微信公眾平臺在民用航空飛行執照理論教學中的應用

宋都篤 鮑雨晨

【摘 要】微信公眾平臺具有傳播廣、反饋快、形式豐富的特點，利用該平臺作為輔助教學工具可以大大縮短師生之間的距離感，減少教學教具成本，提高學生零散時間的利用率，達到全時段、自主式學習的目的。本文以微信公眾平臺為依托，針對航空理論教學模式特點，構建了民用航空飛行執照輔助教學工具——執照通，并提供知識點查閱、視頻解答、模擬考試等多種功能及服務。該應用為民航執照理論教學的信息化、移動化、客戶化提供了實踐經驗。

【關鍵詞】微信公眾平臺；航空理論；飛行執照；教學工具

一、飛行執照理論教學背景

近年來，在建設新時代民航強國戰略的推動下，中國民航迎來高速發展期，2018年運輸航空實現持續安全飛行100個月、6836萬小時的安全新紀錄，預計到2019年民航運輸總周轉量、旅客運輸量、貨郵運輸量將分別增長11.8%、11%和5.7%，達1360億噸公里、6.8億人次、793萬噸，空域、基礎設施、專業技術人員等核心資源的需求也將大幅增長[1]。據統計，2018年國內航空公司共計新引進飛機426架，至2018年底國內民航運輸機隊規模達到3615架，若按1：150人機比計算，僅2018年一年就需要近6萬4千名民航各類專業人才，其中，飛行約需4千余名[2]。因此，中國民航亟需一批高水平、高層次、高素質的專業人才隊伍以滿足建設民航強國的要求。

二、中國民航駕駛員培養現狀

2014至2018年間，中國民航駕駛員執照總數年平均增長率約為10%，航線運輸駕駛員執照平均凈增長量約為2千本。截止2018年下半年，中國民航駕駛員執照總計近6萬本，其中私照3千6百余本，商用駕駛員執照3萬1千余本，航線運輸駕駛員執照2萬4千余本[3]。由此可見，中國民航飛行人員缺口十分巨大，其培養周期長、成本高、空域少的特點，都約束著飛行訓練的投入產出效率，限制著飛行人才數量的增長。

目前，飛行人員培養工作主要由14所民航院校和培訓機構承擔，其中，中國民用航空飛行學院負責了一半以上飛行人員的教學工作，包括理論培訓、真機訓練、模擬機訓練等內容，覆蓋了養成生、大畢改、ATPL班等多個培訓對象。但由于各個學校對生源的定位、培養方式、教學方法的差異，導致培養的出飛行學員在飛行理論的掌握深度和飛行訓練的扎實程度上有著一定的區別。學員在學習過程中，由于學習階段和地理位置上的限制，也很難及時、有效、有針對性地選擇學習執照考試相關內容。因此，設計一套全時段、自主式的移動學習工具，將會為飛行學員的個性化課程學習提供巨大幫助。

三、微信公眾平臺與飛行人員執照教學的關系

對于未來將從事行航線運輸的飛行學員來說，在進入公司之前，必須通過私用駕駛員執照理論考試、商用駕駛員執照理論考試、儀表等級理論考試和航線運輸駕駛員執照理論考試。成為一名優秀的飛行人才，往往披荊斬棘通過層層考核，那么，平時的學習中他們如何充分利用時間，掌握更多的題庫內容和課堂講義，以及考試模擬練習，就需要一些現代化，信息化，大數據整合的移動客戶端來支撐，微信公眾平臺提供了這樣的支持，隨著通信技術和互聯網的發展，微信的服務模式也越來越多元化，針對性服務應運而生，是目前配合教學有效的工具之一，它的平臺可以提供輔助教學的一些優質服務，比如，網絡微課，大量視頻課程可以隨時觀看，在飛行教學中，執照考試前，學生們都可以用來隨時隨地學習。現在很多高校的圖書館也在微信公眾平臺開展了信息服務，大量的圖書查閱和習題庫，學生們學習時可以隨時搜索，方便快捷完成考試所需的大量練習，充分利用學習資源。

在微信公眾平臺上，民航執照理論教學的內容可以實現師生互動，有問題線上答疑，更加方便快捷解決學習中的困難和問題，也更加有效實現了交流和溝通。學術資源可以相互分享，一鍵搜索、一鍵歸類、一鍵保存。利用這樣的數據傳輸平臺，不僅提高了高校的教學質量，拓寬了高端人才培養途徑，適應新時代的知識網絡平臺，加強了授課的豐富性與趣味性，對于我國建設現代化強國，培養飛行人才，加強理論基礎學習，打牢專業技術水平，是非常有用的一種現代教學輔助手段；對于學生來說，也是相關專業知識內容有了更全面清晰地認識。

四、微信公眾平臺的特點在高校教學管理中的應用

微信公眾平臺，現如今每所高校都有屬于自己的注冊官微，一方面響應國家“科教興國”的戰略方針，將科技與教育共同發展；一方面宣傳教育高校品牌形象以及廣泛普及科教內容。截止2018年底微信用戶已經達到了10億，微信在大學生人群中的使用更是超過了97%，在高校微信教學管理中，借助微信平臺的優勢，實現數據信息的快速傳輸，促進了教育者之間教學討論和溝通交流，下面就三個方面討論其優勢與將要注意的問題：

1、微信平臺是智能手機技術、互聯網技術、微新技術，三者基礎上研發出來的產物，具有便捷性、準確性和實時性等特點。操作方便簡單，適合大學生這個群體使用，人們可以通過手機號碼的注冊登錄平臺，信息獲取和發送觀看視頻均不會收取費用。人們可以在微信上瀏覽各種信息，關注自己需要的內容，對于沒有經濟收入的大學生來說，是非常好的網絡學習平臺。如果高校在整合信息上更加有效和成熟，那么在教育學習的服務上將給學生帶來極大的幫助和收獲，并且能夠大大提高學生的專業能力，尤其是在管理模式先進的前提下，打破了單一式學習，學生完成學業興趣高，效率高。

2、微信公眾平臺發布的實時精準，大量的信息資源每天更新和變化，平臺管理者將文字、圖片、視頻語音等多媒體信息進行整理和定時發送，并準確發送到每一位用戶賬戶中，這也是高校教學管理中，自定義功能獲取微信服務信息的主要功能。當學生們關注微信平臺的“往期目錄”的窗口，能夠搜索和查閱所需要的專題和信息。可以使高校后臺管理者清晰直觀看到關注度和點擊率。更適應現代教學發展和加強高校教學管理質量。

3、微信公眾平臺培養高端人才管理的“去枯燥化”，大學生的思想理念、行為方式都已經烙上了新媒體時代的痕跡，網絡和信息技術滲透到大學生活的方方面面，微信的充分運用給大學生的學習生活帶來了新的機遇。新形勢下，符合開展教育教學思政宣傳的新陣地，成為學生們大量學習內容、考試練習的百寶箱，比如民用航空飛行執照理論教學及執照考試，在微信公眾平臺的支持下，提供知識點查閱、視頻解答、模擬考試等多種功能及服務，增加了民航執照理論教學的信息化、移動化、客戶化，為高校理論到練習提供了實踐經驗。未來，微信公眾平臺在高校學生工作中還會發揮更廣泛而實際的作用。

【參考文獻】

[1] 2019年全國民航工作會議召開

http：//www.caacnews.com.cn/yqphb/yqph201812_5183/201902/t20190213_1267007.html

[2] 民航飛機數量增速保持年均10%以上，中國民航業保持快速發展

https：//www.sohu.com/a/249546081_730526

[3] 民航飛行員數據統計2018年9月簡報

http：//www.sohu.com/a/257211395_411812