試析遠程教育資源在新疆中學繪畫教學中的意義

摘要：隨著計算機的普及與互聯網的應用，以及多媒體技術的發展，遠程教育得到快速的發展。遠程教育是以學習者為主體，以計算機技術、多媒體技術為教學手段和傳播媒體，綜合運用圖像、文字、動畫、音頻和視頻進行教學的一種新型交互網絡教育方式。運用多媒體和遠程教育給新疆學生可以創造一個良好的學習環境及氛圍，有助于開闊學生視野、調動學習繪畫積極性，更有助于把握筆墨意趣、意境，實現筆墨傳神、形神兼備、氣韻生動的藝術效果。

關鍵詞 遠程教育 繪畫教學 意義

0引言

網絡教育在我國的發展也將近有十幾年的時間，自從1997年，我國教育部批準67所普通高校和中央電大開展網絡高等學歷教育，網絡教育得到迅速發展。本人發現網絡教育早已開始在美術學科中運用，例如：《淺談多媒體網絡技術在書法教學中的運用》此文寫到運用多媒體創設情景，激發學生興趣;利用網絡媒體，營造輕松的書寫環境;運用多媒體提供形象，強化學生書寫姿勢;借助多媒體豐富情感體驗，提升學生人格。本人認為多媒體在繪畫教學中也可以起到一定的作用，同時可以更好的帶動新疆中學繪畫的發展。

1遠程教育

遠程教育是以學習者為主體，以計算機技術、多媒體技術、衛星傳播技術、通信技術和Internet網絡等高新技術為主要教學手段和傳播媒體，綜合運用圖像、文字、動畫、音頻和視頻進行教學的一種新型交互式網絡教育方式。

2遠程教育資源在新疆中學繪畫教學中的意義

2.1對教師的影響

2.1.1教師角色發生轉變

教師運用遠程教育資源可以查到非常豐富的學科相關資料。這時教師可以組織學生分成小組進行課題相關知識的查閱，告訴其網絡的強大，遠程教育的優越性，引導學生在遠程教育資源庫中查找同學們感興趣的資源，進行自主學習。

美術教師自身通過網絡交流教案，展示教學成果，以達到不斷開發與時代相適應的教學內容與方法、提高教學質量、實施優質教學的目的。

2.1.2轉變教師的教學觀念

作為一名當代合格的美術教育工作者，必須要有“超前意識”，必須學習，掌握新的多媒體教學技能，要樹立先進的教學設計理念和全新的教學觀。美術教師應該冷靜思考。教師不只是欣賞精美華麗的教具和教學手段神奇的變化，更重要的是學習現代化教具帶來的教學新觀念、新思想、新設計。

2.2對學生的作用

2.2.1激發學習動機

豐富的圖文、形象逼真的動感畫面、惟妙惟肖的聲音等創設情景，使學生保持集中、持久、穩定的注意力，激發學生的學習興趣。使中學繪畫課堂氣氛活躍，將自己的意圖貫穿到課件中，學生們非常輕松地融入到老師的意境中來，配合非常融洽，使學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識。同時調動學生的積極性、主動性和創造性，開拓學生的視野，幫助學生發展思維，使教與學成為一個互動的有機整體。

2.2.2培養學生自主學習

網絡教育資源庫越來越為大家所熟悉，它在一定程度上促進了中學繪畫教育的平等和普及，也為新疆地區學校的學生學習中學繪畫提供了公平教育的機會，使新疆地區的孩子也能應用到優秀的中學繪畫教育資源，極大地緩解地區差異所導致的教育差異。美術教師可以引導學生課下在網上查閱一些相關的文字、圖片資料來培養學生的自學能力。還可以為他們提供一些中學繪畫教育網址，讓他們自主學習。

2.3遠程教育資源推動繪畫教學的發展

2.3.1豐富教學內容

網絡猶如一個巨大無比的資源庫，將美術教室擴大到有“信息海洋”之稱的互聯網上，在拓寬學生視野的同時，也培養他們搜集知識、獲取信息的能力，這就為提高美術教學效果，提供了前提條件。增大了課堂容量，提高了教學效率。使學生身在課堂，卻能打破時間、空間的界限。用計算機制作的課件可把平常見慣的范畫、情景、實物與聲音、文字、動畫有機的結合起來，使美術教學內容由平面到立體，由靜止到運動，極大地增強了課堂的生動性和趣味性，調動學生的學習熱情。

2.3.2優化教學資源

利用多媒體資源，可以豐富教學資源。例如：初中二年級《筆墨情趣》一課，老師利用遠程教育資源網絡搜集一些相關中國畫方面圖片。把它們做成課件上課的時候利用多媒體教學進行圖片的對比講解，這樣有利于學生理解與吸收。還可以提前進行繪畫制作，并用相機拍攝繪畫過程制作成課件。這樣更有利于學生理解與掌握。本課即將結束時播放課前查找的繪畫作品對他們進行提問。用來檢測與加強學生對知識的鞏固，加強師生間的互動，活躍課堂氣氛。

3結論

遠程教育資源在新疆中學繪畫教學中的意義非常重要，不僅使教師的專業知識得到提高，更使我們的教學增色不少。它在新疆中學繪畫教學中激發學生的學習動機，培養了學生自主學習，提高了學生的綜合素質。它使教師的角色轉變為學習資源的組織者，行為的引導者，過程的設計者，還提高了教師的教學觀念。遠程教育模式下新疆中學教師應加強技能訓練，轉變教師教學理念，建立自主學習體系，為課堂應用創造條件，多用于繪畫教學中。學生可以利用遠程教育自主學習繪畫，來提高自己對繪畫的深入了解，學習更好的教學方法、技法，使自己的繪畫有所提高。

作者簡介：姓名：馬麗，性別：女，民族：回族，籍貫：新疆省鄯善縣，職稱：中教二級，工作領域：新疆鄯善縣達浪坎第二初級中學。

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