在完美教室中引領“完美”

張秀君

我所帶的班叫“向陽花中隊”。向陽花熱情、陽光、熱烈，永遠面對陽光綻放著自己的笑容，象征著樂觀勇敢，自強不息，欣欣向榮。我們確立這個班名、班級精神時，就是希望我們班的孩子們，不管遇到什么困難，都要自信、堅強，要永遠朝著太陽的方向微笑。這學期，在完美教室里我一次次引領孩子們追求“完美”。

一、科技活動——班級DIY時裝創意秀

學校第二屆“STEAM智慧啟迪，科藝創造無限”校園科技節拉開了序幕。在科技節活動中，我們五年級組學生的活動是“DIY時裝創意秀”。活動要求利用廢舊物品和家里閑置物品大膽設計有創意的時裝。每班推薦4件時裝參賽，每班確定模特4名，比賽時進行走臺展示。

為了讓班上每個學生都能在活動中得到鍛煉、發展，我決定在班上進行DIY時裝創意秀展示活動，并要求所有同學都積極參與活動。在班級活動中選拔優秀作品代表班級參加年級組的展示活動。活動從策劃、制作到展演每一個環節都離不開我這位班主任，工作頗為繁雜。為了讓班級的活動順利有效地進行，我專門利用一節課給孩子們講解和指導時裝展演的基本動作要領，包括上下臺不同路線，不同服飾適合的表情動作、臺前的亮相等。

那天下午，教室里氣氛熱鬧極了。“炫彩舞臺，魅力飛揚”八顆彩色大字早已掛在黑板上。同學們興奮無比，遠遠勝過以往任何一個班級舉行過的活動。活動開展得有聲有色，真可謂是“八仙過海，各顯神通”。48位同學設計的服飾各具特色，令人大飽眼福。劉同學用牛皮紙紙制作的“兵馬俑”穩重大氣，許同學用閑置的舊被面制作的“清雅和服”鮮艷時尚，還有牛同學的“光碟馬甲”獨具匠心，蔣同學用報紙條編制的“夢幻喇叭短裙”俏皮可愛，馮同學用海綿紙制作的“黃衣達人”簡單時尚……每件作品都給我留下了深刻的印象。不僅服飾，班上一個個“模特”的時尚形象也讓人贊嘆不已，女生柔美優雅，男生陽剛帥氣。楊同學用塑料編織袋做成的黃色風衣雖然簡單，但穿在他結實的身板上氣場十足;徐同學身穿紙盒馬甲，干練無比，特有模特風范。也許女孩子們天生就有表演天賦，再加上好多女生平常參加舞蹈培訓，班上同學的T步走得太好了，堪與真正的時裝模特媲美。臺上每個同學身穿自己設計的獨特服飾，在動感強烈的音樂聲中自信地走在T臺上，展示他們應有的朝氣、張揚和充滿活力的風采。迎來了臺下陣陣掌聲。我真的沒有想到此次活動效果如此好。我在教室里一邊指揮一邊拍照，激動之余心里真的為自己這么多天的辛苦而感覺值得！

由于這個活動還要求作品設計者介紹參賽作品的創意想法或者設計理念。由于同學們從來沒有接觸過，都覺得難以下筆，作為語文老師和班主任的我義不容辭，指導他們進行編寫。這是把活動和寫作結合起來的良好機會。我們的作文教學中經常提倡老師的下水文，所以我也就選擇了影響深刻的劉同學的“兵馬俑”做了范例指引，發在了我們班級微信群里，讓大家效仿。

我范寫的“兵馬俑”設計理念——

大家好，我設計的這款服裝叫“兵馬俑”。我是一個男孩，自幼喜歡彰顯男子漢氣概的東西。仰慕已久的古代士兵們的盔甲正符合我意，給了我啟示。由帽子、領結、衣服三部分組成。衣服都是由小塊的牛皮紙上下左右串接而成，上窄下寬，長度在膝蓋處，不影響走路。我們男孩穿上它，既有個性又時尚。

在我的指導下，孩子們也編寫了自己服飾的創意想法和設計理念等，如：

例1.蔣同學的“夢幻喇叭短裙”設計理念——

從小就愛臭美的我，看到爸爸手中的報紙，有了一個大膽的想法，用報紙做喇叭短裙，喇叭裙的上半身是報紙條編織而成的，它是仿照中國結做的，有一種民族特色的獨特風韻。裙擺是由報紙做成的蓬蓬裙，俏皮又有西方公主的范兒，中西結合。還有胸前的蝴蝶結又增加了幾分甜美可愛的感覺！

例2.牛同學的時裝名字叫“光碟馬甲”，設計理念——

我是英俊男子漢，我喜歡簡單就是時尚，就能展現我的個性。我用一個廢棄的垃圾袋做了一個紅黑格子的馬甲，可以百搭。用光碟裝飾口袋，它可以當口袋試用，也可以當武器使用，當遇見壞人時，我可以用光碟當飛鏢盤用。

……

我為他們的進步而歡喜，更為他們在活動中表現出來的陽光、自信、團結、勇敢而自豪，這不就是我們“向陽花中隊”班級精神的體現嗎？

活動的開展不但讓環保理念深入學生內心，還鍛煉了孩子們的創新思維和動手能力，讓他們在生活中發現美、體驗美、創造美、享受美，這與新教育提倡的“讓孩子們過一種完美的教育生活”的理念不謀而合。

二、語文課程——精彩紛呈

在這一學期里，在我們的教室，我的課堂上不斷地探索有利于學生的“學”，學生喜聞樂見的、靈活、開放的呈現方式，并注意為學生設計體驗性活動和研究性的專題。

在“我愛讀書”這個專題的綜合性學習中，我在班上有效組織進行了“開卷是否有益”的辯論會，我在教學本單元第一課后，就著手安排此次辯論會，給孩子們充分搜集整理資料和準備的時間。而且給他們講解了一些有關辯論會的知識，比如辯論會的流程、注意事項、如何發問、如何有效反駁與追問等。還建議他們從網上看看現場辯論會。一周充裕的準備時間，再加上有效的指導，使得這次辯論會精彩紛呈，給我和孩子們留下了極為深刻的印象。這次活動既讓他們加深了正確讀書的認識，又讓他們掌握與了解了辯論會的技能，更讓他們的口才與思維再一次得到了鍛煉。

走進新教育，嘗試去創建完美教室，改變了我們師生每天的教育生活，也改變了我這位班主任的行為方式，改變了學生的學習狀態。一路走來，我深深地體會到：完美是一種朝向，需要不斷行動、不斷堅持、不斷創新。一個教室可能做不到真正意義上的“完美”，但是在我們且行且思的過程中努力追求“完美”，能夠給孩子做到追求“完美”的引領。那我們會離“完美”越來越近！我堅信所有的孩子都是天使，而所有天使都能創造生命的奇跡，那我們的教室將是一座神奇的宮殿。

編輯 張佳琪