信息化手段與學校體育運動會變革的良性互動

李紅年

摘 要：學校運動會是學生參加體育運動，培養競爭意識的重要平臺，而隨著信息化手段的不斷普及，必然會促進學校運動會的信息化變革。通過分析學校運動會的發展，認為信息化手段與學校運動會的相互融合必然會使學校體育運動會編排更加系統化、成績更加精確化、影響更加擴大化，推動學校運動會的發展。

關鍵詞：學校運動會;信息化手段;變革

學校體育運動會作為學校體育競賽的一部分，對于發展學生身體素質、培養學生競爭意識具有重要的作用，但很多學校仍采用人工編排、人工核算成績的方式，造成了資源上的浪費。信息化時代的到來，改變了人們的生活方式，也必然推動體育運動會的變革。合理的信息化手段可推動學校運動會管理水平提高，也會給體育教師帶來便利。

一、學校體育運動會的發展

學校體育運動會存在已久，現代的學校運動會的主要內容是運動競賽，主要以田徑為主，每個班規定報名人數，其他學生作為觀眾，是學校體育運動競賽的一種重要形式，主要指每年春秋兩季的田徑運動會，簡稱校運會。學校運動會有多方面的教育意義，可以全面檢閱學校田徑運動開展情況，檢查教學和訓練成果，推動學校群眾性體育活動的開展，促進運動技術水平的提高;同時，還可以培養學生奮發向上、遵守紀律、集體主義和榮譽感等品質，并具有振奮師生精神，活躍學校生活等作用。中國學校的運動會，始于1890年前后上海圣約翰書院舉辦的以田徑為主的運動會。以后逐漸發展到大城市的中等和高等學校。中華人民共和國成立后，學校運動會在城市和鄉村各級各類學校中普遍開展，并日益成為學校的傳統活動和學校教育生活中一項重要內容。

二、信息化手段與學校體育發展

體育信息化手段萌芽于運動競賽，1912年斯德哥爾摩奧運會使用田徑電子計時和終點攝影裝置，減少了比賽過程中的不確定性。隨著時代的進步，信息化手段不斷普及，學校體育運動信息化也不斷深入。各個學校建立關于體育特色活動的網站，同時在教學樓利用大屏幕進行關于學校特色運動的宣傳推廣;對學生運動員，在訓練過程中，教師通過移動手環及時了解學生的身體狀況，同時調整學生的訓練強度;同時體育館信息化，安裝比賽成績用的計時感應裝置，使得學生能夠及時知道比賽成績與名次，使得比賽公正高效。

三、信息化手段與學校體育運動會變革的良性互動

1.各式信息化手段對學校學校運動會的發展具有良好的推動作用

各式信息化手段對學校運動會的發展具有良好的推動作用，信息化手段的不斷創新，使得運動會從前期宣傳、編排，到賽事的裁判輔助和信息處理、賽事的成績公布和頒獎宣傳，再到運動會后期閉幕和家長反饋都獲得極大便利。

（1）各式信息化手段可以使運動會開展更加系統化

運動會的編排、組織、開展、協調是一個復雜的過程，隨著計算機系統軟件的不斷發展，體育公司對于運動會編排系統的開發，計劃網絡圖可以由人工實現自動化制作，減少教師的“任勞任怨”，而借用系統可以提高效率，提高系統工程的管理效果，利用賽事模擬系統，減少比賽的風險性。提高運動會的觀賞性，確保學生的安全。

（2）各式信息化手段可以使運動會開展更加簡單化

信息化手段的運用最主要的作用就是使運動會的組織和管理簡單化，各個公司開發的系統簡單且與客戶的手機信息化相連，可以準確安排比賽各項進程，可減少人員浪費，減少開支，減少人為失誤等。

（3）各式信息化手段可以使運動會開展更加準確化

手機應用的不斷普及可以讓學生及時了解比賽的精確數據，教師通過微信等可以為各個參賽班級提供如比賽結果、時間表、運動介紹、記錄、場地等廣泛的信息，并可以通過對比賽時間的計算機控制，提醒各個裁判員準備好比賽時需要的器材，還可以利用計算機建立安全保障系統，準確定位發生安全事故的位置，并及時通過計算機提出解決方案。

（4）各式信息化手段可以使運動會影響范圍擴大化

學校運動會是學生們的盛宴，也是家長們觀察學生拼搏姿態的最好平臺，“實時轉播”平臺即利用無人機等設備進行現場直播，通過直播平臺轉換格式實時傳輸給家長的手機進行觀看，這解決了以前運動會過程中的觀眾人員只有學生的問題，擴大了運動會的影響力。

2.學校運動會的改革與發展必定帶動各式信息化手段發展

各式信息化手段的出現，會使得學校體育運動會的發展和變革更加趨于大型體育賽事的組織和管理，使得一年一屆的運動會成為學生愿意參加的體育賽事。然而，隨著學校運動會向著積極的方向發展，也必然會出現更多的困難，所以我們必須要推進信息化手段的改革創新，深入到比賽的各個環節，實現運動會的各項目之間管理之間更加緊密。學校運動會要成為特色，就必須要擴大它的影響力，以前運動會就是學生作為觀眾，而目前，信息化手段如校園電視報道已經可以讓家長實時觀看到運動會的進程和比賽的精彩瞬間，但卻無法準確觀看相同比賽時間項目的比賽瞬間，而解決這一問題還需要信息技術來解決，無人機項目，手動遙控，可以迅速到達比賽場地進行實時報導，也能及時發現安全事故，提出應急方案。

綜上，信息化會推動學校體育運動的發展，同時運動會的科技改革也會對信息化提出新的要求，這使得兩者相互轉化，相互促進。即信息化手段和學校體育運動會改革產生良好的互動。

參考文獻：

[1]吳有君.小學體育信息化教學探析[J].小學教學研究，2018（23）：37-38.

[2]余軍，李茜.信息化時代的體育管理創新[J].北京印刷學院學報，2017，25（8）：63-65.

編輯 張佳琪