韓國“教育貧困家庭”的黑色喜劇

陸睿

韓國JTBC電視臺的黑色喜劇《天空之城》2018年底一經開播，立刻熱度飆升，同時在韓國社會引發了關于子女教育問題的激烈討論和深層思考。不少韓國人表示，現實比劇里的描述有過之而無不及。

根據韓國統計廳2012年發布的統計數據，青少年參加補習班等各種私人教育的比例高達69.4%。而愈演愈烈的課外補習和培訓催生出“教育貧困家庭”——根據韓國媒體的報道，有82.4萬戶韓國家庭、約305萬韓國人屬于這一群體。

居住在首爾鐘路區的家長李先生表示，他所熟知的首爾中小學生家庭，每月會為孩子的課外班支出30萬～50萬韓元（約合人民幣1752～2921元）。小學期間，父母會偏向給孩子報鋼琴、足球、游泳、繪畫等特長班;而中學則集中精力補習數學、英語等文化課，為考取名牌大學沖刺。

進入高等學府的大學生依然不能松懈，為了在就業市場上更具競爭力，紛紛加入考證大軍，在英語培訓等校外課程支出方面毫不吝嗇。根據韓國就業網站JOBKOREA近兩年發布的數據，超過57%的大學生參加過校外培訓，費用為年均207萬韓元（約合人民幣1.2萬元），而10年前這一數據僅為37萬韓元（約合人民幣2161元）。

韓國現代經濟研究院2012年發布的《國內家庭教育支出結構分析》指出，“教育貧困家庭”的特點是僅在子女教育上大幅開支，而在衣食住行等生活方面的消費均低于平均水平。例如，衣食住消費僅占“教育貧困家庭”收入的29.4%，而全國家庭的平均數值為32.4%。在保健、交通、通訊等商品和服務領域，他們的支出更是比全國平均水平低7%。

根據這一報告，韓國的“教育貧困家庭”中73.3%屬于中產家庭，高收入家庭占21.5%——高收入家庭也是平均教育支出額最多的。子女教育支出額同時還與父母的受教育水平正相關，父母學歷越高，越愿意為孩子在教育方面花錢。韓國教育部調查數據顯示，月收入700萬韓元（約合人民幣4.1萬元）以上的家庭每月給一個孩子支出的課外培訓費用達45.5萬韓元（約合人民幣2657元），而月收入300萬～400萬韓元（約合人民幣1.8萬～2.3萬元）的家庭，該項支出則為21.2萬韓元（約合人民幣1238元）。

除去顯性的課外培訓費，各種難以統計的隱性教育成本也成為壓在“教育貧困家庭”身上的重擔。為了獲得更好的教育資源，一些首爾家庭會選擇搬家到江南區大峙洞一帶。那里匯聚著韓國最有聲望的補課名師，有濃厚的學習氛圍。江南區廳（即區政府）曾對該區居民做過一項調查，16.7%的應答者表示選擇住在江南是為了給孩子提供更好的教育條件。

曾有統計顯示，在韓國養一個孩子到大學畢業，即使上公立學校、不參加補習班，也需花費約3.1億韓元（約合人民幣181萬元）。而嚴峻的競爭態勢和人們對名牌大學的無盡渴望讓校外私人教育越發蓬勃發展，這無異于給教育負債問題推波助瀾。

而教育負債問題的另一大推手是教育資源分配的不平衡。韓國目前建立了“隨時”和“定時”相輔相成的大學入學選拔體制，“定時”相當于高考筆試，“隨時”則側重于校內平時成績、課外活動、獲獎情況、社團參與、特殊才能等綜合評估。近年來，“隨時”選拔比重不斷加大，甚至占到某些學校入學名額的70%。

雖然這一制度設立的初衷是希望學生能拓展課本之外的綜合素質，卻無形中加重了學生的負擔。凡是大學入學評估會考查的項目，都被納入校外私人教育范疇。如果想在校內某項比賽中取得優異成績，單靠學生一人的努力其實很難達成，不少家長額外聘請輔導老師幫助孩子準備比賽，而這些私教都收費不菲。掌握更多資源的家庭往往能為孩子爭取到更有經驗的輔導老師，幫助他們在學生會競選、小論文發表等活動中占據優勢，從而建立更優秀的“學生檔案”，為申請名牌大學增添砝碼。

為了解決日益突出的教育負債問題、減輕家庭的教育負擔，韓國一些有識之士呼吁降低課本難度、擴充教育財政、提高課堂教學質量、轉變唯名校論的社會風氣。

摘自《環球》雜志2019年第12期