孫玉偉
【摘要】網絡熱詞種類繁多,價值取向不一,既包含積極價值觀,也包含消極價值觀。強化網絡熱詞對青年群體價值觀培育的積極作用,要挖掘、使用、傳播積極熱詞,最大限度降低負面熱詞的“熱度”,營造良好網絡環境。
【關鍵詞】網絡熱詞 青年群體 價值觀 【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A
當前,網絡已經成為人們主要的交流溝通渠道,在一段時期內,網民熱衷于使用某些詞匯,這些詞匯使用頻繁、傳播迅速,成為網絡熱詞。網絡熱詞是指網絡上流行使用的詞語或語言符號,往往伴隨社會熱點話題而產生,被以青年為主的群體廣泛使用。網絡熱詞是一種社會現象,也是一種文化現象。這些詞匯種類豐富,蘊含的價值觀不一,青年群體要明辨網絡熱詞內涵,警惕負面網絡熱詞帶來的不良影響。
青年利用網絡與他人溝通交流,部分青年更是長時間處于上網狀態。在網絡世界中,青年追求自由、個性與開放,傳統的語言詞匯無法彰顯個性,網絡熱詞便成為青年的習慣用語,逐漸從網絡過渡到現實生活。網絡熱詞種類繁多,價值取向不一,主要包含以下幾種價值。
一是經濟價值取向。比如,“有錢人終成眷屬”是近年的網絡熱詞,該熱詞強調金錢的重要性,推崇拜金主義,再比如前幾年的網絡熱詞“土豪,我們做朋友”,也存在比較嚴重的經濟價值取向,反映出嚴重的拜金主義、享樂主義傾向。二是政治價值取向。“中國夢”“厲害了我的國”帶有政治色彩的正能量熱詞,能夠對社會公眾產生正確的價值引導。相反,“元芳,你怎么看”有時則暗指個別地方政府處置事件不當,缺失公信力。三是文化價值取向。隨著多元文化的交流交融交鋒,一些青年用“3Q”替代“thank you(謝謝)”,用“88”替代“goodbye(再見)”,并還存在“今天很happy”等混用現象,這類網絡熱詞產生于中西方語言文化交融的過程中,也體現出公眾使用“中式英文”的表達訴求。四是社會價值取向。“媽媽再打我一次”出自網絡漫畫,反映學生課業壓力大,也諷刺個別父母對子女教育不當。而“最美護士”“最美媽媽”則強調了積極的社會價值取向,肯定某些人員在專業領域的突出貢獻,提倡社會公眾學習和效仿這種精神。
正面網絡熱詞對青年的價值觀有著積極影響。第一,有利于增強青年群體的自由精神。網絡熱詞不受傳統詞匯限制,具有較高的自由度,青年群體在使用網絡熱詞的過程中,能夠充分激發其個性、自由精神,鼓勵青年展示自我,提升思維能力和創造能力,促進青年成長。第二,有利于青年群體了解、分析時事政治。青年群體尚處于成長階段,應積極關注時事政治,“一帶一路”“眾創空間”等網絡熱詞,讓青年群體更直觀地了解、學習國家政策,深刻理解、體會當前國家發展大勢。第三,有利于增強青年群體參與意識。隨著互聯網的日益普及,網絡成為青年群體最主要的互動平臺,青年群體渴望掌握網絡社會話語權,諸如“中國夢”“蠻拼的”等網絡熱詞的興起,激發了青年群體參與政治的興趣,提升了青年群體參與社會公共管理的熱情。
網絡熱詞種類繁多,部分網絡熱詞給青年群體帶來消極影響。第一,無益于提升青年群體的文明素養。網絡環境較為復雜,部分網絡熱詞低俗淺薄,其中蘊藏著不少消極文化,部分青年在學習和借鑒網絡熱詞的過程中,如果將這些不規范用語納入學習范疇,養成不好的語言習慣,就會導致文明素養下降。第二,不利于構建和諧社會。隨著網絡熱詞不斷發展,部分網絡熱詞存在暴力傾向,比如“保證不打死你”“總有刁民想害朕”等詞匯,這些網絡熱詞引導矛盾甚至暴力,不利于大眾形成文明友好的溝通關系,也影響了網絡社會的和諧穩定。第三,不利于青年群體提升法治意識。一些事件借助網絡熱詞引發大眾關注,但部分青年在不明真相的前提下一味憤世嫉俗,充當“鍵盤俠”肆意進行網絡攻擊,不利于青年群體法治意識的提升。

規范網絡熱詞,加強網絡安全治理。部分網絡熱詞對青年價值觀產生消極影響的根本原因在于,部分熱詞本身存在負面思想,甚至存在低俗、粗俗意味,比如“很喪”“有錢任性”等,這些詞匯本身包含負面含義,自然對青年群體產生負面影響。面對此種現象,規范網絡熱詞、屏蔽負面熱詞是首要之舉,網絡熱詞主要興起于網絡平臺和網絡媒體,要對網絡熱詞進行規范審查,及時刪除和屏蔽負面網絡熱詞,最大限度降低負面網絡熱詞的“熱度”,確保青年群體不受負面網絡熱詞影響。同時,相關部門也應加強網絡語言監管工作,明確網絡平臺和網絡媒體的責任,并進行適當監控,避免網絡平臺和網絡媒體中出現負面網絡詞匯,營造積極健康的網絡空間環境。此外,要出臺關于網絡詞匯使用的法律法規,加強網絡安全治理工作,利用法律武器肅清網絡空間,倡導網絡主體更好地約束自身行為,降低負面網絡熱詞的傳播率,積極主動為網絡詞匯交流設置“防火墻”。
挖掘積極熱詞,引導詞匯發展方向。網絡熱詞的自身屬性對青年群體價值觀養成具有重要作用,負面網絡熱詞導致青年群體價值觀失衡,而積極網絡熱詞則會引導青年群體形成積極向上的價值觀,因而,挖掘積極的網絡熱詞,引導詞匯發展方向顯得尤為重要。青年群體主要依賴網絡獲取信息,利用網絡熱詞引導青年群體的價值觀,這一方式十分有效,比如“人生的第一粒扣子”“人類命運共同體”等網絡熱詞內涵豐富,涉及國家政治、經濟、社會等多個領域,對青年群體形成正確價值觀意義重大,網絡平臺和網絡媒體應加強對這些網絡熱詞的推廣,讓更多青年群體了解積極的網絡熱詞,從而形成正確的價值觀。同時,部分網絡熱詞屬于中性詞匯,這些詞匯本身具有中立屬性,網絡平臺和網絡媒體應將這類詞匯引導至正確的方向,讓青年群體借助網絡熱詞的拓展和延伸,理解這些詞匯的引申含義,從而形成正確的價值觀念。
理性辨別熱詞,促進身心健康發展。提升網絡熱詞對青年群體價值觀培育的積極作用,需要依賴青年群體理性辨別熱詞,通過識別網絡熱詞、把控網絡熱詞、順應網絡熱詞,養成積極向上的價值觀念。面對撲面而來的網絡熱詞,青年群體應通曉熱詞的真正含義,多使用積極的網絡熱詞,自覺抵制負面網絡熱詞,利用積極的網絡熱詞進行語言交流,傳遞正確的價值理念,在網絡社會中自覺規范言行。同時,青年群體要具備辨別網絡熱詞的能力,不被詞匯表面的含義蒙蔽,要深入了解網絡熱詞,熟知網絡熱詞的起源和背景,妥善使用網絡熱詞。青年群體在成長過程中,要懂得善用網絡熱詞,讓網絡熱詞成為提升自己思想價值觀念的利器,利用科學的知識武裝自己,避免被網絡熱詞“洗腦”。青年群體要明確,在溝通交往過程中,網絡熱詞僅僅是溝通的“調劑品”,高質量的交往需要依賴自己高尚的道德品質、健康的心理狀態。
(作者為內蒙古農業大學外國語言學院講師)
【參考文獻】
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