傳統文化傳承視角下的民族民間舞蹈發展問題探討

【摘要】民族民間舞蹈是中華民族不同地域的不同象征的重要標志之一。民族民間舞蹈是中華傳統文化的重要組成部分。在傳統文化傳承視域下，如何更好地推動民族民間舞蹈發展是當下的重要研究課題。本文主要針對傳統文化傳承視角下的民族民間舞蹈發展問題展開探討。

【關鍵詞】傳統文化;民族民間舞蹈;發展策略

【中圖分類號】J722.2? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A

民族民間舞蹈經過長期發展已經成為中華民族的精神象征之一，它不僅是一種文化，也是一種符號，代表了我國各民族悠久的歷史，我們應將其上升為一種民族標志。我國民族舞蹈文化里面包含著各族人民對未來美好生活的向往，以及不斷艱苦奮斗的精神等等，是我國獨特的藝術瑰寶。我國少數民族眾多，其居住環境不同、文化傳統不同、藝術喜好各有偏愛，但有一個共同點就是都樂于采用舞蹈來表達情感。在傳統文化傳承視域下，如何更好地推動民族民間舞蹈發展是當下的重要研究課題。下文主要對傳統文化傳承視角下的民族民間舞蹈發展的路徑進行探索。

一、民族民間舞蹈文化傳承的重要意義

中國自秦漢王朝實現統一以來，就一直是多民族融合發展的國家，各民族共同創造了燦爛的中華民族文化。舞蹈之所以得到人們的喜愛，根本原因是舞蹈表達出了人們對美好生活的向往，人們通過舞蹈這種藝術形式能夠愉悅身心，得到快樂。舞蹈這種藝術形式用肢體語言來描述一些生產或生活場景，起到了溝通、表達感情的作用。民族民間舞蹈文化傳承的重要意義集中體現在兩個方面：一是，作為一種文化交流形式，客觀上起到了文化交流與融合的作用，當人們表演舞蹈時，實際上就是對傳播本民族文化，進而達到被別人認可和二次傳播的作用。舞蹈交流有利于不同民族間的文化交流與碰撞，加強了彼此之間的團結，有很好的的凝聚作用，所以必須要做好民族舞蹈的傳承工作。二是，作為一種藝術形式，能給人傳遞精神的力量。所以，我們在傳承民族舞蹈文化過程中，要充分認識到文化的精神力量，只有從這個角度來探索如何做好民族舞蹈的發揚光大，才能讓民族舞蹈更具生命力。

二、民族民間舞蹈文化傳承的具體路徑分析

在闡述民族民間舞蹈文化傳承的重要意義背景下，下文側重探討民族民間舞蹈文化傳承的具體路徑。具體如下。

（一）注重保持本民族文化的獨特性價值

要想做好民族民間舞蹈傳承工作，必須有一些基礎性工作為其提供支撐。改革開放40年來，世界上不同民族的文化相繼傳入我國，對我國的民族民間舞蹈也產生了一定的影響。外來文化帶來的負面影響不可避免，這凸顯出我們要做好本民族民間舞蹈傳承工作的重要性。首先要堅持文化自信，要忠誠于本民族文化。無論世界怎樣變遷，都要重視本民族的民間舞蹈藝術，要注重保持本民族文化的獨特性價值不被外來文化所湮滅。如在一些京劇舞蹈中，很多創作靈感來源于我國少數民族的民間舞蹈。這種藝術創新在一定程度上保留了民族舞蹈的原生態性，創作成果值得我們珍惜。這種創作理念一方面具有創新性，另一方面也反映了讓藝術回歸自然的理念。一旦失傳，很難再巡回。因此，我們要繼成和發揚民族民間舞蹈的藝術形式及其內在文化價值，深入挖掘民族民間舞蹈的藝術價值，加大傳播力度，不僅在國內傳播，同時要走出國門，走向世界。

（二）與時俱進融入新的藝術形式和理念

民族民間舞蹈因其獨特的藝術形式而具有鮮明的文化特質，在傳承民族民間舞蹈的過程中，其中一些藝術形式產生了變異，其外在表現形式在不斷發展和豐富。我們在傳承這一藝術形式時，要與時俱進，不斷融入新的藝術形式和理念。在根本問題上，要堅持原則，要堅持本民族文化本質，要把握好度，既要創新，也要堅持民族特色，要符合人民群眾的藝術需求與審美觀念。例如朝鮮女子舞蹈是朝鮮族的民間舞蹈，朝鮮族在東北亞廣泛分布，還涉及到不同國家。朝鮮族舞蹈在進行藝術創新時，不僅要考慮時代的發展變化，還要考慮能否滿足人們的藝術欣賞需求。外在形式可以與時俱進，但朝鮮民族舞蹈在發展過程中必須要尊重朝鮮民族的文化特質，要保留朝鮮族的文化底蘊，在這基礎上的創新才是民族民間舞蹈應該堅持的方向，才能做到創新與傳承相統一。

（三）創新高校民族民間舞蹈教學，促進民族民間舞蹈的傳承

在傳統文化傳承視域下，如何更好地推動民族民間舞蹈發展，應將民族民間舞蹈文化合理地融入到高校舞蹈教學中，促進民族民間舞蹈的更好傳承與創新。具體應注意如下幾個方面。

一是，教師自身層面。舞蹈老師在傳播民族舞蹈時，要把握民族舞蹈的內涵與實質，要掌握先進的教學理念和教學方法，在教學時注重教學方法創新，讓教學過程更加豐富多彩，不僅讓學生學會舞蹈動作，同時讓學生學到民族民間舞蹈的文化內核。

二是，注重教學內容的創新和教學活動的合理安排。從教材內容編排層面。應注重對學生學習教材的編寫工作，提高教材的針對性，讓教材的指導意義更具實際作用，達到促進民族民間舞蹈的傳承的目的。在教學中，對一些理論知識應做詳細的講解，注重提高教學質量，同時注意研究民族民間舞蹈傳播規律及其發展趨勢。學生在學習過程中，只有把握民族舞蹈的實質與核心，才能更好領會舞蹈形式所表達的內涵，才能把握民族民間舞蹈的發展趨勢。只有教學相長，才能形成良性活動，才能共同推動民族民間舞蹈的的傳播與發展。

三是，合理的運用現代教育技術，促進民族民間舞蹈教學的開展。隨著互聯網的發展，各行業與互聯網的融合發展是大勢所趨。民族舞蹈在發展過程中，也必須利用好互聯網資源，讓自身插上騰飛的翅膀。首先，可以利用互聯網進行民族舞蹈教學，擴大覆蓋面，讓更多的人有機會學習民族舞蹈。其次，可以利用互聯網擴大宣傳，促使民族舞蹈文化傳播大眾化，提高傳播效率。此外，還可以利用互聯網資源對民族舞蹈進行更新，吸收外來優秀文化，讓民族舞蹈與時俱進。這樣，能讓更多的人知道、了解和支持民族舞蹈及其文化，達到促進民族舞蹈的傳播、傳承的目的。

此外，民族舞蹈教師一方面教授民族舞蹈，另一方面要引導學生理解民族舞蹈背后的文化內涵，提升教學的效果和層次。同時，老師還可以帶領學生實地體驗民族文化，在日常生活中感受藝術文化所反映的精神內涵，讓學生真正領略到民族舞蹈的文化魅力，這樣才能激發學生的學習興趣。在傳承過程中，新鮮血液注意創新，不斷吸收當代素材，才能讓我國民族舞蹈在世界文化中大放異彩。

三、結語

民族民間舞蹈是中華民族一項重要的精神財富，也是先輩留給后人的重要非物質文化遺產。在多元文化視角下及外來文化沖擊下，我們應重視民族舞蹈面臨的危機，采取有效措施加大民族舞蹈及其文化的保護力度，與時俱進，注重創新，積極借鑒優秀外來文化，實現民族舞蹈在繼承中創新、在創新中更好發展的良好局面。總之， 隨著人們精神文化生活的豐富，民族民間舞蹈應該被深度挖掘，應結合當下人類最新發展的成果，利用好先進的技術，將民族舞蹈發揚光大，讓民族舞蹈文化更加璀璨奪目。

參考文獻

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作者簡介：楊丹妮（1989—），女，哈爾濱人，音樂與舞蹈學碩士，哈爾濱師范大學音樂學院講師，研究方向：舞蹈表演與教育研究。