數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高

高鵬

數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，數(shù)學(xué)計(jì)算又是數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容，也是學(xué)生利用數(shù)學(xué)思想解決問題的關(guān)鍵。計(jì)算結(jié)果在解決實(shí)際問題中起著至關(guān)重要的作用，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要利用有效的教學(xué)方法，在教會(huì)學(xué)生計(jì)算方法的同時(shí)，注重學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)和提高，使學(xué)生在計(jì)算題中確保速度和正確率，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高。

數(shù)學(xué)知識(shí)具有嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)用性，對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)有著重要的影響。數(shù)學(xué)計(jì)算在整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系中占有很大分量，是提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績關(guān)鍵因素。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)的過程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)數(shù)學(xué)中有大量的計(jì)算，學(xué)生必須保證計(jì)算結(jié)果的正確性，才能提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，提高數(shù)學(xué)成績，為今后數(shù)學(xué)知識(shí)的深化和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中，要從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣出發(fā)，優(yōu)化教學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性。讓小學(xué)生不會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)中的大量計(jì)算感到枯燥，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。下面對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高進(jìn)行分析和探討。

一、培養(yǎng)學(xué)生的口算能力

口算是計(jì)算的基礎(chǔ)，能夠提高數(shù)學(xué)計(jì)算的速度。教師在小學(xué)計(jì)算教學(xué)中要打好頭一陣，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。在計(jì)算教學(xué)中把口算作為課前熱身，做好基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間完成任務(wù)，并且保證準(zhǔn)確率。每天放學(xué)可以給學(xué)生布置一些口算練習(xí)，讓學(xué)生的家長配合，做好監(jiān)督，讓學(xué)生通過長時(shí)間的訓(xùn)練逐漸提高口算能力。教師在培養(yǎng)學(xué)生口算能力的過程中，要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行口算技巧的指導(dǎo)，促進(jìn)小學(xué)生口算能力的提高。比如在低年級(jí)數(shù)學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)相加得十的兩個(gè)數(shù)的記憶，可以利用湊十的思想進(jìn)行簡單的個(gè)位數(shù)加法計(jì)算，在計(jì)算8+7的過程中，很快地想到8+2=10，在7里面拿出一個(gè)2給8，把7分成2和5，算式就變成了8+2+5=10+5=15，這個(gè)思想在多位數(shù)的計(jì)算中都可以發(fā)揮作用。數(shù)學(xué)口算技巧還有很多，教師要耐心地引導(dǎo)，找到提高口算速度的方法，激發(fā)學(xué)生的口算興趣，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。

二、準(zhǔn)確地掌握計(jì)算法則

數(shù)字是數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)構(gòu)成，小學(xué)數(shù)學(xué)的重要目標(biāo)就是讓學(xué)生正確理解數(shù)字的意義。在掌握數(shù)字概念的基礎(chǔ)上，理解四則運(yùn)算的意義，掌握四則運(yùn)算的定律和法則。在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)四則運(yùn)算意義的理解，讓學(xué)生牢記當(dāng)一級(jí)運(yùn)算和二級(jí)運(yùn)算同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)式子中時(shí)，它們的運(yùn)算順序是先乘除，后加減，如果有括號(hào)就先算括號(hào)內(nèi)后算括號(hào)外，同一級(jí)運(yùn)算順序是從左到右。教師要提高數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性，可以在教學(xué)中引進(jìn)多媒體技術(shù)，利用多媒體制作課件，舉出例子為學(xué)生動(dòng)態(tài)演示四則運(yùn)算的意義和法則，把抽象的概念通過多媒體輔助教學(xué)變得形象生動(dòng)。小學(xué)生的抽象思維還沒有形成，大都是具體形象思維，利用多媒體演示利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算法則的理解和掌握，有助于提高學(xué)生的運(yùn)算能力。

三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生計(jì)算能力的有效途徑。小學(xué)生因?yàn)槟挲g的問題，很普遍地存在粗心大意、馬虎等習(xí)慣。教師在平時(shí)的教學(xué)中要注意對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，從各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在訓(xùn)練中向?qū)W生強(qiáng)調(diào)認(rèn)真讀題，在抄寫題目的時(shí)候仔細(xì)看認(rèn)真寫。做題時(shí)認(rèn)真審題，弄清楚計(jì)算的先后順序，看題目是否可以用簡便運(yùn)算，思路理清楚之后再進(jìn)行計(jì)算。在計(jì)算過程中要注意格式的書寫要工整，該對(duì)齊的要對(duì)齊，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。計(jì)算完之后要養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣，掌握驗(yàn)算方法，在應(yīng)用題中可以把結(jié)果帶入題目進(jìn)行驗(yàn)證，檢驗(yàn)算式或者計(jì)算結(jié)果的正確性。要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)自己計(jì)算中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行反復(fù)的思考和練習(xí)，減少出錯(cuò)率。通過各方面習(xí)慣的指導(dǎo)，讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和練習(xí)中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算訓(xùn)練

在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算練習(xí)，才能提高學(xué)生計(jì)算的熟練度和正確率，加深對(duì)一些計(jì)算法則和運(yùn)算規(guī)律的掌握。在平時(shí)的練習(xí)中要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)計(jì)算的重點(diǎn)和技巧，如在四則混合運(yùn)算中注意運(yùn)算順序，在小數(shù)計(jì)算中注意小數(shù)點(diǎn)的對(duì)位，等。為學(xué)生拓展一些口算的計(jì)算技巧，讓學(xué)生通過練習(xí)提高口算速度和準(zhǔn)確性。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)簡便運(yùn)算的掌握，給學(xué)生傳授一些簡便運(yùn)算的方法，以運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算定律為基礎(chǔ)簡化計(jì)算，提高計(jì)算效率。教師在加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算練習(xí)時(shí)要把握好度，不能給學(xué)生帶來過重的任務(wù)，讓小學(xué)生產(chǎn)生壓力和抵觸心理，失去了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。教師要根據(jù)學(xué)生的時(shí)間和能力安排科學(xué)合理的計(jì)算訓(xùn)練任務(wù)，利用系統(tǒng)的訓(xùn)練提高學(xué)生的計(jì)算能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)中的計(jì)算教學(xué)非常重要，培養(yǎng)學(xué)生基本的計(jì)算方法，掌握計(jì)算法則。教師要把培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力貫穿在整個(gè)教學(xué)中，讓學(xué)生通過計(jì)算解決生活中的實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。