中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的價值及其實現

【摘要】在中國歷史發展中積累了許多的優秀傳統文化，對傳統文化加以繼承和發揚是我們的使命。優秀的傳統文化應該服務于思想政治教育，為思想政治教育提供寶貴的文化資源。高校在開展思想政治教育時，也應該看到中華優秀傳統文化的價值，選擇傳統文化中的精華內容，作為思想政治教育的素材，既實現了對優秀傳統文化的繼承和發揚，又促進了大學生的思想政治教育，促進了大學生的健康發展，可謂一舉兩得。本文主要研究了中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的價值以及實現的途徑。

【關鍵詞】優秀傳統文化；思想政治教育；價值；實現途徑

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A

中國傳統文化中有許多優秀文化，對于人們的“三觀”有著重要的影響。傳統文化中，許多內容對于大學生的思想品德有著很好的引導作用。“天行健君子以自強不息”“尊老愛幼”“樂于助人”等，許多優秀的文化都應該加以傳承和發揚。因此，在大學生思想政治教育中，應該引入中國優秀傳統文化，以傳統文化引導大學生的思想，促進大學生健康成長。

一、中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的價值

（一）豐富大學生思想政治教育的內容

中國優秀傳統文化有著重要的教育價值，可以用于豐富大學生思想政治教育的內容。傳統文化同思想政治教育融合，可以用于引導和傳遞如下的精神。首先，愛國主義精神。傳統文化中有著許多的愛國主義精神，國家、自我、社會是統一的整體，國家利益大于個人利益。“先天下之憂而憂”“修身治國平天下”等都體現了愛國主義精神，引入到思想政治教育，讓大學生正確處理好個人利益和國家利益，積極承擔社會責任；其次，人文主義精神。借助傳統文化，對大學生進行理想和人格教育，可以讓大學生注重自身發展；最后，人與自然和諧發展。自古以來，人們就重視與大自然的關系，注重人與自然的和諧統一。將其引入到思想政治教育，學生也會注重和諧的思想，做到人與自然、人與社會的和諧。

（二）提供新的思想政治教育方法

優秀傳統文化的引入也給大學生思想政治教育提供新的教育方法，保證教育效果。首先，示范教育法。所謂示范教育也就是以身作則、為人師表，通過這些理念的引入，教師會更加關注自身的修養，以身作則，對學生進行言傳身教；其次，因材施教。孔子提出因材施教的理念，學生之間存在著智力和性格差異，學生的情感、認知也存在差異，思想政治教育就需要結合學生特點，做到因材施教；最后，情感教育。傳統文化比較關注情感教育方法，思想政治教育同樣需要采取情感教育的方式，以情化人，教育學生。

二、優秀傳統文化在大學生思想政治教育中存在的問題及原因分析

（一）存在的問題

首先，大學生缺乏對傳統文化的認知。學生對于傳統文化的認知，僅僅停留在古詩詞的背誦方面，許多學生學習傳統文化只是為了應對考試，而非出于喜愛去深入地研究和學習傳統文化；其次，中華傳統美德存在認識不足的情況。中華民族在歷史發展中形成許多傳統的美德，包括國家倫理、家庭倫理、個人倫理等道德體系。現實生活中，大學生則缺乏美德意識，許多行為舉止都有悖于傳統美德。例如，不主動給老年人讓座、尊老愛幼意識淡薄；再次，不重視傳統節日。受到西方文化的影響，許多西方的節日在大學比較受歡迎，例如情人節、圣誕節、萬圣節等。而對于中國的傳統節日則相對不感興趣，不知道傳統節日的意義在哪兒，也沒有興趣；最后，不喜歡傳統文化課程。大學期間，各高校基本都開設了傳統文化課程，旨在弘揚傳統文化，但是學生大多只是為了學分，不是為了學習傳統文化。

（二）原因分析

首先，西方文化的影響。經濟全球化帶動了文化交流，西方文化開始涌入到國內，給傳統文化帶來影響。西方文化對于大學生的影響比較大，沖擊著大學生的思想和價值理念，進而影響到大學生的行為方式，部分學生對于西方文化趨之如騖，而忽視了中國傳統文化；其次，封建思想影響。傳統文化理念也存在部分理念影響著學生對于優秀文化的學習，例如，男尊女卑、官本位思想、封建迷信等；最后，網絡影響。網絡環境下，各種不良的思想和言論充斥網絡，大學生自身缺乏有效的辨別能力，容易受到影響，混淆是非，甚至是出現跟風模仿的情況。

三、中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的實現途徑

（一）建立高校優秀傳統文化教育的長效機制

隨著時代的發展，高校在培養人才方面，不能僅僅將學生教育視為大學期間的知識教育，還要關注到學生以后步入社會之后的責任感、思想道德等方面的培養。可以說高校學生教育應該是一個系統工程，應該建立起長效的教育機制。因此，高校建立起傳統文化傳播的領導機制，做好傳統文化的宣傳，調動學校的資源，將優秀傳統文化和思想政治教育相融合。

（二）建設優秀傳統文化教育隊伍

現如今，許多高校也開設傳統文化的相關課程，進行傳統文化地傳播，但是從教師的情況來看，教師隊伍建設不足，缺乏掌握優秀傳統文化的教師團隊。因此，高校教師應該提升思想政治教師的整體素質，以優秀的傳統文化為核心，打造優秀教師團隊。首先，教師應該有著良好的學習態度。積極接受和學習優秀傳統文化，自覺進行教學方法地改造，提升思想政治水平，為教學打下基礎；其次，掌握傳統文化知識。教師應該去努力學習傳統的文學、書法、藝術等文化內容，提升教師的魅力，更好地做到言傳身教；最后，提升教學能力。網絡時代下，教育的形式更加多變，思想政治教育同樣可以借助多平臺的方式，豐富思想政治教育的內容和形式。

（三）優秀傳統文化同思想政治教育融合

優秀傳統文化對于思想政治教育有著極高的價值，將優秀傳統文化融入到思想政治教育，必須采取循序漸進的方式，逐漸融入和豐富思想政治的教育內容。可以按照大學生的學分要求，將優秀傳統文化做為思想政治教育的一部分，引導學生學習優秀的傳統文化。優秀傳統文化中許多內容都與人們的思想品德有著一定聯系，可以將兩者融合，編制出新的思想政治教育教材，以滿足教學需求。

（四）四位一體開展思想政治教育

所謂四位一體是指學校、社會、家庭、學生四方面共同致力于思想政治教育。社會層面，應該營造良好的文化環境，給予學生正確的引導。政府應該對優秀傳統文化進行宣傳；媒體發揮自身功能，做好輿論導向；社會團體給予學生接觸優秀傳統文化的機會；校園層面，學校借助櫥窗、板報、校園網站等進行優秀傳統文化傳播；組織優秀傳統文化相關的校園活動；家庭層面，父母也要注重言傳身教，以自身的言行去影響孩子，讓孩子學習到我國優秀的傳統文化，例如，孝敬父母、尊老愛幼、勤儉節約等；學生層面，學生應該有意識地注重自身修養，主動學習優秀穿哦聽文化，培養自己的自豪感、責任感、愛國精神等。采取四位一體的方式，多渠道共同致力于學生思想政治教育，要以優秀傳統文化為依據，將其同思想政治教育融合，以文化去感染和教育學生，從而提升學生的思想水平。

四、結束語

綜上所述，中華民族有著悠久的歷史，也有著許多豐富的傳統文化。傳統文化中存在許多優秀的價值理念，值得我們去學習和推廣，同時對優秀傳統文化加以繼承和發揚。思想政治教育是學生內在的思想道德層面，對于學生的發展十分重要。現階段，高校思想政治教育受到多方面因素的影響，由于西方文化思想、傳統文化中的腐敗內容、網絡環境的影響，學生的思想會受到不利的影響。處于加強學生思想政治水平以及保護傳統文化的角度考慮，很有必要將優秀傳統文化用于高校思想政治教育。首先，要建立高校優秀傳統文化教育的長效機制；其次，要建設優秀傳統文化教育隊伍；再次，優秀傳統文化同思想政治教育融合；最后，四位一體開展思想政治教育。

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作者簡介：隋海嬌（1978-），女，漢族，碩士，助理研究員，研究生。