂田田.新媒體時代下MG動畫視覺語言中的動態圖形特征研究[D].湖北美術學院，2018.