論微課在基礎英語教學中的有效運用

強文娟

【摘 要】由于我國互聯網領域的不斷深入發展，數據信息等內容更多地影響到了每個人的日常工作和生活，同時也深刻影響著每個人的學習方式以及交流方式。在教育方面，學校的教學方式也正處于不斷完善優化的變革階段，過去的傳統英語教學方式開始變得越來越不能有效滿足當下發展階段學生們學習基礎英語的要求。本篇內容主要介紹了微課在基礎英語教學中的運用，包括在課堂教學方面的進一步運用；要更加注重因地制宜地規劃好基礎英語的教學內容；以及更充分地吸收過去階段的有益教學方式等方面。

【關鍵詞】微課；基礎英語教學；有效運用；因地制宜

關于微課的概念最初是由我國的胡鐵生談到的。通過進一步依靠以教學視頻為重點的微課程，可以更加匹配新課程規范的相關要求以及一線工作的實際需要，更細致地體現出英語教師所講解的關鍵內容，是落實好英語教和學工作的一種有益方式。還有一些教育工作者表示，微課程是一種比較新型的教學工作方式。雖然其內容并不很多，但是可以有效發力于關鍵點，同時還有著比較清晰的英語教學方向。微課依靠微視頻這一方式，來更生動全面地講解相關理論重點，更有效地統一了內容的豐富特點以及有趣特點，更能夠被當下發展階段的大學生們所喜愛，進而深入推動整體英語水平的增強。不僅如此，微課其實還是一種具有主題特點以及不完全結構性的背景下優化教育內容的產物。可以更有效地對枯燥單一的英語教學短板進行彌補。更為關鍵的是，微課這一新型英語教學方式非常受到當下階段學習英語的各界人士的喜愛。

一、要在基礎英語的課堂工作方面實現進一步的運用

微課對于基礎英語的教學工作來說，是有著非常關鍵的作用。但同時也應注意，整個過程不能一味地追求改變，而過多地缺少對過去階段教學工作的重視。所以，微課在基礎英語教學的整個過程中，要更好地把握好完善優化的特長，更有效全面地吸收過去階段的教學工作方式，更大程度地發揮好以往時期教學工作的有益方面，對從事一線英語教育工作相關人員的課堂內容實現更具體充分的優化。對于微課的相關部署規劃來說，需要能夠在過去階段所實行的英語教學工作的短板方面，更精準地分析每個短語或語法，來展開更高質量的探討交流。包括更有針對性地安排具體的英語復習環節、英語課程課前預習環節以及全流程的評估考核。對英語課堂上的理論基礎展開更綜合全面且高效的評估，更好地幫助學生們打下堅實的英語基礎，以及擴大基礎英語知識的涉獵范圍。

二、要更加注重因地制宜，更科學有效地規劃好基礎英語的教學內容

當下發展階段的微課，其實還沒有有效打通以往教學方式的一些禁錮，還沒有更大程度地去注重專業化和個性化，這就不能夠很好地調動學生們的積極性，更不利于微課的高質量發展。過于重視以往的教學方式，導致實際教學過程中沒有更多的創新，同時沒有更多地關注學生們的切身感受等問題都是長期阻礙學生們學好英語的難點和痛點。所以，對于廣大一線英語教育工作者來說，應該更多地注重個性化培養方式，認真細致地分析每個學生的不同興趣特點，更大程度地規劃好相關英語教學的寶貴資源，帶來更加豐富多樣的教學溝通方式，更好地幫助學生獲得更深入的了解。廣大教師還應該更多地把基礎英語的關鍵理論進行整理分析，更深入地用簡潔的方式來實現全面的課程講解，從內生動力的激發方面來改變更多學生對英語的厭煩情緒。在整個期間，教師需要更大程度地把英語教學理論和現實生活進行穿插，更有效地把英語學習和平時的生活緊密結合起來，培養學生的獨立學習水平，同時依靠互聯網平臺來安排更多的英語資料以及視頻，綜合系統地強化學生的英語學習能力。

三、充分吸收過去階段的基礎英語的有益教學方式，更有效地完善英語教學工作

運用優質的基礎英語教學方式以及更綜合系統的基礎內容，是有效強化教學品質的關鍵。應該把微課當作正式英語教學工作之外的一種學習方式，更充分地運用一些舉措來更好地講解相關知識重點，幫助學生在更有限的學習時間內學習到更全面綜合的英語理論。因此，微課教學工作還依然需要在過去階段的有益經驗的前提下，充分運用好互聯網平臺，依據基礎英語的主要標準以及相關重點，嚴格挑選好更綜合系統的英語資料，確保學生們具有綜合全面的英語教學資源。不僅如此，廣大教師還應該充分分析學生們的喜好特點，適當地挑選一些時事新聞，來豐富課堂內容，真正促進基礎英語教學工作變得更加的接地氣，形式也變得更加的生動全面。以此來進一步強化學生們對英語相關知識點的掌握程度，有效強化學生們學習英語的主觀能動性。

四、結束語

總的來看，由于我國現代化進程的不斷加快，在基礎英語教學工作中加入數據化技術來豐富和優化課堂教學工作，越來越成為當下發展階段基礎英語教學工作的主流。而對于在微課基礎上的基礎英語教學來說，對基礎英語教學的實際成效其實有著非常重要的積極作用，能夠有效達到過去階段與當下階段基礎英語教學的高質量互補。實現健全的基礎英語微課教學工作，不只是有助于學生英語學習積極性的調動，還可以有效強化我國基礎英語的綜合教學品質。進一步推動微課教學在基礎英語教學工作中的有效運用，也是未來階段英語教學發展的主要方向。

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