“理直氣壯開(kāi)好思政課”的基本要義

蔡麗華

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出：“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。”

思想政治理論課是中國(guó)特色社會(huì)主義教育的基礎(chǔ)課程，是黨和國(guó)家對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育的必要手段，是加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要陣地。“理直氣壯開(kāi)好思政課”的關(guān)鍵在于教師。但是，不能就此簡(jiǎn)單地理解為這只是思想政治理論課教師的職責(zé)，更不能將之等同于只要思想政治理論課教師把課講好就行，而是需要國(guó)家、學(xué)校、教師及社會(huì)各界同心合力，上下聯(lián)動(dòng)。

一、黨和國(guó)家頂層設(shè)計(jì)是“理直氣壯開(kāi)好思政課”的基本遵循

思想政治理論課在本質(zhì)上是對(duì)我國(guó)社會(huì)主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)的灌輸與教化的主渠道，是思想政治工作的顯性載體，體現(xiàn)的是黨和國(guó)家的意志，其建設(shè)成效取決于黨和國(guó)家的重視程度與措施力度。

思想政治理論課作為一門集政治性、思想性、理論性為一體的關(guān)鍵課程，其核心內(nèi)容是直接作用于青少年“三觀”形成的政治教育，在推進(jìn)青少年社會(huì)化的進(jìn)程中具有重要作用。因此，需要黨和國(guó)家對(duì)思想政治理論課進(jìn)行高瞻遠(yuǎn)矚的頂層設(shè)計(jì)，即明確學(xué)科屬性、整合學(xué)科資源、推進(jìn)學(xué)科體系建設(shè)、總結(jié)學(xué)科基本規(guī)律、優(yōu)化學(xué)科師資力量等，從而推動(dòng)思想政治理論課的內(nèi)涵式發(fā)展；要旗幟鮮明地把思想政治理論課的成效納入辦學(xué)評(píng)價(jià)體系，加大其考核分量和權(quán)重，對(duì)于忽視甚至敷衍思想政治理論課的行為，要加強(qiáng)督查和問(wèn)責(zé)，通過(guò)制度性措施，切實(shí)改變思想政治理論課“說(shuō)起來(lái)重要，落實(shí)起來(lái)不重要”的狀況。

習(xí)近平總書記指出：“在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障……要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一個(gè)重要工程，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。”近年來(lái)，教育部出臺(tái)的《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（2015年）、《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》（2018年）、《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年）等相關(guān)規(guī)定，對(duì)不同學(xué)段的思想政治理論課都提出了建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和剛性要求，是思想政治理論課建設(shè)的綱領(lǐng)性文件和基本遵循。黨和國(guó)家要圍繞“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，加緊對(duì)大中小學(xué)校開(kāi)設(shè)思想政治理論課進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，按照青少年思想品德的形成發(fā)展規(guī)律和思想政治教育規(guī)律，確定不同學(xué)段思想政治理論課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等，以增強(qiáng)大中小學(xué)思想政治理論課的連續(xù)性、承接性和貫通性。

二、學(xué)校黨委重視落實(shí)是“理直氣壯開(kāi)好思政課”的根本保證

頂層設(shè)計(jì)確定之后，關(guān)鍵在于落實(shí)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施……學(xué)校黨委要堅(jiān)持把從嚴(yán)管理和科學(xué)治理結(jié)合起來(lái)。”因此，學(xué)校黨委必須切實(shí)履行好思想政治理論課建設(shè)的主體責(zé)任。

應(yīng)當(dāng)把思想政治理論課建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。在教書育人的過(guò)程中，充分發(fā)揮思想政治理論課的主陣地、主渠道作用，以思想政治理論課為引領(lǐng)，積極構(gòu)建“思政課程”和“課程思政”同向同行、協(xié)同育人的綜合教學(xué)體系以及思想政治理論課程、綜合素質(zhì)課程和專業(yè)教育課程三位一體的課程育人體系。通過(guò)課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐等育人平臺(tái)，整合學(xué)校教育資源，充分發(fā)揮課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等十大育人工程，形成協(xié)同育人效果，實(shí)現(xiàn)全員全過(guò)程全方位育人。

學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)親自抓思想政治理論課建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)既是學(xué)校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，也是馬克思主義理論的傳播者、踐行者，黨委書記要落實(shí)好思想政治理論課建設(shè)“第一責(zé)任人”責(zé)任，切實(shí)擔(dān)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，帶頭聽(tīng)、帶頭講思想政治理論課，通過(guò)為思想政治理論課教師起到帶動(dòng)和示范作用，保證思想政治理論課建設(shè)的推進(jìn)和落實(shí)。

學(xué)校黨委要著重落實(shí)“配齊建強(qiáng)思政課專職教師隊(duì)伍”的要求。要建立準(zhǔn)入機(jī)制，嚴(yán)格選聘標(biāo)準(zhǔn)，突出政治素質(zhì)，并以此作為遴選思想政治理論課教師的首要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要建設(shè)一支由學(xué)校優(yōu)秀黨政工團(tuán)干部、輔導(dǎo)員、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教師組成的兼職教師隊(duì)伍。探索建立思想政治理論課教師課堂教學(xué)退出機(jī)制，形成“專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍”。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是“理直氣壯開(kāi)好思政課”的關(guān)鍵所在

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。”就中等以上院校而言，思想政治理論課不同于其他專業(yè)課，因其講授內(nèi)容突出政治性、理論性，授課問(wèn)題來(lái)源具有現(xiàn)實(shí)性、復(fù)雜性，授課對(duì)象具有廣泛性、差異性，無(wú)疑給思想政治理論課教師提出了新的更高的要求。

首先，思想政治理論課教師要政治素質(zhì)過(guò)硬。政治素質(zhì)是思想政治理論課教師必備的首要素質(zhì)，也是核心素質(zhì)。作為思想政治理論課教師，要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線方針政策，在事關(guān)政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向的問(wèn)題上自覺(jué)與黨中央保持高度一致，不嘩眾取寵，不信口開(kāi)河，不觸碰底線。在大是大非面前，旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，對(duì)社會(huì)中的各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)和思潮敢于發(fā)聲、敢于亮劍。在堅(jiān)持“學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)”的同時(shí)，也要牢記“課堂宣傳講紀(jì)律”原則。

其次，思想政治理論課教師要業(yè)務(wù)能力高超。思想政治理論課的核心是以理服人，作為思想政治理論課教師，要有馬克思主義理論的教育教學(xué)能力和研究闡釋能力，這是講好思想政治理論課的基本保證。這就要求思想政治理論課教師必須首先自己研究精通這個(gè)“理”，然后把這個(gè)“理”向?qū)W生講明白、講透徹，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，用真理的力量感召和引導(dǎo)學(xué)生。

再次，思想政治理論課教師要育人藝術(shù)精湛。思想政治理論課承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的使命，同時(shí)具有對(duì)青少年進(jìn)行價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授的功能，其育人的主陣地在課堂上，育人的過(guò)程體現(xiàn)在教學(xué)中。思想政治理論課教師需要通過(guò)走心入腦的教學(xué)設(shè)計(jì)、知行合一的人格魅力，在向?qū)W生傳授理論知識(shí)的同時(shí)，更加注重他們的社會(huì)化發(fā)展和價(jià)值觀塑造。“有了我們這支可信、可敬、可靠，樂(lè)為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來(lái)越好”。

四、改革創(chuàng)新是“理直氣壯開(kāi)好思政課”的前提和基礎(chǔ)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。”

增強(qiáng)思想政治理論課的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力，不僅是內(nèi)容的把握問(wèn)題，也是方法的不斷改進(jìn)和創(chuàng)新問(wèn)題。改革和創(chuàng)新，既是提高思想政治理論課實(shí)效性的手段，也是“理直氣壯開(kāi)好思政課”的前提。要把思想政治理論課“有意義”的內(nèi)容講得“有意思”，必須以習(xí)近平總書記提出的“八個(gè)相統(tǒng)一”要求為基本遵循，不斷改革創(chuàng)新思想政治理論課的教學(xué)手段和方法，用學(xué)生感興趣、聽(tīng)得進(jìn)、聽(tīng)得懂的話來(lái)講，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)教，堅(jiān)持課上與課下、線上與線下、校內(nèi)與校外的有效銜接，突出思想政治理論課的系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同，使思想政治理論課真正活起來(lái)，成為學(xué)生真心喜愛(ài)、歷久難忘、終身受益的課程，從而實(shí)現(xiàn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的目標(biāo)。

（作者系牡丹江師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授、博士，碩士生導(dǎo)師）