試析大學校園景觀設計中文化內涵的表達

余妙琴

摘 要 大學校園景觀是校園文化的重要體現，在對校園景觀設計中融入了地域性、生態性和時代性等設計理念。本文簡要分析幾點大學校園景觀設計中文化內涵表達的原則，提出了建筑表達法、構筑表達法和植物配置法等文化內涵的表達方法，以此發揮校園景觀的作用。

關鍵詞 大學校園；景觀設計；文化內涵表達

1 引言

隨著社會的快速發展，大學校園的文化建設水平也越來越高。在設計校園景觀時，不僅要考慮到景觀的使用功能，還要將精神功能和審美功能考慮到其中。在校園景觀設計中需要凸顯校園文化內涵，以此充分展現獨特的文化底蘊和校園文化，有利于提升學校的口碑，下文簡要分析大學校園景觀設計中文化內涵的表達。

2 大學校園景觀設計中文化內涵表達的原則

2.1 中心性原則

在設計大學校園景觀時，需要將中心性原則考慮到設計中。因為校園景觀文化需要遵循統一的中心思想，這也是校園文化的靈魂所在。校園的景觀設計可以表現豐富多彩和形式多變，但是在景觀設計中需要承載著文化內涵，而這些文化內涵都是由統一的中心思想延伸而來。具體而言，大學校園中的自然景觀和建筑景觀都表現著不同的文化內涵，這些不同的文化內涵最后都可以歸為一類體系，這也就是大學校園景觀設計中文化內涵表達的中心性原則。

2.2 規劃性原則

在大學校園設計時，需要將校園硬件和景觀文化都考慮到設計中。現今，一流的大學不僅需要配備先進的硬件設施，還應該具備優美的校園景觀。與此同時大學校園景觀文化設計需要統一的規劃，科學配置景觀的位置，不能隨意堆砌，校園景觀需要和校園自然地融為一體，不同校園景觀的元素也需要有所關聯[1]。

2.3 生態性原則

在很多歷史悠久的大學校園中，基本上都形成了獨特的景觀文化生態系統，并展現出很強的生命力。在對這種校園景觀進行改建或者翻建的設計過程中，就需要在校園景觀的生態文化系統中去探索設計方法，將生態理念考慮到其中。所以大學校園景觀設計中的文化內涵需要表達出生態性原則，這樣才能保證校園的文化生命力。

3 大學校園景觀設計中文化內涵表達的方法

大學在經過長時間的歷史沉淀和自身發展，以及在外界環境的不斷影響下，逐漸形成特有的校園文化。大學校園文化不僅展現了大學的綜合實力，而且還能體現大學的競爭力。在大學校園景觀設計中的文化內涵表達是對具體文化內容的總結、提煉和深化，這也是校園文化的沉淀。大學校園的景觀是大學文化的外界表象，而這些外界表象需要表達出深層的文化內涵。由此看來，校園精神、校園制度和校園環境需考慮到大學校園景觀的設計中，以此發揮校園景觀的作用。

3.1 建筑表達法

有人曾說建筑是靜止的音樂，也是有形的圖畫，由此看來建筑對校園景觀設計有著很大的影響。所以在設計大學校園景觀時，不僅要考慮校園歷史環境，還要重視對校園文化環境的塑造，與此同時再根據校園的實際地勢，充分展現校園的歷史和文化。校園建筑景觀需要有深層的文化意義，以此展現校園的“靈性”

和“神意”。

由于校園的文化會受到地域文化的影響，所以校園文化景觀在一定程度上會體現出地域特色。地域文化受到政治、歷史、風俗等社會因素的影響，在大學校園景觀設計中地域文化十分重要。大學需要將當地的地域文化表現在大學校園景觀設計中，這是對地域文化的一種傳承和發揚方式，不同地域的大學校園景觀設計需要因地制宜。隨著經濟和文化全球化的發展，在城市建筑中愈加體現國際化、個性化和多元化。但是近幾年我國在一些城市和鄉鎮建設中一味地采用統一的建設模式，而忽視了部分地域的名族特色，丟失了文化的靈魂。在校園建筑中也是如此，很多校園建筑模仿一些國外的建筑方式，逐漸淡忘傳統的歷史文化和價值觀。長此以往，必將不利于大學校園文化的發展，甚至在一定程度上會造成阻礙[2]。

所以大學需要注重將地域文化涉及到校園建筑中，一方面需要考慮地理環境和氣候特色等自然因素，另一方面還要民風民俗和歷史文化。例如在北京大學校園中就有多處北京歷史建筑，這些歷史建筑不單單展現了審美價值，還展現了深層次的文化內涵，學生在看到這些富有地域文化的建筑后，自然會加深對校園文化的理解。

3.2 構筑表達法

設計師在設計大學校園景觀時，經常會將校園文化內涵融入到雕塑、假山、景石等校園景觀中，因為這些校園景觀的內涵容易把握。雕塑不僅是藝術上的體現，也是一種文化上的體現，在大學校園中的景觀更需要具有特殊的藝術性和文化性。一方面需要將獨特的校園文化融入到設計雕塑的主題、立意和構思中，另一方面需要將當地的文化內涵濃縮到雕塑的藝術設計中。大學校園的景觀雕塑需要展現大學的歷史文化，使學生產生一種歷史認同感，還需要展現一定的辦學宗旨，對校園文化進行傳承。近幾年很多高校都將雕塑作為校園景觀，例如：鄭州一所大學專門聘請清華大學專家教授進行校園文化景觀設計，其中孔子雕塑的設計讓校園文化跟中國儒家文化一脈相承，引導師生注重傳統文化的繼承與發展，徹底杜絕崇洋媚外的思想。大學校園中雕塑景觀的設立基本上反映了中西藝術文化思想的融合，學校旨在弘揚中國傳統藝術文化的基礎上培養現代可持續性發展的具有創新性思維的未來社會的世界藝術人才。

3.3 植物配置法

人們最早種植植物是為了植物的藥用功能，在對植物的不斷探索后，逐漸了解植物的生態和屬性。大學校園在配置植物的過程中，需要充分考慮植物的屬性，盡可能選擇具有文化內涵的園林植物。例如可以種植松柏、竹、桃李等，這些植物具有濃厚的文化底蘊。大學需要對其進行合理配置，根據植物的生長規律和形態變化，利用不同的造景方法，以此傳達出校園文化內涵。

4 結論

總而言之，大學需要注重校園建設中的景觀設計，在設計中也要融入多種文化要素，使校園景觀不僅展示出審美價值，還能展現一定的校園文化內涵。上文詳細地列舉了一系列大學校園景觀設計中文化內涵表達的方法，為未來專家學者對大學校園景觀設計的研究提供經驗參考。

參考文獻：

[1]于躍.高校景觀設計文化表達研究——以陜西學前師范學院長安校區中心廣場為例[J].現代交際，2016（24）：152-153.

[2]馬菁.大學校園景觀設計中文化內涵的表達[J].藝術評論，2016（09）：181-184.