作文模擬十題

張作田

專題策劃：值得一看的高考作文模擬題

編者按：每年臨近高考的時(shí)候，大家對(duì)作文便格外關(guān)注起來(lái)。

畢竟，作文所占的分?jǐn)?shù)太多了。

我們特地邀請(qǐng)三位多年奮戰(zhàn)在高三一線的老師，根據(jù)他們對(duì)高考命題規(guī)律的理解，給大家出了一些作文模擬題。希望大家仔細(xì)琢磨一下這些題目，說(shuō)不定會(huì)碰上意外的驚喜。

1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

對(duì)于“未來(lái)社會(huì)”將會(huì)是什么樣子，中國(guó)法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張文顯在2019年1月21日的《北京日?qǐng)?bào)》上說(shuō)：“我用三個(gè)最關(guān)鍵的，也是最具有共識(shí)性的概念來(lái)表征和描述未來(lái)社會(huì)，即‘智能社會(huì)‘共享社會(huì)‘風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)。”

這三個(gè)概括性的詞語(yǔ)中，你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)進(jìn)行闡述，或形象地展開(kāi)，讓人們能理解你所喜歡的社會(huì)。要求選好關(guān)鍵詞，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

有人說(shuō)：“時(shí)間決定你會(huì)在生命中遇見(jiàn)誰(shuí)，你的心決定你想要誰(shuí)出現(xiàn)在你的生命里，而你的行為決定最后誰(shuí)能留下。”也有人說(shuō)：“只有人才把怎樣活著看得比活著本身更要緊，只有人在頑固地追問(wèn)并要求著生存的意義。”還有人說(shuō)：“我停下腳步，不是因?yàn)槲宜?jiàn)，而是因?yàn)槲宜灰?jiàn)——連綿不絕的城市什么都有，就是沒(méi)有盡頭。”

讀了上面的文字，你對(duì)“自己”有了怎樣的了解，或有怎樣的想法？請(qǐng)你自定立意，選好角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。要求使用其中的一兩句話，文體明確;不要套作，不得抄襲。

3.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

據(jù)相關(guān)報(bào)道，2018年，浙江省有34.21%的離婚糾紛案件因生活瑣事而造成。比如，擠牙膏是否堅(jiān)持從尾部往前擠，睡覺(jué)前誰(shuí)關(guān)燈，早上誰(shuí)接那個(gè)吵醒美夢(mèng)的電話，誰(shuí)在孩子的作業(yè)本上簽名……這些顯然都是雞毛蒜皮類的“生活瑣事”，但部分婚姻和愛(ài)情被生活瑣事打垮了。于是有人根據(jù)這則報(bào)道，把高曉松說(shuō)的“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”修改為“婚姻需要‘遠(yuǎn)方，也要善待生活的‘茍且”。

其實(shí)，不僅僅是愛(ài)情與婚姻，好多事情似乎也離不開(kāi)“遠(yuǎn)方”與“茍且”。你有沒(méi)有類似的聽(tīng)聞？對(duì)此又有何感想？請(qǐng)據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，自定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

4.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

近幾年來(lái)，作為央視首檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》得到了普遍的認(rèn)可，展現(xiàn)出人們對(duì)古詩(shī)詞文化的熱情。這也折射出我們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的旺盛需求。但也有人指出，這種形式仍然是古詩(shī)詞傳承中的一種“快餐文化”，止于簡(jiǎn)單記憶，僅僅停留在“技”的層面。于是有人發(fā)聲，我們的社會(huì)既不需要“有腳書(shū)柜”，也不期望人人都成為詩(shī)人。

讀了這則材料，你有何想法？你可以為《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的組委會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出合理化建議。要求選好角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章;不要套作，不得抄襲。

5.閱讀下面的文字與漫畫，根據(jù)要求寫作。

下邊是“老樹(shù)”創(chuàng)作的一幅漫畫。他還寫了一首打油詩(shī)：“年少也曾輕狂，老來(lái)不再逞強(qiáng)。看著別人折騰，墻下曬曬太陽(yáng)。”

讀了以上文字，你有什么想法？假設(shè)50年后，你拿著這幅漫畫，會(huì)把哪些內(nèi)容講給孫子輩的人聽(tīng)。請(qǐng)你選好角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。要求中心明確，文體明確;不要套作，不得抄襲。

6.閱讀下邊的漫畫，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章;不要套作，不得抄襲。

7.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

教育部在答復(fù)政協(xié)提案中表示，明確教師不得通過(guò)手機(jī)微信和QQ等方式布置作業(yè)，不得將批改作業(yè)的任務(wù)交給家長(zhǎng)。此消息一出，引發(fā)廣泛討論。支持者明顯占了多數(shù)，卻也不乏反對(duì)者和中立者。有人表示，信息化時(shí)代，微信和QQ早已成為工作和生活必備，能借此提高效率，何樂(lè)而不為呢？另外，孩子記不全作業(yè)，用微信和QQ布置作業(yè)，也可以作為一種補(bǔ)救。

讀了以上文字，你有何感想？請(qǐng)據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，自定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2018年12月，襄陽(yáng)市巡邏民警發(fā)現(xiàn)一輛轎車違停。前擋風(fēng)玻璃上有紙條：“警察同志，請(qǐng)高抬貴手，小孩發(fā)燒，實(shí)在找不到停車位！”民警商量后，決定留下一張空白罰單，并寫下“警告一次”四個(gè)字。

這則簡(jiǎn)短的新聞給了你哪些思考？請(qǐng)你據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一 從2017年到現(xiàn)在，在上海不同地點(diǎn)不斷“閃動(dòng)”的“快閃書(shū)店”，雖然每天都有一位作家做“值日店長(zhǎng)”，能夠推動(dòng)人們的讀書(shū)熱情，但也有人認(rèn)為這不過(guò)是一種行為藝術(shù)，因?yàn)樗辉谀车亍按婊睢币欢螘r(shí)間，不能真正引導(dǎo)人們閱讀。

材料二 近年來(lái)的《朗讀者》《曉說(shuō)》等欄目或App確實(shí)能夠促進(jìn)人們走進(jìn)書(shū)本，但這又不能真正地代替閱讀，真正的閱讀需要讀者“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”。

材料三 漫畫兩則。漫畫中的“LITERATURE”是文學(xué)、文獻(xiàn)、著作的意思。

請(qǐng)你結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

10.閱讀下邊的漫畫，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章;不要套作，不得抄襲。