院士的緊張

侯美玲

寧津生是武漢大學(xué)教授，退休后一直沒有停止教學(xué)工作，堅持為測繪專業(yè)大一新生講授《測繪學(xué)概論》。

這天，老友來訪，寧津生正伏案整理次日的講義，桌上放著一些國內(nèi)外測繪行業(yè)最新研究成果，以及他最新的研究發(fā)現(xiàn)。朋友好奇地問：“這課你教了8年，要講的知識可謂熟知于心，至于這樣備課嗎？”寧津生道：“有道是‘臺上一分鐘，臺下十年功，要想讓自己在講臺上受歡迎，讓同學(xué)們聽得懂，臺下的認真?zhèn)湔n一點也不能少。不瞞你說，即使如此，每次上講臺前我還有點緊張呢。”朋友驚呼道：“你是大教授、院士，為新生講課怎么會緊張呢？”寧津生說：“測繪學(xué)是一門理論性很強的學(xué)科，新生不同于博士生，他們專業(yè)知識欠缺。如何用最通俗的語言將復(fù)雜的知識傳授給他們，就得主動了解他們的思維方式，熟悉他們的語言習(xí)慣，這對我一個80多歲的老人來說不是一件容易事。這些年，測繪研究發(fā)展迅猛，國內(nèi)外不斷出現(xiàn)一些最新研究成果，大到一個證明步驟的更新，小到一個公式推導(dǎo)的簡化，如何用最簡單的方法將這些知識融會到課堂中去，對我來說也是一種挑戰(zhàn)。所以，走進教室前，我還會像第一次走上講臺時一樣緊張。”

一位60多年沒有離開講臺的教授、中國科學(xué)院院士，為大一新生上課前會感到緊張，足見他對這門學(xué)科的敬畏之心，以及對學(xué)生的尊重之意。

（編輯/北原）