強化遠教陣地優勢 提升學用工作實效

江蘇省泰州市姜堰區大倫鎮黨委在“遠教彩虹工程”的總框架下，圍繞“形式求活、效果求實”的原則，堅持以點帶面，高要求管理終端站點，高標準建設示范站點，高效率發揮“學用標兵”的輻射帶動作用，有效促進了遠教學用成果轉化。

整合資源，拓展服務功能。大倫鎮村級經濟基礎相對薄弱。為此，該鎮積極謀劃建設方案，通過“財政補貼一點、村自籌一點、能人捐助一點”的方式，多方籌措資金，在全鎮建成了17個配套設施完善、站點管理規范、設備運行正常、運轉機制良好的終端站點。在此基礎上，把站點基礎設施建設與村級組織活動場所建設結合起來，靈活運用互聯網思維，拓展遠教服務功能、服務領域、服務手段，探索“一網多用、一點多用、一室多用”的站點管理新途徑。同時，充分運用遠教基地組織開展現代高效農業、社會管理創新、創業就業技能等各類培訓，讓遠教站點服務于村干部培訓周、黨員干部冬訓，不斷提高基層黨員干部素質，推動黨的方針政策在基層落地生根。

齊抓共管，保障高效運行。著力配齊配好遠教站點管理員隊伍，從大學生村官、見習村官等群體中精挑細選出遠教站點管理人員。同時，完善站點管理員AB崗制度，強化崗位職責，明確工作交接手續，保證遠教站點有人管、不斷檔。建立遠教定期檢查回訪、督查通報制度，層層傳導壓力，以制度化推進站點的規范化建設。健全遠教學用示范基地教學制度，確保基地建設規范有序，學用活動正常開展，并積極發揮基地的示范優勢，組織種養技術培訓和農業新品種、新技術推廣等工作。

轉化成果，提升綜合效益。結合“遠教彩虹工程”和“遠教科技大篷車”活動，進一步增強遠程教育的輻射帶動實效。組建大倫鎮創業服務組，先后服務創業群眾60多名。組織村里的“土專家”“田秀才”帶頭學習，提供示范指導，及時為黨員和群眾答疑解惑，加快遠教學用成果的轉化。通過對群眾進行技術扶持，充分調動其生產和學習的積極性。

（戴蘭蘭蔣敏辛玫啟）