威海市文登區(qū)市民環(huán)境保護意識的問卷調(diào)查

鄧炳玥

摘：要人類的發(fā)展是伴隨著適應環(huán)境，改造環(huán)境而發(fā)展起來的。隨著世界各國對于環(huán)境狀況的不斷重視，環(huán)境的保護與可持續(xù)發(fā)展問題已日益受到不斷地重視和加強。

關(guān)鍵詞 環(huán)境保護 問卷調(diào)查

發(fā)展到二十一世紀的今天，人類掌握了先進的科學技術(shù)，改造自然的努力增強了，環(huán)境面貌的改變也隨之日益加快了。但是人類也受到了大自然無情的報復——環(huán)境問題空前嚴重地出現(xiàn)在人類面前，使人們陷入憂郁不安之中。盡管我國政府不斷加強整治力度，但是由于其他人為原因，我國的環(huán)境問題還不容樂觀。為了了解我們文登市的居民環(huán)保意識，了解公眾對于環(huán)境保護問題的看法，我利用發(fā)放調(diào)查問卷和個人訪談2種形式，對我們我們的市民的環(huán)保意識進行了調(diào)查，也進行了環(huán)保的宣傳。

（1）調(diào)查的數(shù)據(jù)分析：本次網(wǎng)絡調(diào)查問卷一共回收103份答卷，由于采用了無記名調(diào)查的方式，調(diào)查結(jié)果基本屬實，信度較高。

①被調(diào)查人的基本情況：以下是關(guān)于被調(diào)查人的年齡、學歷、職業(yè)的大致情況：

②以下是對被調(diào)查人關(guān)于環(huán)保意識的調(diào)查結(jié)果，90.29的人認為環(huán)保有非常重要的作用，沒有人認為這是一件不重要的事情，有將近一半的人會選擇公交車、步行等比較環(huán)保的出行方式。

您日常主要的出行方式：

③以下幾道題目是對威海地區(qū)的一些環(huán)保常識的落實情況進行了調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果來看，居民們對于我們威海地區(qū)的污水排放的規(guī)定數(shù)據(jù)、一些環(huán)保的政策法規(guī)等缺少正確的、清晰的認識。

你認為威海企業(yè)做的環(huán)境保護評價包括幾個方面？

你認為威海地區(qū)的企業(yè)直接排放污水的COD（化學需氧量）應該規(guī)定的數(shù)值是：

你認為威海的企業(yè)排放廢水應該直接排放河流還是排放到污水處理廠？

你是否了解《水十條》、《大氣十條》、《土十條》的環(huán)保規(guī)定？

了解垃圾分類常識嗎？

日常生活中您的綠色環(huán)保行為有哪些 ？

④從以下幾道題目中看得出來，文登市的居民們對于提高環(huán)保意識和綠色消費的主動性還是有的，有96%的人表示有環(huán)保活動的話，會主動參與，但是有41.75的人表示沒有機會參與過環(huán)保活動。

您認為有效的提高市民環(huán)保意識和綠色消費意識的有效方法是：

您是否參加過環(huán)保活動？若有機會，您是否愿意參加？

您的環(huán)保意識主要來自：

您認為產(chǎn)生霧霾天氣的主要原因是什么？

（2）從本次調(diào)查和個人的一些訪談中，我得知：威海市在1997年就投入大量的資金來進行垃圾分類的試點工作，按“源頭分流與分類相結(jié)合”的原則，實行“大類粗分、干濕分離”，生活垃圾按“2+n”模式進行系統(tǒng)分類（即社區(qū)分3類可回收物、其它垃圾+有毒有害，鼓勵居民進行餐廚垃圾分類投放;機關(guān)企事業(yè)單位分4類：可回收物、其它垃圾+有毒有害、餐廚廢棄物;公共區(qū)域分2類：可回收物、其它垃圾）。并采取了以下的一些有效措施：

①政府推動，全民參與。落實政府（管委）主體責任，強化公共機構(gòu)和企業(yè)示范帶頭作用，引導居民逐步養(yǎng)成主動分類的習慣，形成全社會共同參與垃圾分類的良好氛圍。

②因地制宜，循序漸進。綜合考慮居民生活習慣、垃圾成分和終端處理等方面實際情況，率先推行"2+n” 分類模式，形成科學、長效，合理的實施路徑，逐步推進垃圾分類精細化、覆蓋全面化。

③完善機制，創(chuàng)新發(fā)展，充分發(fā)揮市場作用，形成有效的激勵約束機制，完善相關(guān)法律法規(guī)標準，加強技術(shù)創(chuàng)新，利用信息化手段提高垃圾分類效率。

調(diào)查中我們了解到我校學生過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導致我校學生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學生的環(huán)保意識還是不夠深。用塑料袋打包是我們學習很嚴重的環(huán)境問題。我們使用過度，制造很多塑料垃圾，這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的，對我們的校園環(huán)境造成破壞。所以，學生們應該不使用一次性用品，并且要有收集廢舊電池的習慣，以實現(xiàn)資源的循環(huán)利用等。

（3）針對本次調(diào)查的結(jié)果，我們提出一些提高居民環(huán)保意識的方法：

第一，樹立“人人為我，我為人人” 的新風氣，增強居民環(huán)保意識，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對國家集體關(guān)注的表現(xiàn)。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識才會相應地加強。同時，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過報紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進一步了解和豐富自身環(huán)保知識，牢固自己的環(huán)保觀念。

第二，定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設宣傳工作，使環(huán)保意識深入人心。讓宣傳進入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺保護環(huán)境。當人們的意識健全時，才會控制自己的行為，這是顯而易見的。由此可見，環(huán)保意識對環(huán)境保護的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的，從學校抓起，建立高素質(zhì)的環(huán)保意識宣傳教育隊伍。

第三，學校、社會、政府官員、青年、老百姓應當共同加入構(gòu)建美好環(huán)境的氛圍之中，這樣才能從根木上解決問題。因此，在隊伍建設中，著力提高所有工作者得環(huán)保優(yōu)患意識、社會責任意識和行動參與意識，動員并整合隊伍的力量，使環(huán)境 工作者既要擁有廣博的環(huán)境知識，而且具備較高水平的素質(zhì)和技能，才可能勝任環(huán)境教育與教學工作，在工作中既要強調(diào)基本的原理和方法，又要拓寬知識而注重后發(fā)性，激發(fā)興趣并且要經(jīng)常開展熱點問題討論、促進整體互動，這樣才能培養(yǎng)出“基礎(chǔ)好、專業(yè)寬、能力強、素質(zhì)高”的環(huán)保工作人才。

（4）調(diào)查總結(jié)：

通過這次的社會調(diào)查可以明確地反應出校區(qū)學生及周邊居民的環(huán)境保護意識有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛護我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個人義不容辭的職責。比如我們校區(qū)的環(huán)境還算好，但如果我們不注意環(huán)保、衛(wèi)生，到處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來越差了！我們就沒有一個良好的學習環(huán)境了！所以，我們要從自己身邊做起，從一點一滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。