史光明
(邯鄲學(xué)院,河北 邯鄲 056000)
古典概型是一種概率模型,在這個(gè)模型下,所有可能性的隨機(jī)化是有限的,且這些隨機(jī)化發(fā)生的概率是相同的,比如用硬幣來做實(shí)驗(yàn),只有前后兩種情況,由于硬幣的對稱性,前后的概率是相同的,這是一種可能性,即前后的可能性是一致的;或者是一個(gè)擲骰子的例子,對于可能出現(xiàn)的六個(gè)點(diǎn)數(shù),每個(gè)都是等可能的,對樣品進(jìn)行抽樣檢查的實(shí)驗(yàn),也屬于這個(gè)模型,在概率論中古典概型是最直觀和最簡單的模型,許多概率的操作規(guī)則,也是需要先在該模型下建立的。
古典概率的計(jì)算分為三步:第一是確定研究的內(nèi)容屬于古典概型;第二是需要對樣本點(diǎn)數(shù)進(jìn)行計(jì)算;第三就是利用公式來計(jì)算概率。所以,如果隨機(jī)化可能產(chǎn)生的結(jié)果是有限的,而且每一個(gè)可能的結(jié)果都是一樣的,那么隨機(jī)實(shí)驗(yàn)就是古典概型問題,簡要概述如下:
(1)算出所有基本事件的個(gè)數(shù)n;
(2)求出事件A包含的所有基本事件數(shù)m;
(3)代入公式P(A)=m/n,求出P(A)。
針對這三個(gè)步驟,可以根據(jù)不同的方法來展示一下古典概型的解法。
在標(biāo)準(zhǔn)化測試中,選擇題通常包括在選擇和多選問題。多選題選A,B,C,D四種選擇。許多學(xué)員覺得如果他們不知道正確答案,就更難猜出多選題。為什么會(huì)有這樣的感覺呢?以下使用概率相關(guān)知識(shí)解讀。
分析:這是一個(gè)古典概型的問題。因?yàn)槎噙x題中四個(gè)選項(xiàng)中可能有兩個(gè)選項(xiàng)正確,可能有三個(gè)選項(xiàng)正確,也可能四個(gè)選項(xiàng)都正確,所以試驗(yàn)的可能結(jié)果一共有false)種。考生隨機(jī)選擇一個(gè)答案是指選擇任何一個(gè)答案是等可能的,由古典概型的概率計(jì)算公式可得:

所有解決古典概型相關(guān)概念的問題中,基本事件的總數(shù)和有利事件的數(shù)量這兩個(gè)問題都會(huì)被提及到,而計(jì)算的關(guān)鍵是選取樣本空間,但是樣本空間可以從不同的角度去發(fā)現(xiàn)建立并進(jìn)一步優(yōu)化,因此也決定了最后解題的難易程度。通過對古典概型兩個(gè)條件的理解,再說選取的樣本空間上進(jìn)行優(yōu)化,從而使得解題的思路更清晰,這樣原本復(fù)雜的解題過程就變得簡化了。
在實(shí)際生活中,有些求概率問題往往所要求的是連續(xù)的事件而并非是離散的情形,在這種情況下就不能夠滿足用古典概型來進(jìn)行求解的條件,所以要想使得所求的問題變得更為簡單一些,在這個(gè)時(shí)候就需要采用將連續(xù)時(shí)間狀態(tài)離散化的方法,將其未知解法或難以解決的問題,使用觀察或者是分析和其它的思維方式,可以選擇一種合適的方法來解決容易求解的經(jīng)典概率,利用這樣的轉(zhuǎn)化思想可以輕易解決這種隨機(jī)的問題,而不是用隨機(jī)的方法來解決連續(xù)事件。
在生活中古典概型有著十分廣泛的應(yīng)用案例,本文選取經(jīng)典的商場抽獎(jiǎng)活動(dòng)作為實(shí)際運(yùn)用案例進(jìn)行分析。
某商場趕在圣誕節(jié)來臨之前高了一個(gè)十分有吸引力的促銷活動(dòng):凡是進(jìn)入商場的顧客都可以免費(fèi)參加商場舉行的抽獎(jiǎng)活動(dòng)。具體抽獎(jiǎng)方式是箱子里放置十個(gè)紅球和十個(gè)黑球,1個(gè)紅色球代表1分,1個(gè)黑色球則是0.5分,不放回的摸出10個(gè)球,把每個(gè)球的分?jǐn)?shù)加上得出總分,然后根據(jù)總分設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)。抽獎(jiǎng)結(jié)果共有11種,即50、55、…、100分。從促銷活動(dòng)的規(guī)則可以看出,有10個(gè)分?jǐn)?shù)獲得的獎(jiǎng)品是免費(fèi)的,若參加活動(dòng),中獎(jiǎng)率超過90%。生活中大部分人會(huì)覺得,商家提出方案的中獎(jiǎng)率為10/11≈91%。但是如果站在一旁摸得十一等獎(jiǎng)的人數(shù)最多,當(dāng)然也有部分抽獎(jiǎng)?wù)叱橹辛似渌赓M(fèi)的獎(jiǎng)項(xiàng),不過也大都是價(jià)格較低的洗衣粉、牙刷等。那么,是商家在箱子里做了手腳嗎?從客觀角度來看,商家并沒有“耍手段”,箱子里也沒有任何“機(jī)關(guān)”,從數(shù)學(xué)的角度來看,關(guān)鍵在于十一種獎(jiǎng)項(xiàng)出現(xiàn)的概率不一樣。參與者隨機(jī)摸出10個(gè)球,假設(shè)摸出的球中,10分球的個(gè)數(shù)為X,那么5分球的個(gè)數(shù)為10-X。所以,

根據(jù)上式,便可以知道各獎(jiǎng)項(xiàng)發(fā)生的概率如下表1所示:

表1 獲獎(jiǎng)概率表
上述表中說明如果想要獲獎(jiǎng),參與摸秋的人員就需要在商場購買產(chǎn)品的概率超過13,但是價(jià)值越高的獎(jiǎng)項(xiàng)參與者能夠得到的概率卻越低,例如其中只有十萬分之五左右概率去獲得兩個(gè)大獎(jiǎng)。通過此案例說明在生活中,如果不把握好古典概型的分析,會(huì)被商家舉行的活動(dòng)誤導(dǎo)而損失財(cái)富。
在我們的日常生活中,有很多事件都可以運(yùn)用到使用古典概率,通過這種計(jì)算方法來解決問題,不僅能讓原本很隨意的隨機(jī)事件變得能夠通過計(jì)算解決,同時(shí)得出的結(jié)論也比原本的單純估計(jì)值要更為準(zhǔn)確,從而讓人們在做出判斷的時(shí)候有更加清晰的思路去理解并做出決定。但由于古典概型存在一定的局限性,所以需要人們在了解古典概率的基礎(chǔ),還需要進(jìn)一步去學(xué)習(xí)和探索。