論幾米的成人繪本

吳萍 孫艷麗

【摘要】隨著時代的發(fā)展和科技的進步，越來越多的新媒體出現(xiàn)在我們的日常生活中。由于影視的出現(xiàn)，視覺文化變得越來越重要。“視覺文化”來源于大眾的閱讀心理和廣泛的社會現(xiàn)象，它反映了人們在閱讀時更加關(guān)注圖片，習(xí)慣性地從圖片中獲取大量信息，并獲得審美愉悅。成人繪本就是在這樣的時代背景下發(fā)展壯大。成人繪本，顧名思義是指出版的圖畫書以成年人為主要的閱讀對象。在我國，臺灣的出版商首先提出“成人繪本”的作品形態(tài)概念，代表作家是幾米。本論文主要分為三個部分，首先論述了“繪本”的定義和特征。以及繪本與其它圖畫書的異同；其次，對幾米成人繪本的《月亮忘記了》和《向左走，向右走》進行分析；最后分析了幾米成人繪本形成的因素。

【關(guān)鍵詞】成人繪本；幾米；圖像；文字

【中圖分類號】J524 【文獻標識碼】A

一、繪本的定義和特征

繪本是以圖為主、文字為輔的圖畫書，它誕生于西方，被翻譯為“Picture Book”。一般而言，繪本有兩種形式：一種是圖像和文字結(jié)合的繪本；另一種是繪本書中有圖像卻沒有文字，這種繪本又可以稱為無字繪本。圖與文是繪本很重要的兩個部分，它的圖畫與文字具有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，圖畫與圖畫之間也是相互聯(lián)系、不可分割的，所有的圖畫組合在一起就可以串聯(lián)成一個完整的事件或故事。而文字只起到輔助作用，它是為圖片服務(wù)，用以說明和解釋圖片。文字并不是繪本不可缺少的部分，一些著名的繪本甚至沒有文字。

（一）繪本與插圖書的區(qū)別

在插圖書中不能沒有文字，文字是敘述的主體，占據(jù)著主導(dǎo)地位，通過文字可以引導(dǎo)讀者產(chǎn)生想象和聯(lián)想；圖畫處于次要地位，可以獨立地存在于書中，對文字內(nèi)容進行補充說明和修飾，具有輔助功能。通過圖畫刺激閱讀者的感官，從而達到審美需求。在繪本書中，圖片與圖片之間是連貫的整體，具有敘述功能，而且圖畫是故事情節(jié)的主要載體；文字只是起到暗示的效果，沒有文字也并不影響閱讀效果。

（二）繪本與漫畫書的區(qū)別

在漫畫書中，它為了達到幽默或滑稽的效果，常常采用夸張、象征、影射和比擬的方法塑造畫面。漫畫書的形式比較豐富，題材不僅廣泛而且具有很多的流行元素，適合當今人們的閱讀興趣。漫畫書的圖片不僅有評論和敘述的功能，而且有連貫性，以對白的方式出現(xiàn)文字，文字是對圖片的輔助。漫畫是用有限的空間來表達完整的事件。然而，繪本的情節(jié)內(nèi)容更豐富，有巨大的發(fā)揮空間且充滿想象力，結(jié)構(gòu)也不呆板。雖然漫畫對繪本有很大的影響，在繪畫技法上也很相近，但從構(gòu)圖和顏色方面來看，繪本更突出、更有活力。

（三）繪本與連環(huán)畫的區(qū)別

連環(huán)畫又被稱為“小人書”，一般是指圖畫配合文字來敘述故事。在我國，《連環(huán)圖畫紅樓夢》和《連環(huán)圖畫西游記》是比較著名的連環(huán)畫。創(chuàng)作連環(huán)畫時，一般是先編輯文本，然后再繪畫創(chuàng)作。其中文字是敘述的主要部分，它依然支配著圖片。圖畫是次要部分，圖片對文字起到補充作用。

綜上所述，繪本書不同于連環(huán)畫、漫畫書和插圖書。雖然都強調(diào)圖文結(jié)合，但是在繪本中圖畫占據(jù)主導(dǎo)地位，文字則處于次要位置。幾米的成人繪本書也體現(xiàn)了上述繪本書的特征。

二、對幾米的成人繪本案例分析

繪本可以分為成人繪本和兒童繪本，適合成年人閱讀的繪本書稱為成人繪本。成人繪本多用成熟、理性的眼光來看待周圍的事物，而兒童繪本多用天真、童稚的眼光來觀察周圍的世界。雖然成人繪本與兒童繪本有差別，但是成人繪本仍然具有兒童繪本的詩意和純真。

（一）幾米簡介

幾米是臺灣人，也是著名的成人繪本作家，“Jimmy”是他的英文名字。他年幼時在臺灣宜蘭羅東的鄉(xiāng)下生活。1982年畢業(yè)于文化大學(xué)，畢業(yè)后在奧美廣告公司做設(shè)計工作。1995年，幾米患了“急性骨髓性白血病”，在生病住院醫(yī)療期間，幾米更加愛惜生命，更加珍惜生活中每個平凡的瞬間。這場大病不僅改變了幾米對生命的態(tài)度，而且改變了幾米的繪畫風(fēng)格。患病之前，幾米覺得創(chuàng)作只是賺錢謀生的工具；患病之后，他覺得創(chuàng)作是他生命不可缺少的一部分，甚至覺得作品中的主人公就是他自己。

幾米創(chuàng)作的繪本形式比較多，有筆記本、作品全集，也有長篇繪本。但是不管他采用怎樣的形式，我們總可以從繪本故事中發(fā)現(xiàn)自己的“影子”。不用太多的文字敘述，從圖畫中就可以理解。從幾米的作品中可以看到都市生活的現(xiàn)狀，可以看到人世間的“美”和“善”。幾米創(chuàng)作的繪本有《月亮忘記了》《微笑的魚》《123木頭人》《布瓜的世界》《地下鐵》《開始》《向左走，向右走》等。

《月亮忘記了》是一本充滿想象力、富有哲理的繪本。幾米本來是想以“快樂”作為它的創(chuàng)作主題。但是在他即將創(chuàng)作這本繪本時，他的好朋友不幸地患腦溢血去世了，朋友家的小孩子和太太都非常傷心，災(zāi)難給幾米留下了深刻的印象。幾米繪畫出了這本書，幻想著“月亮”就是他朋友的化身，他的朋友變成了“月亮”，一直陪伴在孩子的身旁。

幾米作品特點分析

1.幾米的繪本常用擬人化的手法

在幾米的繪本里，月亮和動物都擁有生命而且會說話，他們就像頑皮的小孩。他們漂流在浴室中、冒險在衣柜里、舞動在天空中。甚至月亮還會有情緒變化，月亮與小男孩離別時，它傷心得哭起來。從幾米的繪本中，我們可以看到純真可愛的童心和真誠的愛心。

2.幾米的繪畫創(chuàng)作善于抓住細節(jié)

在繪本《月亮忘記了》中，我們很容易看到許多細節(jié)的描繪：月亮被男孩捧著穿梭在大街小巷，小狗在它們的后面吼叫；路過的婦女在觀望；小貓咪也在窺視；還有路旁正在棲息的小鳥。這些細節(jié)的刻畫使幾米的繪本充滿了活力，給人親切、真實的感受，極具感染力。

3.幾米的繪本喜歡用對比的方式

在繪本《月亮忘記了》里，將男孩和月亮構(gòu)成的小世界與其他人沒有月亮的大世界進行對比。在大世界里，擁有許多東西和仿制的月亮，本該充足但卻布滿了孤獨和寂寞。在小世界里雖然只有月亮，但小男孩卻擁有了月亮給予的真誠之愛。月亮象征著真愛，小世界里充滿了溫馨的真愛。

4.幾米的繪本容易使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象

給人的直觀感受似乎是在看童話故事。在幾米的繪本里，小鳥會說話，小狗可劃帆船，動物擁有思想，可以像人一樣思考問題，兔子大得像房子，浴池大得像汪洋大海。當看到這些場景時，仿佛置身于一個七彩童話世界，總給人產(chǎn)生無限的遐想和思考，平凡中蘊寓著深刻的人生哲理。

5.幾米繪畫作品對色彩把握的恰到好處，這給他帶來了優(yōu)勢

幾米年幼時在農(nóng)村度過一段時間，與大自然接觸的比較多，這使他比同齡城市里的孩子對農(nóng)村有了更加深刻的體驗。因此，在他的作品里習(xí)慣用大色塊來渲染天空和大地，把童年和鄉(xiāng)村的美感體現(xiàn)得淋漓盡致。

6.幾米繪本故事善于運用蒙太奇手法，具有立體藝術(shù)感和戲劇性

故事的開頭和結(jié)尾緊密相連、前后呼應(yīng)。例如，在故事的開頭寫著：“看見的，看不見了。夏風(fēng)輕輕吹過，在瞬間消失無蹤。”，在故事的結(jié)尾寫著：“看不見的，看見了。夏風(fēng)輕輕吹過，草叢樹葉輕舞飛揚”①。又例如，在故事的開頭男孩目睹了月亮失去了重心，從天空掉了下來，小男孩把月亮送上了天空。接著，又回到了故事的開頭，周圍的一切都如故事開始一樣，沒有發(fā)生變化。男人看見明亮的月亮懸掛在天空上，似乎一切跟以前一樣。通過這些故事情景的設(shè)置，使繪本增添了戲劇性。

繪本《月亮忘記了》充滿了哲理，它的主題為“存在”，看不見的并不等于不存在。月亮落下了并不代表月亮不存在。幾米的朋友雖然去世了，但是這位朋友依然存在他家屬的心中。幾米借用繪本創(chuàng)作的形式，安慰了去世的朋友的家人，同時也安慰了讀者，美好的東西并沒有消失，它依舊占據(jù)著我們內(nèi)心的一個角落。大都市的人情雖然淡薄冷漠，但真愛永存人們心中。之所以把《月亮忘記了》歸類為成人繪本，是因為小孩讀不懂它的深層含義。

分析了幾米的親情類成人繪本《月亮忘記了》，接著來閱讀他的愛情類成人繪本《向左走，向右走》。繪本書中講了這樣一個故事：男生和女生住在繁華的大都市的一棟樓里，他們居住的房屋雖然只隔著一面墻，但是男生和女生卻不熟悉，也沒有碰過面。男生和女生都有一個獨特的習(xí)慣，男生習(xí)慣向右走，女生習(xí)慣向左走。有一年秋天，周圍的一切都充滿了蕭條之感，兩個人都非常寂寞孤獨。男生和女生始終沒有遇見，突然有一天他們在公園前遇見了，他們一起度過了愉快的下午。遺憾的是，在傍晚的時候下起了大雨。他們忘了帶傘，急忙給彼此留了電話，然后就跑回了家。回家后發(fā)現(xiàn)，紙條上的字跡被雨水打濕了，他們找不到對方的聯(lián)系方式。因此，他們都非常傷心。過了一段時間，他們決定出門旅行。女生依舊習(xí)慣往左走，男生依舊習(xí)慣往右走，竟然奇跡又一次降臨了，他們在公園相遇，幸福終于沒有擦肩而過。

人們每天穿梭在人來人往、車水馬龍的大都市，一切看起來似乎非常美好。人與人之間的距離雖然近在咫尺，但是心與心的距離卻遙不可及。人們就像成人繪本中的主人公，總是固執(zhí)地堅持自己的習(xí)慣，都不愿意妥協(xié)。正是由于這樣，才使我們冥冥中注定要錯過很多珍貴的東西，也會留下許多的遺憾。

三、幾米成人繪本形成的因素分析

首先，讀者閱讀心理的轉(zhuǎn)變和消費社會的到來是幾米成人繪本形成的因素之一。隨著時代的飛速發(fā)展和社會的快速進步，人們的生活變得更加忙碌，工作壓力也在不斷加大，多數(shù)人的內(nèi)心充滿了焦慮。現(xiàn)實環(huán)境和生活環(huán)境的影響，使我們更愿意接受一些簡單的“快餐”文化。相對于文字而言，這份“快餐”文化就是圖像。根據(jù)研究表明，文字抽象而精煉，需要具備一定文化素養(yǎng)的人才可以讀懂。讀者閱讀時經(jīng)過大腦處理起來比較復(fù)雜，但是圖片信息經(jīng)過大腦加工處理起來比較簡單明了。圖像是形象生動的符號，給人直觀具象的感覺易于傳達信息，它不像文字抽象深刻讓人難以領(lǐng)悟。此外，隨著高科技的日益發(fā)展，電子媒體在社會上越來越流行，為圖像的傳播提供了捷徑。圖像產(chǎn)品的規(guī)模在不斷擴大，使圖像與人們的生活密切相關(guān)聯(lián)。幾米成人繪本是以圖為主、文字為輔助工具，剛好迎合了人們的閱讀心理，深受人們喜歡，所以幾米成人繪本受到重視和關(guān)注。

其次，讀圖時代的圖像轉(zhuǎn)向為幾米成人繪本的形成提供了現(xiàn)實基礎(chǔ)。到目前為止，對于“讀圖時代”仍然沒有一個具體的定義。一種觀點認為，報紙是以文字為主、圖片為輔，“讀圖時代”改變了這種方式，它是以讀圖為主；另一種觀點認為，“讀圖時代”的出現(xiàn)是由廣泛的社會現(xiàn)象和大眾的閱讀心理引起的，人們在閱讀時更容易接受圖片，通過圖像獲取信息并獲得視覺享受。這種觀點被大多數(shù)學(xué)者認可。有學(xué)者認為“讀圖時代”早在遠古時期就已經(jīng)出現(xiàn)，人們通過圖像來表達自己的生活和情感，那時候還沒有文字的出現(xiàn)。相對于聽覺、嗅覺、觸覺和味覺，人類獲取的信息中視覺所占比例最大，并且在人腦的記憶中圖像也比其他符號傳遞的信息保存的時間長。隨著電影、電視和廣告的迅速發(fā)展，圖讀時代的來臨是一個不可阻擋的趨勢。“圖讀時代”又可以叫做“視覺文化”，如今，視覺符號成為了時代的主流，視覺文化漸漸代替了印刷文化；圖像代替了文字。在這樣的時代背景下，幾米成人繪本被關(guān)注而且變得更加流行。

最后，幾米成人繪本形成的重要因素離不開繪本圖畫本身的魅力。眾所周知，繪本是用圖畫來敘述一個完整的故事，圖畫是它的主要因素。因此，繪本的創(chuàng)作對圖畫要求非常高。繪本中的畫面都是創(chuàng)作者精心準備的結(jié)果，它凝聚了畫家的心血，體現(xiàn)了不同畫家的作畫風(fēng)格和繪畫技巧。杰出的繪本總是離不開迷人的畫面和豐富的色彩，它感染著讀者的心靈，營造出感人的閱讀氛圍。幾米成人繪本的畫面充滿想象力、形象逼真，給人們帶來了強烈的視覺沖擊，畫面視覺效果極佳。繪本的畫面?zhèn)鬟f信息不僅直觀快捷，而且能給人帶來審美愉悅。著名大師幾米的成人繪本不僅對色彩和線條把握得恰到好處，而且對圖畫和文字運用自如。他的繪畫形式多種多樣且富有想象力，總能使閱讀者耳目一新，引發(fā)人們深深的思考和啟迪。讀幾米成人繪本可以使人們得到心靈的慰藉和情感的寄托。

四、結(jié)語

在當今社會，成人繪本已經(jīng)發(fā)展得越來越好并且流行起來。我們應(yīng)以理性的態(tài)度對待成人繪本，不能只追求娛樂和感官享受，應(yīng)更多注重繪本的精神內(nèi)涵，出版社也應(yīng)該承擔(dān)這責(zé)任，為成人繪本書的出版做出重大貢獻。只有我們不斷努力、勇于探索和積極創(chuàng)新，中國的繪本書才會發(fā)展得越來越優(yōu)秀。

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作者簡介：吳萍（1993-），女，河南信陽人，云南大學(xué)昌新國際藝術(shù)學(xué)院，碩士研究生，研究方向：視覺傳達設(shè)計方向研究；孫艷麗（1993-），女，河南商丘人，云南大學(xué)高等教育研究院，碩士研究生，研究方向：高等教育管理方向研究。