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朱宏

徐珊珊是幸運(yùn)的，劇烈的山搖地動(dòng)之后，學(xué)校變成了一片廢墟，她居然只受了一點(diǎn)兒輕傷。她從廢墟里爬起來，驚魂未定。這時(shí)候她剛才爬出的地方響起了短信鈴聲，徐珊珊在廢墟里找到了手機(jī)?！芭畠?，你怎么樣，速給爸爸回信?！边@句放在平時(shí)可以讓任性的女孩置之不理的短信，此刻卻顯得彌足珍貴，徐珊珊遲疑了一下，回復(fù)道：“我很安全，現(xiàn)在要救人去了，保重。”很快又收到了短信：“爸爸也在救人，稍后看你，注意安全?！?/p>

地震過后，受災(zāi)地區(qū)通信中斷，部分地區(qū)尚有短信還能發(fā)送，這成了災(zāi)區(qū)的人們和外界溝通的唯一手段。

徐珊珊來不及想更多的問題，與其他幸存的同學(xué)老師一起展開了自救行動(dòng)，他們大聲呼喚著自己所知道的名字，并徒手在廢墟上奮力挖掘。一瞬間，徐珊珊長大了，從小女生成長為勇敢的搶險(xiǎn)隊(duì)員。她跪在小山一樣的瓦礫上拼命地挖著，兩個(gè)小時(shí)過去了，一無所獲，她就那么跪著，無奈地垂下了頭。又一條短信發(fā)了進(jìn)來：“我們救出了一個(gè)人。”這條短信鼓舞了徐珊珊，她合上手機(jī)，開始在腦子里仔細(xì)復(fù)原各個(gè)教室的位置。這時(shí)，徐珊珊聽見有口哨聲傳來，那是一段歡快的旋律。徐珊珊憤憤地想，這是誰啊，還能高興得起來！

口哨時(shí)斷時(shí)續(xù)，但卻很堅(jiān)持。徐珊珊忽然意識到，這是求救信號。她屏住呼吸用耳朵搜索，終于弄清了口哨的方位。徐珊珊心里掠過一絲驚喜，她大聲呼喊了起來。師生們呼啦一下圍攏過來。

吹口哨的是一位男同學(xué)，他被預(yù)制板壓住了腿。師生們一邊想辦法救援，一邊鼓勵(lì)廢墟下的這位男同學(xué)。被埋的男同學(xué)用很酷的語調(diào)問外面的同學(xué)他吹得好不好。徐珊珊想起了剛才那條短信，于是回復(fù)：“我們也發(fā)現(xiàn)了一名活著的同學(xué)?！焙芸於绦呕貜?fù)了過來，這次只有兩個(gè)字：“加油！”20多個(gè)小時(shí)后，隨后趕來的救援隊(duì)員和師生一起將吹口哨的男同學(xué)救了出來。

師生們圍坐在篝火邊，他們望著火苗沉默著，此時(shí)的沉默成了最好的情感交流。徐珊珊失神地發(fā)著短信，獲知了一些好消息和一些壞消息，她告誡自己，不要哭，一哭，人就崩潰了。手機(jī)又收到了一條短信：“抓緊時(shí)間休息，保持體力和精力很重要?！毙焐荷夯貜?fù)：“你也是?！?/p>

天色微明，救援行動(dòng)重新大規(guī)模地開始了。由于專業(yè)的救援隊(duì)已經(jīng)趕到，徐珊珊他們被安排做一些輔助工作。通信在這個(gè)早晨恢復(fù)了，忙碌之間，一陣電話鈴聲響了起來。徐珊珊瞅了一眼號碼，拒絕了通話。她發(fā)過去一條短信：“避讓信道，有事短信說?！睂Ψ交貜?fù)：“女兒，現(xiàn)在我可以去看你了?！毙焐荷夯貜?fù)：“我去看您?！?/p>

徐珊珊向老師告知了自己的去向，然后搭乘過路的志愿者的車子向小鎮(zhèn)奔去。

一路坎坷顛簸之后，到了小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)受災(zāi)的情況與縣城相差無幾，到處都是救援的戰(zhàn)場。由于街道已經(jīng)很難辨認(rèn)，徐珊珊費(fèi)了很多時(shí)間才找到了短信里約定的地點(diǎn)。迷彩服中有一些便裝打扮的救援人員，他們的身上滿是灰塵、汗?jié)n和血跡，他們的手臂上無一例外地纏繞著一圈綠色的塑料繩。

徐珊珊撥通了電話，她看見一個(gè)中年男人停下了手中的工作。徐珊珊掛斷電話迎了上去。

中年男人的目光越過徐珊珊的肩頭向后望去，凝滯了片刻，回到徐珊珊臉上，眼里浮現(xiàn)出的欣喜慢慢地熄滅了。徐珊珊說，“您就是……爸爸？”中年男人點(diǎn)了點(diǎn)頭。徐珊珊將手機(jī)遞給男人，同時(shí)說：“劉蕊的手機(jī)?！毙焐荷哼€想再說些什么，男人擺了擺手，示意徐珊珊不要再往下說。

男人的眼睛里裝滿了淚水，但他始終沒有讓淚水奪眶而出。男人深情地說，謝謝你，姑娘。

徐珊珊本來想說，我也謝謝您，但是她的喉頭沉重得說不出一句話來。

選自《語文閱讀》