淺談幼兒舞蹈能力的培養(yǎng)

許國英

摘要：眾所周知，幼兒時期正是孩子身體各項機能快速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，同時，也是培養(yǎng)孩子各種興趣愛好和能力的黃金時期，特別是舞蹈能力的培養(yǎng)不僅能夠幫助孩子從小打下良好的舞蹈功底，而且，通過學(xué)習(xí)舞蹈能夠有效提升孩子的身體協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)感知能力，對孩子的身體生長發(fā)育具有重要作用。因此，本文首先針對幼兒舞蹈能力培養(yǎng)的重要性進行分析，然后就能夠有效培養(yǎng)幼兒舞蹈能力的方法途徑進行深度探討剖析，旨在有效提升幼兒舞蹈教學(xué)水平，努力為孩子營造良好的教育環(huán)境，促進孩子的身體和心理健康成長。

關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈能力;教育教學(xué);幼兒成長

1.幼兒舞蹈能力培養(yǎng)的重要性

近些年來，隨著人們對于幼兒教育觀念的不斷變化和提升，幼兒時期的各種能力素質(zhì)培養(yǎng)受到了越來越多的重視和關(guān)注，尤其是在幼兒舞蹈能力培養(yǎng)方面，這對幼兒的健康成長和未來的人生發(fā)展都具有重要作用。首先，幼兒舞蹈能力的培養(yǎng)能夠有效提升幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)感知能力。在幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，通過學(xué)習(xí)各種舞蹈動作能夠提升他們對于肢體藝術(shù)的認(rèn)知能力，幫助他們樹立起正確的藝術(shù)美學(xué)觀念，同時在不斷練習(xí)各種舞蹈動作的過程中伴隨著音樂節(jié)奏進行舞動加強了他們的身體運動量，也滿足了幼兒時期孩子們活潑好動的天性，在全身各個肢體部位的一起舞動下極大的增強了孩子的身體協(xié)調(diào)能力，能夠為他們今后開展各種體育運動項目或?qū)W習(xí)難度更大的舞蹈打下堅實基礎(chǔ)。其次，幼兒舞蹈能力的培養(yǎng)能夠有效促進孩子智力和思維發(fā)展。在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，孩子們首先要對舞蹈教師演示的舞蹈動作進行仔細(xì)觀察后開始隨著音樂節(jié)奏進行模仿，這能夠有效促進孩子的觀察能力和模仿能力的發(fā)展，而且通過有趣的音樂和舞蹈動作能夠極大的吸引小孩子們學(xué)習(xí)興趣，使他們在記憶和練習(xí)舞蹈動作和音樂的過程中促進他們的記憶力和各種思維能力的發(fā)展。再者，幼兒舞蹈能力的培養(yǎng)能夠有效促進孩子發(fā)展健全人格和心理健康發(fā)育，舞蹈本身就具有使人身心放松的作用，幼兒在舞蹈的過程中聆聽著許多優(yōu)美的音樂使他們能夠保持愉悅的心情，同時在和其他小朋友一起舞蹈的過程中也能夠有助于增進他們之間的友誼，例如，小朋友們在一起學(xué)習(xí)兒童舞蹈《找朋友》的過程中，讓小朋友們手拉手進行舞蹈，極大的增強了孩子之間的互動，幫助孩子樹立起正確的人生觀。

2.幼兒舞蹈能力培養(yǎng)的有效途徑

2.1根據(jù)幼兒的認(rèn)知能力和性格喜好特點開展幼兒舞蹈教學(xué)

正處于孩童時期的幼兒群體普遍具有活潑好動的天性，他們很容易被新鮮有趣的事物所吸引，與此同時，由于他們的年齡較小，心理和智力發(fā)育尚不成熟，認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力有限，因此，教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的認(rèn)知能力和性格喜好特點對舞蹈教學(xué)進行科學(xué)合理的設(shè)計安排。首先，舞蹈教師應(yīng)該通過與孩子家長和班主任等積極溝通，對孩子們的性格喜好有一個全面具體的了解，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒心理方面的相關(guān)專業(yè)知識，然后，結(jié)合所了解到的這些具體情況對舞蹈課程進行優(yōu)化設(shè)計，努力將舞蹈課程發(fā)展成為孩子們真心喜歡的活動課程，此外，在舞蹈教學(xué)的過程中還可以根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)能力特點恰當(dāng)使用情景教學(xué)法，激發(fā)孩子們的舞蹈學(xué)習(xí)興趣，例如，在學(xué)習(xí)舞蹈《春天在哪兒里》時，舞蹈教師可以合理使用一些花草和小樹等教學(xué)道具將舞蹈教室布置成春天的場景，然后通過講故事等方式積極引導(dǎo)孩子充分發(fā)揮想象力，努力營造出春天的氛圍，讓孩子們在這樣的場景中學(xué)習(xí)這支舞蹈能夠有效提升教學(xué)效率，更能調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，同時促進幼兒的想象力和邏輯思維發(fā)展。

2.2積極引用趣味小游戲強化幼兒對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣

舞蹈學(xué)習(xí)方式與科學(xué)文化課程的學(xué)習(xí)方式有很大不同，尤其是針對幼兒開展的舞蹈能力培養(yǎng)過程中應(yīng)該更加注重教學(xué)的趣味性和互動性，因此，應(yīng)該積極引用趣味小游戲，不斷激發(fā)和強化幼兒對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。首先，教師應(yīng)該結(jié)合幼兒的接受水平和舞蹈曲目的特點合理設(shè)計一些豐富有趣的互動小游戲，其次，在實際的舞蹈教學(xué)過程中，在游戲環(huán)節(jié)教師應(yīng)當(dāng)仔細(xì)觀察孩子們的行為和心理變化，在孩子們遇到問題時積極給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使孩子能夠更好的掌握許多實用的舞蹈學(xué)習(xí)技巧，幫助他們樹立正確的舞蹈學(xué)習(xí)意識。例如，在學(xué)習(xí)《親親小兔子》時，舞蹈教師可以在教學(xué)的過程中組織小朋友們玩“兔子跳跳”的小游戲，讓孩子們在游戲中積極模仿小兔子的動作將更有助于孩子們學(xué)習(xí)這支舞蹈，使他們在跳舞的過程中更生動傳神，同時，也增添了舞蹈學(xué)習(xí)過程的趣味性，調(diào)動了幼兒的參與積極性。

2.3結(jié)合舞蹈能力培養(yǎng)需要選擇恰當(dāng)?shù)囊魳?/p>

舞蹈與音樂是最為密不可分的藝術(shù)組合，在舞蹈能力的培養(yǎng)過程中音樂占據(jù)了至關(guān)緊要的地位，因此，在培養(yǎng)幼兒舞蹈能力時必須要格外注重音樂的選擇。首先，在選擇音樂節(jié)奏方面，一定要注意到幼兒正處于身體成長和發(fā)育的重要階段，許多節(jié)奏較快且較為復(fù)雜的音樂并不適用于幼兒學(xué)習(xí)舞蹈，且這樣的音樂所結(jié)合的舞蹈動作可能會難度較大，幼兒難以模仿和學(xué)習(xí)，甚至?xí)驌粲變旱奈璧笇W(xué)習(xí)興趣，應(yīng)當(dāng)盡量選擇節(jié)奏簡單輕快的音樂，這樣更容易被幼兒理解和接受，也正好能夠起到引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒舞蹈功底和音樂節(jié)奏感的良好效果。其次，在選擇音樂內(nèi)容方面，必須要考慮到幼兒正處于認(rèn)識世界的起始階段，他們每天所接觸到的信息內(nèi)容都將對孩子的性格和心理發(fā)育造成一定程度的影響作用，甚至?xí)?yán)重影響孩子的價值觀、人生觀和世界觀的發(fā)展樹立，因而必須要選擇那些積極陽光且充滿正能量的音樂內(nèi)容，此外，由于幼兒的認(rèn)知水平和理解能力限制，盡量要選擇一些充滿童話色彩且故事情節(jié)簡單的音樂內(nèi)容供孩子們學(xué)習(xí)舞蹈。

3.結(jié)束語

綜上所述，舞蹈能力的培養(yǎng)不僅對孩子的智力水平和藝術(shù)審美等各個方面能力的提升具有重要作用，而且通過學(xué)習(xí)舞蹈能夠促進孩子的身體和心理健康發(fā)育，樹立起正確的三觀，因此，幼兒教師們一定要充分認(rèn)識到幼兒舞蹈能力培養(yǎng)的重要性，積極采取恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)措施，根據(jù)幼兒的認(rèn)知能力和性格喜好特點開展幼兒舞蹈教學(xué)，同時還要積極引用趣味小游戲強化幼兒對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，并結(jié)合舞蹈能力培養(yǎng)需要選擇恰當(dāng)?shù)囊魳罚尯⒆釉陉柟夥e極的環(huán)境中健康成長。

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