兼 聽

雷其坤

文題呈現

閱讀下面的材料，按照要求作文。

有人說，多方聽取不同意見，會讓我們明辨是非、智慧通達，所謂“兼聽則明”。也有人說，大數據時代每天都有各種各樣的“聲音”向我們涌來，“兼聽”更容易讓人產生困惑，甚至迷失自我。

請以“兼聽”為話題，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據充實，論證合理，標題自擬;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路點撥

這是一道材料作文。材料不僅對“兼聽”做了解釋——多方聽取不同意見，還對“兼聽則明”的“明”作了解釋——明辨是非、智慧通達。有的同學對此視而不見，寫作時對“兼聽”與“兼聽則明”作出不準確甚至錯誤的界定。材料中的“有人說”與“也有人說”是相互矛盾的，如何解決這一矛盾就是我們立論行文的關鍵：怎樣“兼聽”才能避免“產生困惑、迷失自我”，達到“明辨是非、智慧通達”？順著這樣的方向思考，便不會偏題、跑題。為什么會出現“三人成虎”？為什么鄒忌能發現妻、妾、客對他的蒙蔽？“兼聽還須明辨明斷”“兼聽要有主見”“兼聽需要獨立思考”……這些觀點都可以。深入思考，還可以提煉出更加深刻新穎的觀點，諸如：

1.兼聽要包容異見。唐太宗身邊不乏阿諛奉承之言，但他能聽魏征直言進諫，才有“貞觀之治”。

2.兼聽，既要理性對待不符合自己偏好的意見，又要謹慎對待那些與我們偏好相符合的沒有經過論證的結論。

3.兼聽要警惕利益相關方的意見。因為受利益驅使，所提意見難免偏頗。對廣告之類的內容，要警惕，勿輕信。

4.兼聽要盡力避免受感情親疏的影響。感情上的親疏近遠對事物認知的正誤深淺是有影響的，因此，兼聽須理性，避免感情用事。

佳作一

有選擇地兼聽

張恬寧

有人心懷“兼聽則明”的愿景，有人心存“兼聽則罔”的憂慮。我以為，有選擇地兼聽，方為人生智慧。

無論在什么時代，兼聽都是必不可少的，這一點毋庸置疑。因為個人的思考受限于知識面和思維方式，聽取他人不同意見，方能碰撞出思想的火花，拓寬我們思維的廣度。如若一味地固守己見，閉門造車，則會因認知與思想的匱乏而陷入困境。

在當下這個信息爆炸的時代，有選擇地兼聽尤為重要，即不僅要廣泛聽取意見，更要有選擇地接受意見，避免迷失自我。

兼聽的重要性不言而喻，那么如何才能做到有選擇地兼聽呢？

首先，我們要有主見，不能盲從。這需要我們有完善、獨立的人格。盲目聽從他人意見的人往往是無主見者，這樣的人缺乏獨立思考的能力，表現為對外界過度依賴，容易迷失自我。王安石有言：“盤庚之遷……度義而后動，? 是而不見可悔故也。”盤庚認定是正確的事就堅定地去做，不因眾說紛紜而改變。只有建立自主意識和獨立人格，才能堅定自己的想法，將他人意見為“我”所用，而不是被他人的意見“奴役”。

其次，我們要明辨是非，增強精神上的“免疫力”。現代社會，網絡發達，智能手機普及，各種信息魚龍混雜，輿論走向多變不定，這就要求我們擁有判斷孰正孰誤、孰善孰惡的能力，擇其善者而從之。對那些偽科學、偽成功學，我們應該擦亮眼睛，分辨清楚，避開魚目，拾取珍珠，采納真正有價值的意見，推動自身的進步。

然而，有價值的意見并非隨手可得，需要我們主動尋找不同意見，了解對同一事件看法的多樣性。數字時代，不斷更新的算法看似精準地為我們推送了我們感興趣的觀點和內容，實則是將我們困在了“信息繭房”中，從而失去了對不同看法進行思考和辨別的途徑，這就需要我們主動尋找多樣化的觀點。要想做到兼聽，需要我們主觀上愿意去看到更多樣化的世界，而非困于心理上的“舒適圈”，不思進取。

有選擇地兼聽，是自身向上發展的重要抓手。聽取他人合理意見，擴充自己的認知范圍，有助于我們不斷向前。

【北京市十一學校】

點評

本文開門見山提出觀點，指出：有選擇地兼聽，方為人生智慧。第二段簡要論證“兼聽”的意義，然后再深入一層，從“怎么辦”的層面展開論證。三個分論點置于段首，條分縷析，層次清晰。論證第三個分論點“主動尋找不同意見，了解對同一事件看法的多樣性”時，強調要突破“信息繭房”，具有現實意義。

佳作二

兼聽要警惕利益相關方的意見

楊佳穎

個人的認知、思維是有局限性的，如果具有兼聽的胸懷，多方獲取不同的有價值的意見，從而豐富、完善自己的看法，則可實現自我提升。不同的意見來自持各自立場的主體，若是受某種利益的驅使，其所提意見就難免失之偏頗。因此，兼聽要警惕利益相關方的意見。

首先，利益相關方所提的意見不夠客觀。由于關涉自身利益，所以其所提意見往往是有利于自身而不顧客觀事實的。《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌與城北徐公比美，門客明知鄒忌不如徐公美，但還是奉承鄒忌更美，是因為門客有求于鄒忌，所以顛倒客觀事實，以使結果有利于自身利益。這就有悖于兼聽主體要了解客觀情況的目的，會導致誤判。

其次，利益相關方的意見不夠全面。若利益相關方只著眼于自身利益，重視局部，而忽略了意見的全面性，往往容易造成所提意見一邊倒而不夠客觀。“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”人們遇到問題時常尋找第三方進行介入調節，這是因為旁觀者沒有自身利益的羈絆，其意見能夠考慮到雙方利益，所以更為全面。我國基層群眾自治中，鄉村村委會、社區居委會都有相關職能，就是為了幫助當事人更好地兼聽，化解矛盾。

因此，利益相關方的意見無法幫助兼聽者更好地解決問題，容易讓兼聽者產生困惑。聽取這樣的意見，難以達到“兼聽則明”的目的。比如商家借助明星效應做廣告，宣傳自己的產品，引導消費者購買，以獲取利益。而一些商家為了獲得最大的利益，夸大產品功能或以次充好。這樣的廣告要警惕。君不見，每年“3·15”都會曝光一批廣告吹得天花亂墜而實際上不合格的產品。如果盲目聽信利益相關方的意見，就會影響自己的思考和判斷。此類不良影響不可小覷，輕則影響個人發展，重者影響企業發展，更甚者影響國家治理。

兼聽的目的在于突破個人狹窄的視野，增長自己的智慧，所以兼聽的意見應當是客觀、全面的。客觀的意見來自于中立的立場，能客觀分析事件本身，剖析是非;全面的意見要能夠覆蓋事件整體而非執著于局部，能一分為二地分析，從而達到明辨的目的。兼聽的意見應有助于我們更好地解決問題，實現智慧通達。

兼聽各方意見應如同歷史學家研究史料，多元、全面、辯證地看問題，對于每一條意見，都應判斷其類型、價值，警惕利益相關方所提意見的潛在風險，防止兼聽變成“偏聽”“盲聽”。

【北京市十一學校】

點評

開頭運用因果分析法引出中心論點“兼聽要警惕利益相關方的意見”，觀點鮮明。接著從“為什么”的層面展開論證，用“首先”“其次”標明層次;再用“因此”進一步揭示“利益相關方所提的意見”的危害。“破”之后再“立”，正面論證了“要兼聽客觀、全面的意見”的重要性。作文開口小，挖掘深，發人深思。