關于高職院校招生渠道多元化發展分析

摘 要：隨著我國教育體制的改革，我國的教育事業正在形成大眾化的局勢，給各大高校的招生情況帶來了極大的壓力，特別是在高職院校的招生過程中生源在不斷的下降。本文通過介紹了我國高職教育過程中現狀，歸納總結了高職院校招生過程中的渠道多元化發展中存在的問題，并提出了應對高職招生困難的建議和設想，為高職院校的招生工作提供了一定的指導意義。

關鍵詞：高職院校；招生；政策；改革

隨著我國教育體制的改革，普通高校的招生錄取工作在逐年的增加，這給著全國的高職性院校的生源問題帶來一定的影響，甚至造成了一些高職院校的辦學危機，為了促進高職院校的生源質量，高職院校在招生過程中實行招生渠道的多元化，認真的分析現階段的高職院校的招生情況，從實際情況出發，實現自身招生工作的改革。

1 我國現階段的高職教育現狀

在我國的高職教育過程中，高職教育的首要目標是培養學生的動手能力，要重視學生的職業技能的培養，重視對于企業所需要的技術性人才培養的需要，才能滿足我國的各個層次的人才需要。

1）高職院校的改革。在我國的教育體制改革過程中，對于高職院校的招生就進行了相應的改革，在改革過程中，明確的提出了高職院校的招生工作可根據相應的學業水平考試成績注冊入學，積極的探索自主招生、自主錄取、定向錄取等多元化的招生渠道，在高職院校的招生渠道，我國已經提出了相關的政策，鼓勵各大高職院校實行渠道多元化的招生工作。

2）高職院校的生源情況。全國各地的高職院校在生源上主要受高職院校所在地區的經濟狀況、辦學條件及高職院校所處的就業前景的影響較大，在高職院校的生源上各個地區是不均衡的。在高職院校中受關注的主要有本科院校設立的高職層次、依托大行業創辦的特色院校及專業技術能力較強的高職院校，這種特色比較明顯或者是國家骨干的高職院校，在國內具有一定的知名度，專業特色比較明顯，在招生工作中生源比較占有優勢。

2 高職院校招生渠道多元化探索

1）分類考試招生模式。現階段的高職院校招生工作中，多數是在普通高考招生工作完成以前在進行招生，很多招生工作難以進行保證，部分學生不了解分類考試招生模式，在招生工作中會存在著生源不足的現象，為此，一些具有知名度的高職院校可以制定一定的免試優錄的政策，在招生工作中形成分類考試招生的模式，對于一些學生可以實行免試入學，并給與一定的獎勵措施。

2）校企結合的學徒制招生模式。高職院校要明確自身的教育方式，把培養符合企業發展需要的專業性職業技能人才作為首先目的。因此，在高職院校的招生過程中，可以積極的探索校企聯合辦學的方式，從真正的意義上實現人才的培養與企業的需求進行掛鉤，在高職院校的招生工作中可批量的培養符合企業產業升級的具有潛力的員工，使得學生能夠在教學過程中學習到企業的生產方式。

3）學業水平考試招生錄取模式。在高職院校的招生過程中，可以根據學生的學業水平考試科目進行相關的招生工作，可以根據學生的學生學業水平來進行錄取工作，在高職院校的招生過程中，可以增加相關的錄取通道，同時也給學生增加了選擇的渠道，可以進行全面的嘗試工作，從而增加生源的數量。

3 現代高職院校招生過程中存在的問題與反思

在現階段的高職院校招生過程中，渠道的多樣化可以更好的促進高職院校的發展，為我國提供更多的人才，但在高職院校現階段的招生工作中，仍然存在著一些問題，需要高職院校在招生過程中急需解決。

1）缺乏足夠全面的分類考試招生考核模式。高職院校的主要目的是培養學生的職業技能，因此高職院校在分類考試招生的過程中對于學生的文化課關注的程度比較低，因此，高職院校在分類考試招生過程中需要對考核模式進行全面的完善。

2）高職院校要增強自身的辦學能力，加強招生政策的改革。在我國的傳統教育理念中，本科教育相較于高職院校占有更多的優勢，這就使得高職院校在招生過程中明顯的處于劣勢，為此高職院校在招生過程中，為了吸引更多的學生，就需要加強自身的辦學能力，建立優勢學科教育，同時在招生政策上加大改革力度，吸引更多的學生愿意接受高職教育。

3）高職院校需提高自身的社會美譽度，改變傳統觀念。為了吸引更多的人加入到高職教育中來，高職院校自身在建設過程中，可以與企業建立相應的培養策略，提高自身的競爭力，積極的發揮出自身的優勢，改變傳統的觀念，提高辦學質量，提高社會對于高職院校的認可。

4 高職院校增加招生渠道多元化的建議和設想

1）加強高職院校自身的教學新思路。由于高職教育在我國的建設過程時間較短，在我國現階段的高職教育中仍然需要 “摸著石頭過河”，積極的探索適合我國現階段的高職教育現狀，高職院校在招生過程中，要充分的解放自身的思想，探索出適合高職學校的教育新思路、新方法，突出高職院校的教育特色，積極的發揮出高職教育自身的教育特色，來吸引更多的學生愿意接受高職教育，同時在學生培養過程中要適合我國的產業結構需要，積極的探索新的教學思路。

2）改革高職院校的招生策略。在現階段的我國高職教育政策中，高職招生的工作受到多數家長的歧視和冷漠，甚至在高職院校的招生過程中，將成人高考教育也等同于高職招生，這就造成招生過程中復雜化，而且在高職院校的招生過程中也經常會報道一些虛假招生信息，這就直接的增加了高職院校的招生難度，因此，在高職院校的招生就需要改變我國現階段的招生策略，將高職院校的招生政策與本科院校的招生工作等同化。

3）實行高職招生與本科招生的區別化。在高職院校的招生過程中，應逐漸的將本科院校的高職招生工作與普通高職院校的招生工作區別化，逐漸的減少本科院校的高職招生工作，在實際的招生過程中，加強對于高職院校招生的流程化，同時在高職院校的招生過程中，要增加自身的競爭力度，做好辦學質量。

4）合理的制定高職院校的招生分數。高職院校在招生過程中，首先應該控制好自身的錄取分數線，在招生過程中高職院校實行招生分數的動態管理，可以實行不設置分數線的方法來進行高職院校的招生工作，招生過程中從分數最高到最低進行擇優錄取，使得所有的學生都有參與高職院校的招生的權力，直到滿足自身的招生需求為止。

5）高職院校需營造合適的招生氛圍。高職院校在招生過程中，不僅僅要依靠招生部門來解決招生工作，在高職院校的招生過程中要塑造一個全員招生的氛圍，招生過程要各個部門聯合支持，緊密配合，在招生過程中，全員進行宣傳，為高職院校的招生提供良好的招生氛圍，同時要樹立一個良好的教學口碑，在教學過程中，高職院校能夠做到與招生宣傳工作一致，不能夠進行哄騙工作，為高職院校樹立一個不良口碑，從而使得高職院校在招生過程中能夠做到表里如一，相關部門一定要加強對于虛假宣傳工作的懲罰力度。

5 結論

綜上所述，高職院校在招生過程中要積極的創新與改革招生渠道，在招生工作中充分的發揮出自身優勢學科的優勢，在招生工作中吸引更多的學生目光，同時能夠為學生提供更多的升學與就業機會，不斷的提高我國的總體教育水平，促進我國勞動者的素質不斷地提高。

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作者簡介

趙悅，安徽涉外經濟職業學院，研究方向：招生就業。