對基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園建設(shè)與發(fā)展探討

摘 要：物聯(lián)網(wǎng)是指一種將普通物品通過互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)電信網(wǎng)等載體聯(lián)系起來的互通網(wǎng)絡(luò)，智慧校園可以應(yīng)用此種技術(shù)進行建設(shè)與發(fā)展。本文將以物聯(lián)網(wǎng)與智慧校園為重點，從建設(shè)應(yīng)用以及發(fā)展方向兩方面進行詳細探討，希望能夠為從事相關(guān)工作的人員提供一些工作思路，僅供參考。

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng);智慧校園;平安校園;智慧圖書館;智慧消費

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.22.195

0 引言

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)等信息相關(guān)科技已經(jīng)融入到人們生活的方方面面。在校園生活中，利用物聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建智慧校園平臺，能夠使學(xué)生的校園工作與生活更加方便快捷，提高校園的信息化管理建設(shè)，為學(xué)校全體師生都提供更好的校園服務(wù)，促進學(xué)校建設(shè)發(fā)展。

1 物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的建設(shè)應(yīng)用

1.1 平安校園

平安校園是指校方利用基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園系統(tǒng)中一些功能來保護校園以及園內(nèi)師生安全的一種應(yīng)用，其主要表現(xiàn)形式為平安校園一卡通系統(tǒng)。具體的內(nèi)容為，對在校園內(nèi)出入的車輛和校內(nèi)人員實行刷卡出入，校外來訪人員也要進行實名登記，保證在校人員都有切實身份，增強對潛在危險分子的威懾力;安裝全面監(jiān)控系統(tǒng)，除特殊場所外不留死角，并實行報警聯(lián)動與家校通，提高監(jiān)控系統(tǒng)的使用效果，此種系統(tǒng)的應(yīng)用能夠及時發(fā)現(xiàn)潛藏在校園內(nèi)部及周邊的一些危險，及早處理，將可能威脅到師生的危險因素扼殺在搖籃中，大大提高校園安全系數(shù)，實現(xiàn)真正意義上的平安校園[1]。

1.2 智慧圖書館

傳統(tǒng)的圖書館管理都是由人工進行圖書信息的借閱、登記等工作，過程繁瑣且人為因素參與過多，容易出現(xiàn)錯誤，而利用智慧校園建設(shè)智慧圖書館則可以有效解決這一難題。該系統(tǒng)僅需將圖書信息首次輸入，就可以實現(xiàn)圖書的在線管理，如分類查找，借閱歸還登記等，學(xué)生能夠通過系統(tǒng)信息完成對館內(nèi)圖書信息的瀏覽，并根據(jù)系統(tǒng)所示圖書位置快速查找圖書，既能夠減少學(xué)生查找圖書的時間，也能夠降低圖書管理人員的工作量，管理人員還能夠通過物聯(lián)網(wǎng)對館內(nèi)藏書進行盤點，及時清點缺少圖書，完善館內(nèi)圖書數(shù)量與種類。在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下，利用智慧校園建立智慧圖書館有助于實現(xiàn)知識與信息的有效銜接，為師生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1.3 智慧消費

智慧消費主要是指在校師生利用一卡通完成餐飲、住宿、洗浴、圖書借閱等方面的消費需求，并且一卡通為實名制，能夠在丟失的情況下將其快速找回，還能夠通過一卡通的消費記錄查詢自己的消費記錄，既能夠避免錢財丟失，又能夠幫助師生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。另外，一卡通還有一項十分重要的功能，就是配合安全校園建設(shè)，校方為實現(xiàn)對一些其他校外人員的攔截，會在所有通道處都設(shè)有門禁設(shè)施，而一卡通的身份識別功能能夠使學(xué)生通過些門禁設(shè)施，從而方便師生們的出入，方便師生們的日常生活。

2 基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園發(fā)展方向

第一，創(chuàng)造高質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境。此種教學(xué)環(huán)境分為兩個方面，一方面是指利用物聯(lián)網(wǎng)對周圍環(huán)境進行調(diào)控，創(chuàng)造出一個更加適合師生進行教學(xué)活動的外部環(huán)境，如利用智慧校園的感應(yīng)功能測出校園環(huán)境的濕度與溫度，在濕溫度不能夠達到適宜師生學(xué)習(xí)活動的開展條件的情況下再利用物聯(lián)網(wǎng)對溫濕度進行調(diào)節(jié)，為教學(xué)活動創(chuàng)造良好的外部環(huán)境;另一方面是指利用智慧校園對教學(xué)活動本身進行干預(yù)，如利用智慧校園進行多媒體教學(xué)設(shè)備控制、改變具體教學(xué)手段等。以泰州學(xué)院為例，此學(xué)院共擁有在校學(xué)生7000余人，設(shè)有11個院系、40余個本專科專業(yè)，管理任務(wù)繁瑣復(fù)雜，為解決這一難題，該學(xué)院引入了智慧校園系統(tǒng)，利用無痕教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，既降低了教師的備課時間，又增強了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)了教學(xué)工作的轉(zhuǎn)型，另外還通過智慧校園網(wǎng)絡(luò)傳輸功能進行教學(xué)資料的共享，實現(xiàn)了教學(xué)資料的有效利用，通過以上方法創(chuàng)造出了更高質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境。

第二，降低能源消耗。降低能源消耗、節(jié)能減排是智慧校園發(fā)展的另一個主要方向，利用物聯(lián)網(wǎng)進行數(shù)據(jù)采集，再通過智慧校園系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)的分析整理，制定出一種最優(yōu)的資源利用方案，從而實現(xiàn)資源地合理分配與節(jié)能減排。如利用物聯(lián)網(wǎng)收集學(xué)校內(nèi)每月的水電使用情況，根據(jù)用水時間高低峰合理規(guī)劃開放熱水時間，減少燒水所需的能源消耗，還可以通過智慧校園系統(tǒng)記錄學(xué)生的用電以及用水量，根據(jù)用量情況和相關(guān)制度規(guī)定適當收費，既能夠減少學(xué)校的經(jīng)濟支出還能夠培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的意識，從根本上解決能源浪費等問題[2]。

第三，提高學(xué)習(xí)與生活的便利性。就學(xué)習(xí)方面來說，學(xué)生可以通過智慧校園系統(tǒng)下載觀看自身所需的學(xué)習(xí)資料，并根據(jù)自身喜好，自主選擇選修課程與社會實踐課程，省去現(xiàn)場報名的不必要麻煩，校方還能夠利用智慧校園的網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)多所院校的數(shù)據(jù)互通，增強教學(xué)資源的流動性，能夠極大地提高學(xué)習(xí)活動的便捷性;就生活方面來說，將智慧校園融入到日常生活當中能夠?qū)熒鷰順O大的安全與便利，如上文中提到的門禁、一卡通等功能都是其具體表現(xiàn)。

3 總結(jié)

總而言之，基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園建設(shè)是未來所有學(xué)校的發(fā)展方向，因此各學(xué)校以及相關(guān)科研人員必須將此項工作重視起來，明確發(fā)展目標，將物聯(lián)網(wǎng)與計算機技術(shù)進行融合，進行智慧校園建設(shè)并解決其中出現(xiàn)的一些問題，以推動校園的教研、科研以及信息化管理工作發(fā)展。

參考文獻：

[1]馬贊瑋.職業(yè)院校智慧校園建設(shè)的五個“一體化”[J].文教資料，2018（26）：107-108.

[2]駱源喜.高校信息化智慧校園設(shè)計規(guī)劃研究[J].福建電腦，2018，34（11）：96-98.

作者簡介：劉樹飛（1979-），男，河北張家口人，本科，講師，主要從事網(wǎng)絡(luò)及信息化管理工作。