淺談共享式社區(qū)老年音樂(lè)建設(shè)的策略

【摘要】為了加強(qiáng)社區(qū)老年音樂(lè)教育，當(dāng)下我國(guó)已經(jīng)明確了老年音樂(lè)教育的出發(fā)點(diǎn)是什么，旨在建設(shè)共享式的社區(qū)老年音樂(lè)教育模式，老年音樂(lè)教育堅(jiān)持以人為本的理念，當(dāng)下對(duì)老年音樂(lè)教育提出了共享型資源建設(shè)的目標(biāo)，旨在通過(guò)多方面的要求策略分析從而達(dá)到共享式社區(qū)老年音樂(lè)教育的目的，實(shí)現(xiàn)共享型老年音樂(lè)教育的意義。

【關(guān)鍵詞】共享式;社區(qū);老年音樂(lè)教育;建設(shè)

【中圖分類號(hào)】J60? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

我國(guó)當(dāng)下的社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出老齡化現(xiàn)象，這引起了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，政府相關(guān)部門(mén)提出，要將提高和重視老年人生活的想法落在實(shí)處，重視和提高老年人的精神文化生活質(zhì)量，并且要想盡一切辦法提高他們的生活質(zhì)量。我國(guó)力求建設(shè)一個(gè)和諧的、統(tǒng)一的社會(huì)，在構(gòu)建全面小康社會(huì)的環(huán)節(jié)中一定要使得老年人能夠有所依靠，有一定的生活保障，力求為每一個(gè)老年人打造一個(gè)老有所依、 老有所樂(lè)、健康長(zhǎng)壽的晚年生活。當(dāng)下社區(qū)的老年藝術(shù)活動(dòng)大多是和高等藝術(shù)院校及社區(qū)藝術(shù)相互感染的，許多社區(qū)都在向高校的文化建設(shè)學(xué)習(xí)，有組織、有計(jì)劃地為老人安排一些娛樂(lè)活動(dòng)，使他們能夠在活動(dòng)之中強(qiáng)健自己的體魄，在娛樂(lè)活動(dòng)之中豐富自己的情感和審美情趣，得到藝術(shù)的享受，升華自身的情感。這些措施不僅有利于國(guó)家實(shí)施開(kāi)展老齡化和健康老齡化的概念，還有利于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和諧，并且這些方法還非常有利于老年人認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，發(fā)揮他們的潛能，并且能夠不斷地提升他們的生活積極性。

一、加強(qiáng)社區(qū)教育，提供老年音樂(lè)教育平臺(tái)

社區(qū)是國(guó)家和群眾之間的緩沖機(jī)制，是一個(gè)社會(huì)的基層單位，它是為那些生活在特定區(qū)域中，擁有共同愛(ài)好的人而設(shè)立的，是組成這個(gè)社會(huì)的小群體，每個(gè)社區(qū)內(nèi)部的人都具有差不多的社會(huì)背景，具體表現(xiàn)在，他們的經(jīng)濟(jì)、政治和文化狀況等大多是相同的。社區(qū)具有社會(huì)性、協(xié)同性、地域性和穩(wěn)定性，社區(qū)是人們參與政治活動(dòng)的基本場(chǎng)所，也是人民群眾學(xué)習(xí)的主要園地，將社區(qū)教育引入到社區(qū)服務(wù)中來(lái)，并且在社區(qū)學(xué)習(xí)中挖掘民眾的熱情，為民眾提供更多的學(xué)習(xí)資源，在向高校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)和高校的交流合作，社區(qū)能夠快樂(lè)地去學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)社區(qū)終身學(xué)習(xí)體系的建構(gòu)，并且在這個(gè)過(guò)程中逐步完善社區(qū)的教育設(shè)備及環(huán)境。

打造合理的、完善的、健康的教育系統(tǒng)是一種文化活動(dòng)，是一種有利于他人的、有利于民眾的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)具有持續(xù)性、系統(tǒng)性和前瞻性，在這個(gè)環(huán)境下，國(guó)家的主流思想文化可得到有效的保證，并且在這樣一個(gè)氛圍之中逐步提高社區(qū)人群健康思想文化意識(shí)，不知不覺(jué)之間，這種教育能夠使得社區(qū)更具有親和力，和諧程度更高，高校的文化滲透，不知不覺(jué)間已經(jīng)提升了社會(huì)的責(zé)任感。

社區(qū)文化是我國(guó)文化建設(shè)重要的舉措之一，對(duì)于構(gòu)建整個(gè)社會(huì)有著非常重要的意義，當(dāng)下社區(qū)教育的主要任務(wù)是打造“共居、共管、共建、共享”的理念，重視對(duì)物質(zhì)文明和精神文明的雙向建設(shè)，追求的方面比較多，并且通過(guò)構(gòu)建這類社區(qū)，能將社區(qū)的這種理念傳遞到家庭中去，使得鄰鄰居居都能處于和諧的狀態(tài)。這樣打造新穎的格局，使得社會(huì)的各個(gè)方面都能有著良性的關(guān)系，社區(qū)教育活動(dòng)在保持旺盛生命力的情況下長(zhǎng)期的發(fā)展下去，通過(guò)社區(qū)教育向各方面的民眾宣傳文明、健康和樂(lè)觀的生活理念，迎合了當(dāng)下社會(huì)主義核心價(jià)值理念，這樣更有利于培養(yǎng)社會(huì)主義合格的公民，并且在這些業(yè)余活動(dòng)中提升社區(qū)民眾的科學(xué)文化知識(shí)水平。

二、明確藝術(shù)功用，培養(yǎng)老年群體精神氣質(zhì)

老年人群體是非常龐大的，這一現(xiàn)象已經(jīng)成為了世界性的重大問(wèn)題，而對(duì)于老年人的教育問(wèn)題，當(dāng)下已經(jīng)是一種策略性的問(wèn)題了，老年藝術(shù)教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的一種策略，也是滿足當(dāng)下我國(guó)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展需要的一種手段，這個(gè)事情關(guān)乎到每一個(gè)人的利益，是一個(gè)能影響他人事情的大事。社區(qū)老年教育本質(zhì)上是一種終身教育，是繼承和發(fā)揚(yáng)“活到老、學(xué)到老”的精神，讓老年人在晚年生活中能愉快地度過(guò)，也能在充實(shí)自己的生活中度過(guò)，使老年人的生活沒(méi)有空白，通過(guò)再教育、再工作、再出發(fā)的培訓(xùn)模式，使得老年人的身心能夠更加健康，并且在生活中能夠不斷地向他們展示生活的多姿多彩性，使得他們認(rèn)識(shí)到生活的趣味性，在不知不覺(jué)之間使得他們接受到更多的中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。

并且在涉及老年人生活教育藝術(shù)中，使得他們能夠接觸到更多個(gè)性化的教育，一些工作人員應(yīng)當(dāng)對(duì)他們進(jìn)行因材施教，開(kāi)展因地制宜的教育，使得他們能夠接觸到自己喜歡的內(nèi)容。并且工作者要在開(kāi)展教育前，開(kāi)展一系列的教育工作，做好受眾的調(diào)研。在開(kāi)展老年人藝術(shù)教育的時(shí)候，要有一定的特殊性，要充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，老年人對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的作用，使得他們推動(dòng)這些因素的發(fā)展。通過(guò)發(fā)展老年人藝術(shù)教育來(lái)提高教育質(zhì)量。工作者應(yīng)當(dāng)明白，雖然老年人藝術(shù)教育的目的不關(guān)乎學(xué)歷，但是對(duì)于那些有需求愛(ài)好的人而言，應(yīng)當(dāng)為老年人開(kāi)設(shè)繼續(xù)教育的學(xué)歷教育，使得他們能夠保持對(duì)學(xué)習(xí)更高的熱情度，在這個(gè)過(guò)程中逐漸提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)教育使得他們的生活更有質(zhì)量，使得他們不會(huì)很乏味，這種寓教于樂(lè)的生活使得他們能夠有更多的趣味性，也會(huì)使得老年人更加快樂(lè)和滿足。

三、以人為本，探索社區(qū)老年音樂(lè)教育

老年人的藝術(shù)教育包括方方面面，提高老年人的全面素質(zhì)，努力提升他們的體能、智能、心理、政治和審美情趣、品格情操、文學(xué)素養(yǎng)等各個(gè)方面素質(zhì)，這樣也能使得老年人的精神世界更加豐富，使他們?cè)诒ＷC自身身體健康的情況下服務(wù)于社會(huì)，并且在這個(gè)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)自我的前提下，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值，打破之前常蝸居在家，不與外人交流的狀況，使得他們的生活更加充實(shí)。在這個(gè)過(guò)程中和外人多交流多接觸，使得他們生活更加開(kāi)闊，精神壓力得到有效舒緩，使得這些活動(dòng)能成為其安度晚年的重要活動(dòng)之一。

社會(huì)老年藝術(shù)教育對(duì)老年人的心理疏導(dǎo)和精神壓力調(diào)節(jié)作用非常大，這些藝術(shù)活動(dòng)會(huì)在不同程度上對(duì)老年人的身心健康做出調(diào)整，會(huì)大大降低老年人發(fā)病的概率，降低老年人的供養(yǎng)成本，在不知不覺(jué)間為家庭減少負(fù)擔(dān)。老年藝術(shù)教育為老年人貼近社會(huì)、適應(yīng)生活、積極融入到時(shí)代中去給予了很多機(jī)會(huì)，使得老年人在退休后的生活中能繼續(xù)保持積極融入社會(huì)的心態(tài)，也能保持與這個(gè)社會(huì)相匹配的能力。藝術(shù)教育能夠幫助老年人進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，幫助他們進(jìn)行有效的社會(huì)關(guān)系調(diào)整，在他們晚年的時(shí)候能夠保證正確的人生觀。開(kāi)展老年藝術(shù)教育活動(dòng)，會(huì)在不知不覺(jué)中提升老年人的智力，增強(qiáng)他們的智慧，在潛移默化中幫助老年人，陶冶他們的性情。

四、總結(jié)

音樂(lè)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、文明、和諧、友善的性格品質(zhì)，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)和自強(qiáng)的精神。在這樣的一個(gè)環(huán)境中，老年人能夠感受到一種親密、快樂(lè)的關(guān)系，也能感受到這種守望相助的親切感，通過(guò)藝術(shù)教育能使得老年人的情緒充沛，保持心情舒暢，心態(tài)維持在健康的狀態(tài)，生活環(huán)境更加舒適，這種藝術(shù)教育使得人能感受更多的人文關(guān)懷，在這樣的群體中獲得更多的滿足感。

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作者簡(jiǎn)介：靳松（1983—），女，漢族，黑龍江省克山縣人，哈爾濱音樂(lè)學(xué)院2018級(jí)研究生，研究方向：藝術(shù)教育學(xué)。